A4電子裝配工藝項目教程電子教案(白秉旭主編)

1、中等職業(yè)教育應用電子技術(shù)專業(yè)項目教學系列教材新編電子裝配工藝項目教程電子教案 來賓職校中心學校新編電子裝配工藝項目教程電子教案班 級 專 業(yè) 教 師 授課時間 課 次 1課 時2課題項目 1 材料的識別任務 1 材料的識別 任務分解1、會辯識各種材料 2、能選用各種材料授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生互動能力目標會辯識各種材料能選用各種材料知識目標了解各種材料的分類和性能理解各種材料的用途和選用情感目標具有實事求是，嚴肅認真的科學態(tài)度與工作作風培養(yǎng)良好的安全生產(chǎn)意識重 點根據(jù)要求選用材料難 點常見材料的分類、特點和性能參數(shù)選 學納米材料的特性情境設計各種材料若干

2、，全班視人數(shù)分為幾組，地點在理實一體化教室。課后閱讀上網(wǎng)查找有關(guān)線材、絕緣材料、印刷電路板、磁性材料及輔助材料的知識。課后作業(yè)與 操作1、反復觀察各種電子裝配材料。2、用萬用表測量漆包線的電阻。3、用鋼鋸條在敷銅板上刻畫出一條深溝，觀察敷銅板的厚度教 后 記項 目 教 學 活 動 一 線材、絕緣材料、印刷電路板的識別 教師活動師生互動學生活動1、播放各種型號的線材、絕緣材料、印刷電路板的照片。2、教師講解怎樣觀察上述材料。1、用肉眼和放大鏡分別觀察各種材料；2、用萬用表測量漆包線的表面的電阻，再用鋼鋸條刮掉絕緣漆后再測量其導電情況；3、用萬用表測變壓器油，開關(guān)油的絕緣電阻；1、用剝線鉗剝開電線

3、、電纜的絕緣層，分別用放大鏡觀察它們的結(jié)構(gòu)組成，了解導體、絕緣體的組合特點；2、用萬用表測量青殼紙、云母片和陶瓷的絕緣電阻；3、對光觀察各種材質(zhì)敷銅板的透明度。用鋼鋸條在敷銅板上刻畫出一條深溝，觀察敷銅板的厚度?；?動 目 標 結(jié) 論通過本次活動：1、使學生能認識常用的線材、絕緣材料和印刷電路板材料；2、掌握常用材料的基本檢測方法。項 目 教 學 活 動 二 磁性材料及輔助材料的識別教師活動師生互動學生活動1、播放各種型號的磁性材料、輔助材料的照片。2、教師講解怎樣觀察上述材料。1、用肉眼和放大鏡分別觀察各種材料；2、用揚聲器的磁體與中周磁芯、磁棒接觸，研究后者的導磁性；3、用毛筆分別蘸清漆，

4、調(diào)和漆，涂在紙上，觀察其性狀；1、用萬用表測量中周磁芯、磁棒、揚聲器磁體的電阻；2、用鼻子嗅嗅清漆，調(diào)和漆，502瞬干膠，環(huán)氧膠的氣味；3、在兩根塑料棒上涂502瞬干膠或環(huán)氧膠，將塑料棒對接，觀察其粘接情況?；?動 目 標 結(jié) 論通過本次活動：1、使學生能認識常用的磁性材料、輔助材料；2、掌握常用材料的基本檢測方法。新編電子裝配工藝項目教程教案班 級 專 業(yè) 教 師 授課時間 課 次 2 課 時2課題項目 2 裝配設備的認識任務 1 裝配設備的認識任務分解1、認識通孔插裝工藝設備 2、認識表面貼裝工藝設備授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生互動能力目標了解通孔插裝的

5、工藝過程了解表面貼裝的工藝過程知識目標能認識各種設備理解各種設備的性能和操作規(guī)程情感目標培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L重 點兩種裝配設備的工藝過程難 點波峰焊機和貼片機的工作原理選 學情境設計（1）聯(lián)系電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)；（2）進行實際參觀，考察；課后閱讀上網(wǎng)查找其它電子整機裝配的設備資料。課后作業(yè)與 操作1、分析技術(shù)人員講解2、整理筆記及圖象記錄教 后 記項 目 教 學 活 動 一通孔插裝工藝的參觀 教師活動師生互動學生活動1、聯(lián)系電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)；2、企業(yè)人員作專題講座；3、參觀注意事項的教育。1、聽技術(shù)人員講解；2、作好筆記，圖象記錄；3、師生參與討論。1、進行實際參觀，考察；

