2022年課程實施水平自查總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年課程實施水平自查總結(jié) 一、課程理念學(xué)習(xí) 臨淄八中為推動老師訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)，普及訓(xùn)練科研學(xué)問方法，建立健全了各項老師理論學(xué)習(xí)、老師教科研考核制度，以制度促老師專業(yè)化進展。 為加快老師的專業(yè)化成長，每學(xué)期在老師中開展“五個一”工程，要求老師每學(xué)期自學(xué)一本以上訓(xùn)練科研學(xué)問方法論著，建立讀書筆記檢查制度，每學(xué)期期中和期末各檢查一次，檢查結(jié)果作為學(xué)期老師教科研考核依據(jù)。 開展形式多樣的訓(xùn)練教學(xué)研討活動，如教學(xué)沙龍活動、“人人是專家”活動、 課堂教學(xué)改革論壇等，以活動促進老師專業(yè)化成長。 仔細(xì)貫徹落實國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點，堅持素養(yǎng)訓(xùn)練方向，

2、實施單元組管理，注意學(xué)生的點滴進步，重視培育學(xué)生的創(chuàng)新力量，重視培育學(xué)生的良好品行和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面健康進展打下堅實的基礎(chǔ)；加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師的育人意識、服務(wù)意識，增加恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，狠抓常規(guī)管理，努力提高訓(xùn)練教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二、課程設(shè)置與管理 我校現(xiàn)有在職在崗老師91人，其中本科84人，?？?人，學(xué)歷全部達標(biāo)。具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的老師系列中，高級職稱27人，中級職稱46人，助級18人。45周歲以下的中青年老師共78人，占在職老師的85.7%，老師年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理。 學(xué)校特別重視老師隊伍建設(shè)，樂觀鼓舞老

3、師進修學(xué)習(xí)，參加各級各類培訓(xùn)，學(xué)校每年都組織班主任、學(xué)科骨干老師到省內(nèi)外參觀學(xué)習(xí)。為調(diào)動老師的工作樂觀性，科學(xué)公正對老師進行評價，經(jīng)全體教職工代表大會通過了臨淄八中老師評價方案和臨淄八中教職工聘任方案，學(xué)校成立了評價小組和三級老師聘任委員會，力求使老師的評聘工作公正、公正、公開。 1.為確保學(xué)校順當(dāng)且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念及單元組課堂歷年學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對于新課程理念及與之相適應(yīng)的學(xué)校特色單元組課堂教學(xué)理念，學(xué)校通過會議、廣播、網(wǎng)絡(luò)等渠道進行宣揚，利用家長得到校聽課

4、，讓家長也了解一些新課程理念；在校內(nèi)文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進的教學(xué)理念，使校內(nèi)的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)訓(xùn)練理念。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素養(yǎng)訓(xùn)練的單元組管理辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作方案和總結(jié)。 2. 嚴(yán)格按山東省義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置試驗方案設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨便增減每周的課時數(shù)，老師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表完全全都，開全課程開足課時，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。為學(xué)生供應(yīng)了寬闊的自主學(xué)習(xí)的空間，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。 3.老師隊伍建設(shè)上，努力發(fā)揮現(xiàn)有老師的作用，每位老師都能教與自己所學(xué)專業(yè)相全都課目，促進老師專業(yè)化進展。教學(xué)設(shè)施配

5、置上正逐步完善，力爭與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。 4.教學(xué)討論和教學(xué)活動，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、方案有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的老師沙龍活動和教研活動，提高了老師的專業(yè)化水平，不斷有老師的教研論文和公開課、優(yōu)質(zhì)課的評比。老師上課，備課上能精確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際狀況支配教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)支配適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采納單元組課堂教學(xué)模式，以培育學(xué)生獵取學(xué)問的基本力量為中心，運用敏捷的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)，樂觀參加到學(xué)習(xí)中去，面對全體，讓每一個學(xué)生都享受到勝利的歡樂。學(xué)校同時開展了常規(guī)訓(xùn)練和主題訓(xùn)練活動，又

6、班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學(xué)生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、平安、道德法制等活動，實施活動德育，有效地落實素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)。 三、課程開設(shè)狀況 、嚴(yán)格規(guī)范課程開設(shè)，全面貫徹國家課程方案，開全課程，開足課時。加強信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)課程的開設(shè)和實踐類課程的教學(xué)，規(guī)范義務(wù)訓(xùn)練地方課程，將平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、經(jīng)典文化訓(xùn)練以及環(huán)境訓(xùn)練納入地方課程內(nèi)容。加強校本課程的開發(fā)、提高課程實施質(zhì)量。 、樂觀開展豐富多彩的體育活動、藝術(shù)活動，培育學(xué)生科學(xué)的熬煉習(xí)慣和熬煉方式，增加學(xué)生體質(zhì)，培育學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。通過開展大課間體育活動等方式，大力實施“陽光體育運動”，確保學(xué)生每天集體體育熬煉不

7、少于1小時。每天上午和下午第二節(jié)課后有25分鐘的大課間師生共同踢毽球。下午第三節(jié)課后定為課外體育活動時間，保障學(xué)生身體素養(yǎng)的健康進展。不利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補課。嚴(yán)格掌握學(xué)生作業(yè)量，初一初二語文、數(shù)學(xué)、英語各0.5小時的作業(yè)，其余學(xué)科不留作業(yè)。初三、初四班級除語文、數(shù)學(xué)，英語作業(yè)每天不能超過0.5小時，物理、化學(xué)有課的當(dāng)天20分鐘作業(yè)，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。 四、課程評價、作業(yè)狀況 圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上實施一單元組管理為基礎(chǔ)的大單元過程評價。學(xué)校不公布學(xué)生考試成果，不排列名次。學(xué)生的成果只是作為調(diào)整和改進教學(xué)的依據(jù)，不做他用。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評價方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個學(xué)生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達。各學(xué)科的評價以激勵性評價為核心，發(fā)揮評價促進學(xué)生的進展。 學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時間不超過八小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從擔(dān)心排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實踐。 五、學(xué)校特色 學(xué)校實施單元組管理已初見成效成效 ，真正落實 “關(guān)注每個人的全面進展，凝視每個人的點滴進步”的目標(biāo) ，“人人參加、樂觀參加、自主高效 ”的單元組課堂教學(xué)理念,“在生活中引導(dǎo)，在活動中感悟，