青檸系統說明書(改)

1、青檸教育云平臺說明書青檸教育云平臺用戶手冊目錄1 歡迎41.1 適用人群42 快速入門52.1 系統概述52.2 如何登錄53 模塊說明63.1 賬戶設置63.2 班級管理73.3 備課管理93.3.1 基礎界面93.3.2 添加資源93.3.3 設置上課班級、時間113.3.4 課后作業(yè)、課前預習123.4 作業(yè)批改143.4.1 選擇要批改的作業(yè)143.4.2 教師批改-客觀題143.4.3 教師批改-主觀題153.4.4 教師按學生批改153.4.5 分配學生批改163.4.6 查看報表173.5 在線答疑183.5.1 問題查看18解答方式193.6 在線組卷193.6.1 考試列表1

2、93.6.2 試題選取203.6.3 預覽編輯203.7 數據統計213.7.1 基本功能213.7.2 各類型報表213.8 我的課堂243.9 資源中心243.9.1 資源界面253.9.2 創(chuàng)建試題253.10 問卷調查273.10.1 基本界面273.10.2 新建問卷273.10.3 問卷發(fā)布設置284 上課操作294.1 上課登錄294.2 課前準備304.2.1 上課內容和班級304.2.2 準備上課304.3 上課功能314.3.1 上課界面314.3.2 資源選擇314.3.3 學生列表324.3.4 畫筆工具324.3.5 黑板334.3.6 互動答題344.3.7 廣播4

3、14.3.8 錄屏424.3.9 設置及退出上課435 微課錄制441 歡迎歡迎您使用青檸教育云平臺！本手冊為方案配套的青檸電子書包學習系統用戶手冊，用于指導用戶正確使用電子書包。使用電子書包前請仔細閱讀本手冊！1.1 適用人群本手冊適用人群如下：l 教師用戶2 快速入門通過快速入門章節(jié)，您可以了解青檸電子書包的系統概述及登錄方法。2.1 系統概述青檸電子書包是一款致力于提高中國教育信息化、減輕教師負擔、提高教學效率，提高家庭和學校配合效率的現代化數字教育產品。2.2 如何登錄在瀏覽器中輸入教師登錄網址：8082輸入教師用戶名和密碼，點擊登錄。備注：可勾選“保持我的登錄狀態(tài)”，下次會自動登錄。

4、3 模塊說明本章將為您介紹電子書包上各個模塊的基本功能及操作說明。3.1 賬戶設置 1.點擊賬戶 2.查看個人信息選擇喜歡的頭像上傳 3. 更換頭像 4.修改密碼3.2 班級管理1. 點擊，進入班級管理界面，如左圖2. 點擊，可以發(fā)布班級公告3. 為具體功能模塊，下面將會詳細介紹 1.發(fā)布日志 2.添加相冊照片 3.選擇成員，點擊紅框“管理”，設置班級學生，見下圖 1. 點擊的“+”可以添加學生分組2. 點擊分組，點擊位置的學生頭像，可以將學生添加到此分組3. 點擊分過組的學生，再點擊位置圖標，可以刪除選中學生4. 點擊分組內學生，可以設置組長，如圖1.點擊家長頭像，可以輸入互動內容3.3 備

5、課管理3.3.1 基礎界面可以在這里選擇教材，備課章節(jié)，輸入名稱以及添加課時和資源。輸入備課名稱添加資源添加課時選擇備課章節(jié)選擇教材版本3.3.2 添加資源方法一、導入系統資源：點擊添加資源,在跳轉頁面選擇系統資源，顯示如下：1. 點擊系統資源2. 根據需求選取資源類型3. 可以選擇一個資源引用4. 也可以勾選多個資源5. 資源選取完畢，點擊引用返回方法二、個人資源拆分導入導入個人習題資源：如果老師需要使用自有word版習題，可以通過自動拆分試卷后使用。 1.點擊我的資源 2.選擇導入試題 3.在彈出的頁面選擇需要使用的試卷 4.選擇試卷后，點擊生成草卷 5.試卷自動被拆分并自動識別題型 6.