6、2、向生產(chǎn)企業(yè)人員提問。3、對工廠的通孔插裝設備進行分類，總結(jié)生產(chǎn)設備的特點；4、分析通孔插裝的工藝流程。5、有條件的學生可制作介紹通孔插裝工藝及設備的幻燈片（powerpoint）。通過本次活動：1、使學生了解通孔插裝的工藝過程；2、了解各種通孔插裝設備的工作過程3、培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L項 目 教 學 活 動 二 表面貼裝工藝的參觀教師活動師生互動學生活動1、聯(lián)系電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)；2、企業(yè)人員作專題講座；3、參觀注意事項的教育。1、聽技術(shù)人員講解；2、作好筆記，圖象記錄；3、師生參與討論。1、進行實際參觀，考察； 2、向生產(chǎn)企業(yè)人員提問。3、對工廠的表面貼裝設備進行分類，總結(jié)生產(chǎn)設備的特點；4

7、、分析表面貼裝的工藝流程。5、有條件的學生可制作介紹表面貼裝工藝及設備的幻燈片（powerpoint）?；?動 目 標 結(jié) 論通過本次活動：1、使學生了解表面貼裝的工藝過程2、了解各種表面貼裝工藝設備的工作過程3、培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L新編電子裝配工藝項目教程教案班 級 專 業(yè) 教 師 授課時間 課 次 3 課 時2課題項目 3 電子電路識圖任務 1 電子電路識圖任務分解1、識讀電路的方框圖2、識讀電路的原理圖3、識讀電路的印刷電路板圖 授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生互動能力目標能掌握電子電路識圖的一般步驟能識讀簡單的整機的電路圖知識目標能了解電子電路圖的分類理解

8、電子電路圖的識讀知識情感目標培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神培養(yǎng)良好的質(zhì)量意識和效益意識重 點整機電路圖識圖方法難 點印刷電路板圖識圖方法選 學從PCB板翻圖到電路原理圖情境設計多媒體教室，通知學生準備一些收音機、隨身聽的電路圖，分若干小組，課上討論。課后閱讀上網(wǎng)查找一些電子產(chǎn)品的各類圖紙。課后作業(yè)與 操作1、多識讀一些電子產(chǎn)品的圖紙；2、研究各種工程圖之間的聯(lián)系與區(qū)別。3用不同顏色的水彩筆在電路圖上畫出相同的信號線，以利電路的分析。教 后 記項 目 教 學 活 動 一 識讀OTL電路圖教師活動師生互動學生活動1、帶領(lǐng)學生總結(jié)電路圖的分類2、回憶識圖的一般步驟3、回憶單元電路圖功能和特點4、展示OTL功

9、率放大器的幾種電路圖，帶領(lǐng)學生研究各種圖紙的特點1、畫出OTL功率放大器方框圖，分析其是幾級放大器；2、分析元器件作用；3、找出該電路的特點。1、分析信號傳輸過程；2、分析、估算性能指標；3、分析電路故障。4、對照PCB板圖找到相應的元器件?；?動 目 標 結(jié) 論通過本次活動：（1）了解單元電路的功能和特點；（2）掌握單元電路的識讀方法。項 目 教 學 活 動 二 識讀收音機電路圖教師活動師生互動學生活動1、帶領(lǐng)學生回憶整機電路圖功能和特點；2、回憶印刷電路板圖功能和特點；3、展示收音機電路圖的幾種電路圖，帶領(lǐng)學生研究各種圖紙的特點1、畫出收音機方框圖，分析其有幾大功能電路；2、分析元器件作用

10、；3、分析電路故障。1、分析直流工作電壓供給電路；2、分析信號傳輸過程；3、分析、估算性能指標；4、對照PCB板圖找到相應的元器件?；?動 目 標 結(jié) 論通過本次活動：（1）了解整機電路的功能和特點；（2）掌握整機電路的識讀方法。新編電子裝配工藝項目教程教案班 級專 業(yè)教 師授課時間課 次 4課 時2課題項目 4 技術(shù)文件的識讀任務 1 設計文件的識讀任務分解1設計文件的分類、；2、識讀常用的設計文件。授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生互動能力目標能識讀常見的設計文件能了解常見設計文件之間的關(guān)聯(lián)知識目標掌握設計文件的分類、格式能識讀常用設計文件情感目標通過理論知識

