《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)：3.1 維護(hù)秩序?qū)W(xué)案（無答案）

1、.3.1 維護(hù)秩序【學(xué)習(xí)目的】1. 進(jìn)一步理解社會(huì)秩序的意義和價(jià)值，理解社會(huì)規(guī)那么的作用。2. 能通過詳細(xì)事例認(rèn)識(shí)到維護(hù)秩序靠規(guī)那么。3. 認(rèn)識(shí)到社會(huì)秩序與社會(huì)規(guī)那么的關(guān)系，樹立秩序意識(shí)和規(guī)那么意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：社會(huì)生活需要秩序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：社會(huì)規(guī)那么維系社會(huì)秩序。一、自主學(xué)習(xí)1. 社會(huì)生活有秩序 1社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系親密的社會(huì)秩序包括社會(huì)、 和等。  2需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有生存和開展的需要,只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任,才能防止混亂、減少障礙、化解矛盾,從而進(jìn)步社會(huì)運(yùn)行效率,降低社會(huì)管理本錢。3社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的。社會(huì)秩

2、序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。在的社會(huì)環(huán)境中,我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)平安,享有公平的開展機(jī)遇,從而可以感受到生活的美妙,激發(fā)對(duì)生活的熱情。  2. 維護(hù)秩序靠規(guī)那么 1社會(huì)規(guī)那么是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境,在逐漸達(dá)成 的根底上形成的。  2社會(huì)規(guī)那么。規(guī)那么告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系;如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利,承擔(dān)責(zé)任,處理好與別人、社會(huì)的關(guān)系,從而使大家各司其職,各安其位,各盡其責(zé),各得其所。  3社會(huì)規(guī)那么 。社會(huì)規(guī)那么明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處分,從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違背社會(huì)規(guī)那么行為的處分,既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)迫性措施,也有道德、風(fēng)

3、俗等包含的非強(qiáng)迫性手段。  二、合作學(xué)習(xí)1. 社會(huì)秩序有什么作用？2. 社會(huì)規(guī)那么有什么作用？三、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1以下屬于維護(hù)社會(huì)秩序，文明表現(xiàn)的是 買票時(shí)排隊(duì)不插隊(duì)開車時(shí)不闖紅燈上課時(shí)不說一句話公交車上為搶座位“先下手為強(qiáng) A BC D 2近日，淮安市交警部門整治有軌電車沿線交通秩序，曝光并處分了一批交通違法行為。被處分的人當(dāng)中，有很多是為了圖省事、走“捷徑而翻越護(hù)欄的。這一現(xiàn)象說明 A部分市民遵守社會(huì)公共秩序的意識(shí)淡薄B在確保平安的情況下可以翻越交通護(hù)欄C有軌電車方便了淮安市民日常出行D維護(hù)交通秩序只是交警部門的責(zé)任 3學(xué)校食堂的一幕：高年級(jí)的某同學(xué)仗著自己身材高大，強(qiáng)硬插隊(duì)，搶占了低

4、年級(jí)某同學(xué)的位置，而且還順利地買到了飯菜。對(duì)于這一幕，你的正確評(píng)價(jià)是 A在社會(huì)生活中有無規(guī)那么一個(gè)樣B社會(huì)生活就是要競(jìng)爭(zhēng)，誰強(qiáng)誰上C高年級(jí)同學(xué)的行為違背了規(guī)那么，應(yīng)受譴責(zé)，甚至?xí)艿较鄳?yīng)的處分D對(duì)不太習(xí)慣排隊(duì)的同學(xué)應(yīng)諒解，人與人之間要有愛心 4我們通常所說的社會(huì)秩序包括以下幾種 社會(huì)管理秩序消費(fèi)秩序交通秩序公共場(chǎng)所秩序 A BC D 5俗話說：無規(guī)矩不成方圓。社會(huì)規(guī)那么的作用是 A調(diào)節(jié)各種社會(huì)矛盾 B打擊各種違規(guī)行為C保障社會(huì)秩序?qū)崿F(xiàn) D協(xié)調(diào)社會(huì)人際關(guān)系 6. 株洲市某社區(qū)居委會(huì)遇到一個(gè)難題，劉阿姨喂養(yǎng)了4只大母雞，每天嘰嘰咕咕，臭氣熏天，同住一個(gè)小區(qū)的廖師傅勸其處理，劉阿姨置之不理，氣憤的廖

5、師傅偷雞蛋予以“報(bào)復(fù)，恰巧被劉阿姨撞見，兩人互相指責(zé)、爭(zhēng)論不休。假如你是居委會(huì)工作人員，你會(huì) 告訴劉阿姨，小區(qū)是制止養(yǎng)家禽的，身為居民，應(yīng)自覺遵守這一規(guī)定提醒廖師傅，有矛盾可以協(xié)商或請(qǐng)相關(guān)部門調(diào)解，但偷雞蛋屬于違法行為，切不可行批評(píng)劉阿姨不承受別人意見，贊揚(yáng)廖師傅履行了維護(hù)公共秩序的義務(wù)建議他們通過起訴來解決矛盾，因?yàn)榉墒墙鉀Q糾紛的唯一方式 A B C D 四、才能提升閱讀材料，答復(fù)以下問題。1活動(dòng)一:先描繪下面兩幅圖畫的景象,再想一想為什么情景會(huì)如此不同。左圖: 。 右圖: 。 得出結(jié)論: 。 再次觀察兩圖中十字路口車輛的行為,說說規(guī)那么的重要性是什么? 2活動(dòng)二:你居住的地方社會(huì)秩序怎么樣,為什么?3活動(dòng)三:學(xué)習(xí)和日常生活需要秩序,需要規(guī)那么,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)同樣需要秩序,需要規(guī)那么來保證秩序。在現(xiàn)代社會(huì),經(jīng)濟(jì)交流和合作需要秩序,這種秩序需要一整