6、下拉到頁面底部，點擊確定，試題拆分完成。 7.拆分后如上圖，我們可以引用需要的試題方法三、教師的視頻（mp4），音頻(mp3)，圖片,ppt等素材拖拽上傳。拖拽上傳試題資源可以打分或判對錯1. 找到需要導入的資源2. 從電腦直接拖拽到課堂資源里3. 資源自動進入備課內容，并自動保存到個人資源庫,校本資源庫4. 試題資源可以用判對錯或打分兩種方式方法四、分享獲取資源 1.點擊分享，會彈出分享選項 2.選擇分享的個人或者小組 3.被分享的教師，可以看到分享的內容 4.引用其他同事共享的資源進行備課參考教師可以通過以上四種方法完成備課資源的添加。3.3.3 設置上課班級、時間一、選擇上課班級1. 點

7、擊“添加班級”2. 在彈出選項中選擇一個或多個上課的班級3. 點擊確定二、選擇上課時間1. 點擊圖中紅框的上課時間2. 彈出選取時間的日歷3. 教師可以自由選取未來一節(jié)或者多節(jié)課程的上課時間三、預覽；發(fā)布；備課結束1. 點擊“預覽”，查看備課內容2. 查看無誤后，點擊保存發(fā)布3. 備課完成3.3.4 課后作業(yè)、課前預習課后作業(yè)、課前預習設置方式相同，以布置課后作業(yè)為例1、課后作業(yè)添加資源方式與備課模塊相同設置批改方式2.一般作業(yè)布置采用打分制，如下圖3.選擇進行作業(yè)的班級1、 在處選擇添加班級2、 在處選擇布置作業(yè)的班級；如果對班級進行過分組，可以將本次作業(yè)布置給一個或多個小組，進行分層作業(yè)的

8、布置。3、 選擇完畢，點擊確定。4.設置作業(yè)時間和答案，發(fā)布作業(yè)1、 在處分別點擊作業(yè)開始時間和結束時間，設置作答時間段2、 在處點擊顯示答案的方式，彈出圖3、 在處選擇答案顯示方式，確定后設置完成4、 在處保存，發(fā)布作業(yè)5.作業(yè)布置完成?！鞍l(fā)布”圖標變?yōu)榛疑?，顯示變?yōu)椤耙寻l(fā)布”。3.4 作業(yè)批改3.4.1 選擇要批改的作業(yè)1. 在處選擇班級2. 在處選擇查看作業(yè)方式3. 在處選擇批改“課堂”“課前”或“課后”作業(yè)4. 處依次為：發(fā)布答案，按學生批改，查看報表，分配學生批改5. 點擊處，進入批改界面3.4.2 教師批改-客觀題1. 作業(yè)批改部分，客觀題系統自動批改，教師可以在頁面底端添加評語2

9、. 處為本次作業(yè)的題號，點擊可以查看各小題3. 處為自動批改的統計圖表。4. 系統默認為按題目批改；處為老師自定義按學生批改。3.4.3 教師批改-主觀題1. 教師可以在作答區(qū)域添加批改痕跡，如所示2. 在區(qū)域可以刪除或者取消批改痕跡3. 如果看不清學生作答內容，點擊處圖標，作答內容將放大為全屏4. 在可以添加評語5. 點擊處給這道題一個分數6. 完成批改后，點擊處“下一題”，如果全部批改完成，點擊“保存”7. 如果想批改單個學生，點擊處，跳轉至下圖3.4.4 教師按學生批改選擇一個未批改學生點擊切換批改方式選擇一個未批改學生后，如下圖1. 批改方式不變2. 處為當前學生的作答題目列表3. 處

10、可選取學生進行批改4. 批改完畢，選擇處可以查看單個學生的作業(yè)報表。3.4.5 分配學生批改點擊分配學生批改選擇紅框部分，將本次作業(yè)分配給學生批改，見下圖1. 點擊處，選中批改人區(qū)域。2. 選擇處的學生，被選擇的學生自動被設為批改人，同時每個批改人自動生成一個小組，見處。3. 點擊處，選中小組，再從處選擇學生，被選擇學生會自動進入相應的小組。4. 如果設置學生錯誤，點擊相應學生，會出現“移除”，如圖5. 全部學生分配完畢，點擊處保存圖標。這時，本次作業(yè)將全部由學生批改完成。3.4.6 查看報表點擊報表1.點擊查看報表1. 通過餅形圖查看本次作業(yè)完成率，批改率，正確率2. 通過表格查看班級排名3

11、. 通過柱形圖查看每道題的正確率4. 選擇處，查看具體一個學生的報表，見下圖查看單個學生的具體作答的情況，點擊處，可以選擇其他學生進行查看。3.5 在線答疑在線答疑可以讓班里所有同學查看并幫助解答某個學生提出的問題。老師也可以查看學生回答情況，進行解答或者將比較好的回答設置為最佳答案作為參考。3.5.1 問題查看1、 選擇科目和年級2、 查看全部問題；或者分類查看未回答的問題，老師自己班級學生的提問，老師回答過的問題3、 是問題列表區(qū)，選擇其中一個提問，頁面跳轉至回答頁面，見下圖解答方式1、為提出的問題內容2、中間為回答的內容3. 回答列表中，如果有比較好的答案，老師可以設置為最佳答案。見4.

12、老師也可以通過錄制視頻，畫筆，打字，拍照等方式進行解答。如圖3.6 在線組卷3.6.1 考試列表進入組卷界面下載或者刪除試卷完成的試卷列表組卷界面可以查看，下載或刪除完成的試卷。 點擊“進行組卷”，進入組卷界面，如下圖3.6.2 試題選取1. 處選取年級、教材版本2. 處選取題目所在的章節(jié)3. 處選擇題型，具體題目加入或移出試卷4. 處預覽試卷，預覽效果見下圖3.6.3 預覽編輯1. 處復選框如果取消勾選，則相應的右側內容會自動隱藏2. 為本次考試的基本信息，點擊其中內容，彈出，可以對信息內容進行設置3. 為選取的題目，可以在這里對題目進行移動或者刪除操作4. 點擊處底部，可以自定義添加大題，

13、點擊圖標，可以設置基本信息及所有大題的題目內容。5. 點擊處，可以回到上一個頁面繼續(xù)添加修改本次試卷的內容。6. 點擊，在彈出窗口中填寫本次試卷的標題，確定后試卷保存完成。7. 保存完畢后，點擊，返回考試列表，可以進行試卷查看，下載等操作。3.7 數據統計3.7.1 基本功能1、處可以選擇統計周期2、處選擇查看報表的類型3、處選擇報表的具體種類4、處設置具體的報表查看時間段，點擊可以下載生成的報表圖像3.7.2 各類型報表1、年級報表（處可以選擇具體年級） 2、校學科報表（處可以選擇具體科目）3、年級學科報表（處可以同時選擇年級，學科）選擇處，可以查看正確率，選擇年級，科目并進行班級和老師的對

14、比，見下圖4、班級報表 1.班級備課報表 2.班級作業(yè)正確率報表5、教師報表點擊查看，可以看到具體的報表信息，見下圖具體統計數據可切換教師 備課統計圖 布置作業(yè)統計圖 課堂正確率 作業(yè)正確率3.8 我的課堂可按章節(jié)選擇查看1. 我的課堂包含了教師上課過程中錄制的視頻。2. 點擊圖標，教師可以隱藏自己錄制的內容，學生無法查看3. 點擊圖標，將會刪除錄制的內容。4. 點擊課程名稱，可以播放自己錄制的內容，播放界面見下圖視頻按照畫面切換被自動分割成塊1. 可以查看自己上課錄制的視頻。播放內容按照上課投影畫面的切換，自動被分割為一段一段小視頻，可以按點進行播放。3.9 資源中心資源中心分為個人資源、校

15、本資源和系統資源三部分。其中個人資源為教師自己的資源系統，教師可以在這里保存自己的教學資源供日常使用；校本資源為學校的資源庫，各個教師的資源自動在校本資源匯總，供老師參考交流；系統資源為系統內置的基礎資源庫，老師日常可以參考使用，但是無法進行修改，刪除，添加等操作。三個資源庫操作方法一致，這里以個人資源為例進行介紹。3.9.1 資源界面1、處可以選擇不同的年級和教材版本。2、處可以選擇不同的資源庫； 3、處為教材章節(jié)列表，教師可以將資源內容按章節(jié)添加或者查看，方便使用。4、資源按照不同的類型進行了分類，方便老師進行查找使用。見5、點擊處的圖標，可以對題目進行編輯修改，點擊圖標，可以刪除當前資源

16、。6、處導入試題的方法見備課模塊；點擊后，使用方法見下圖3.9.2 創(chuàng)建試題1、選擇需要創(chuàng)建的題型，本次以單選題為例2、編輯題干，選項，答案、解析等信息3、編輯完成后，點擊可以查看題目整體效果。4.如果還有同類型題目需要添加，點擊進行下一題的創(chuàng)建，題目全部創(chuàng)建完成，點擊，返回個人資源主界面。3.10 問卷調查3.10.1 基本界面建立新的調查問卷1、 處顯示的是做好的問卷列表。2、 點擊處的，會跳轉到新建問卷界面，如下圖3.10.2 新建問卷1、 在處輸入本次調查問卷的標題2、 在處點擊，可以輸入本次調查問卷注意事項等內容。3、 點擊處的題型，會在下面自動生成相應的題型，如圖；注意：點擊一次生

17、成一道題目，如果有多個題目，需要點擊多次。4、 點擊處的文字，彈出圖的內容。5、 在處，在部分可以輸入題干，點擊右側可以選擇電腦中的圖片上傳；在中間的“選項”部分，可以輸入選項內容；其中右側可以添加、刪除選項數目，圖標，可以在選項中添加電腦的圖片等信息；可以調節(jié)選項的順序。在設置完成后，右下角的可以移動本題的順序；可以刪除本題，點擊則本題設置完成。6、 設置完成后，在處點擊可以查看整體試卷內容，檢查無誤后，點擊處的，調查問卷保存完成。7、 選擇，退出試卷編輯頁面，自動返回問卷調查列表界面。3.10.3 問卷發(fā)布設置對已有的調查問卷進行查看，編輯，復制，刪除等操作1、點擊處的，彈出圖，在這里可以

18、設置需要進行調查的年級，班級。2、點擊處的，跳轉回新建試卷界面，對本試卷進行編輯操作。3、點擊處的，可以將當前的試卷進行復制，自動在列表中增加一份同樣的調查問卷。4、在調查問卷填寫完成后，點擊處的，可以查看調查結果。5、點擊處的，可以刪除當前調查問卷。4 上課操作老師通過教師端在進行課堂授課時，可以實現系統廣播、學生搶答、個別抽查、互動答題、課堂實錄等操作。4.1 上課登錄雙擊圖標，在彈出的登錄界面中輸入賬號和密碼：l 首次登錄時需要輸入用戶名及密碼。點擊記住密碼后，系統會自動保存登錄信息。l 點擊登錄。登錄后界面見下圖。4.2 課前準備4.2.1 上課內容和班級1、處的顯示為今天的備課內容，

19、如果想查看或者用以前的備課內容進行上課，可以點擊，在左側具體章節(jié)中查看需要上課的內容。2、處為本次備課的具體章節(jié)和內容。3、如果先打開了教師端后才進行了備課，可能會看不到備課內容。這是點擊處刷新，即可以正常顯示。4、處可以選擇上課的班級。5、以上顯示正常后，點擊，準備上課，見下圖。4.2.2 準備上課1、處為在線學生列表，其中點亮的頭像代表該學生在線，灰色為離線狀態(tài)。2、處顯示當前班級，學生總數以及在線人數等信息。2、可以在處選擇具體學生或者處點擊全選，對學生平板進行個別或全部的鎖定、解鎖操作。3. 選擇處的，老師上課即自動開始錄制上課內容。4.點擊處的，進入上課界面，見下圖。4.3 上課功能

20、4.3.1 上課界面上課后，學生平板會被自動鎖定。系統會默認打開備課列表的第一個資源。下圖處部分為系統工具欄，所有功能均可以通過工具欄中的工具完成。點擊工具欄中的圖標，可是將工具欄最小化。4.3.2 資源選擇1、 點擊處，會在屏幕中間顯示本次備課的內容。2、 單擊處任意一個資源，可以打開該資源進行使用。4.3.3 學生列表1、 點擊處的圖標，會顯示的學生列表。2、通過在處點擊選取個別學生或在處對學生進行全選，可以通過的鎖屏/解鎖圖標，實現對學生平板的鎖屏/解鎖控制。3、處可以實現對選中學生進行表揚，對所有學生進行隨機抽取和搶答操作，具體操作將在下面的發(fā)題環(huán)節(jié)進行詳細介紹。4.3.4 畫筆工具1

21、、點擊處的 ，彈出處的畫筆工具欄，在處可以設置畫筆顏色，粗細以及可以選擇標準圖形進行標注、書寫等，使用完畢后，點擊可以關閉畫筆。2、畫筆在講課、發(fā)題等任何情況下都可以使用，幫助老師進行上課。4.3.5 黑板1、 點擊處的 ，界面如上圖。2、 使用處的畫筆工具可以在黑板上進行書寫。3、 點擊處 可以添加新的黑板，點擊 可以刪除黑板。4.3.6 互動答題教師可以通過多種方式進行課堂答題互動。方法一、截圖發(fā)題1、 點擊處的圖標，教師可以在當前界面拖動鼠標選擇性截圖。2、 在處，如果選擇，那么截取的圖像會發(fā)送到學生平板，供學生進行查看；如果選擇了，彈出處的界面，可以在這里選擇要發(fā)的題型、選項個數等參數

22、，點擊確定后，題目自動發(fā)送給學生。教師在題目發(fā)送后，可以監(jiān)控學生作答情況，這里以發(fā)送一個選擇題為例，如下圖：3、 發(fā)送題目后，在新界面中，處顯示做題時間4、 處為作答學生數量以及接收題目、提交答案的學生數量。5、 點擊處的可以查看現在已經提交答案的學生，作答的數據統計；6、 在學生提交答案后，學生平板將會自動鎖屏。如果作答時間有限，教師可以在處點擊，所有沒有做完的學生將被強制鎖屏，無法再進行作答。7、 點擊處，可以重發(fā)本題進行重新作答。作答完成后，針對這個選擇題，教師可以設置答案，自動統計正確率。（如下圖）8、 作答完成后，點擊處的，彈出，在這里可以設置正確答案。9、 答案設置完成后，點擊處的

23、，界面切換為，可以查看統計結果。10、 教師可以在處點擊，學生可以在平板上查看全班同學的作答情況。11、 在處點擊，彈出，做對的學生自動獲得表揚。方法二、截屏發(fā)題截屏發(fā)題的過程和截圖發(fā)題一樣，不同之處在于截屏發(fā)題會將整個屏幕截取下來，在教師選擇好題型后，發(fā)送給學生作答。如下圖：點擊圖中的，設置題型，發(fā)送即可。操作方式同“截圖發(fā)題”。方法三、直接發(fā)題一、客觀題步驟1、在資源列表中，點擊單選題步驟2、在打開的單選題中點擊右下角發(fā)題方式有三種：1、 隨機發(fā)題：點擊，彈出圖，顯示的數字代表在線的學生，在自由選擇抽取的學生數目后，系統會隨機在班里抽取出相應數量的學生并顯示出來，如圖，點擊處的圖標，題目將

24、發(fā)給這些學生進行解答。2、 搶答：點擊，彈出圖的倒計時選項，這時學生可以在平板上點擊搶答圖標，搶答成功的同學會顯示搶答成功。教師點擊處的圖標，題目將會發(fā)送給該學生。3、 全班發(fā)題：點擊發(fā)題界面右下角的，該題目將會發(fā)送給全班學生進行作答。4、 客觀題作答以后，無需進行配置答案。統計結果在“方法一：截圖發(fā)題”部分已做說明。二、主觀題主觀題發(fā)題方式與客觀題發(fā)送方式相同，但是在學生作答完成后，教師可以進行對比，學生演示等操作。下列圖為主觀題操作流程。步驟1.選擇3主觀題步驟2.可以選擇隨機抽取或搶答模式，這里采用全班作答為例：點擊右下角的步驟3.（1）在查看學生作答完成后，點擊右下角（2）點擊右下角的

25、，可以查看學生作答情況。步驟4.點擊處的，學生在平板上可以查看其他學生的作答結果。如果需要進行對比，點擊處的圖標，再點擊處的進行對比步驟5.（1）對比完成后，如果需要學生進行講解演示，可以直接點擊需要演示的學生作答結果，在新界面中，點擊處 （2）此學生這時平板解鎖并可以書寫內容，同步呈現于投影上，圖處（紅字部分為學生書寫），老師也可以在這里用畫筆工具進行補充或者進行錄制視頻。 （3）演示完成后，點擊處的。 （4）最后點擊處的，可以回到答案列表界面；也可以直接在右上角直接關閉，在資源列表界面進行其他內容的選取。4.3.7 廣播點擊工具欄中處的廣播圖標， 可以將當前顯示的內容發(fā)送到學生平板上進行查看。廣播功能在任何時候都能夠使用。4.3.8 錄屏步驟1.在上課過程中，對于一些重點或難點部分，老師可以通過點擊處的圖標，點