11、的培養(yǎng)激發(fā)學習電子裝配工藝的愿望逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度重 點識讀常見的設計文件難 點設計文件的格式選 學根據(jù)要求編制設計文件情境設計多媒體教室，通知學生準備一部分電子產(chǎn)品說明書，課前從其中找出一些與產(chǎn)品設計有關(guān)的內(nèi)容，供課上討論。課后閱讀上網(wǎng)查找一些產(chǎn)品的設計文件。課后作業(yè)與 操作1、多識讀一些電子產(chǎn)品的設計文件；2、研究各種工程圖之間的聯(lián)系與區(qū)別。3分析技術(shù)說明書和產(chǎn)品說明書之間的聯(lián)系與區(qū)別。教 后 記項 目 教 學 活 動 一 設計文件的分類和格式教師活動師生互動學生活動1、帶領(lǐng)學生快速瀏覽各種設計文件（多媒體），總結(jié)設計文件的分類、編號。2、展示幾種設計文件，帶領(lǐng)學生研究各種不同類

12、型的設計文件的格式教師講授電子整機裝配的工藝原則和基本要求；學生結(jié)合多媒體資料體會這些工藝原則和要求結(jié)合多媒體資料體會本節(jié)課的主要教學內(nèi)容?；?動 目 標 結(jié) 論1、通過一些基礎(chǔ)知識的學習來激發(fā)學習電子工藝的愿望2、理解設計文件的格式、分類和主要內(nèi)容項 目 教 學 活 動 二 常用設計文件（一）教師活動師生互動學生活動1、事先將常用的設計文件制作成多媒體課件（方框圖、電路圖、零件圖、印制板圖、接線圖）2、分別展示典型的設計文件，與學生共同分析這些設計文件的特點、編制要求和主要內(nèi)容等。教師分別展示典型的設計文件，與學生共同分析這些設計文件的特點、編制要求和主要內(nèi)容等。在老師的指導下，分析常見的設

13、計文件的特點、編制要求和主要內(nèi)容等活 動 目 標 結(jié) 論通過本次課教學，使學生初步掌握了方框圖、電路圖、零件圖、印制板圖、接線圖等常見設計文件。項 目 教 學 活 動 三 常用設計文件（二）教師活動師生互動學生活動1、事先將常用的設計文件制作成多媒體課件（技術(shù)條件、技術(shù)說明書和使用說明書、明細表）2、分別展示典型的設計文件，與學生共同分析這些設計文件的特點、編制要求和主要內(nèi)容等。教師分別展示典型的設計文件，與學生共同分析這些設計文件的特點、編制要求和主要內(nèi)容等。在老師的指導下，分析常見的設計文件的特點、編制要求和主要內(nèi)容等活 動 目標 結(jié) 論通過本次課教學，使學生初步掌握了技術(shù)條件、技術(shù)說明書

14、和使用說明書、明細表等常見設計文件。項 目 教 學 活 動 四 識讀54KQ0001/93型彩色電視廣播接收機企業(yè)標準教師活動師生互動學生活動指導學生識讀54KQ0001/93型彩色電視廣播接收機企業(yè)標準教師參與學生的活動實訓步驟：（1）全文閱讀54KQ0001/93型彩色電視廣播接收機企業(yè)標準；（2）思考企業(yè)標準的性質(zhì)和作用；（3）總結(jié)企業(yè)標準應包含的主要內(nèi)容；（4）思考下列問題：A、彩色電視機的型號及含義；B、說明該電視機的設計使用條件； C、該電視機的輸入、輸出端口有哪些？ D、該電視機有哪些主要操作功能？活動目標結(jié)論實訓目的（1）了解企業(yè)標準的性質(zhì)和作用；（2）掌握企業(yè)標準應包含的主要

15、內(nèi)容；（3）理解企業(yè)標準中部分文字說明的含義。新編電子裝配工藝項目教程教案班 級專 業(yè)教 師授課時間課 次 5課 時4課題項目 4 技術(shù)文件的識讀任務 2 工藝文件編制任務分解1、識讀的電視機工藝文件；2、編制收音機的工藝文件。授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生互動能力目標掌握工藝文件的識讀學會設計簡單的工藝文件知識目標掌握工藝文件的分類、作用和編制原則學會工藝文件的格式及填寫情感目標通過基礎(chǔ)知識的學習激發(fā)學習電子工藝的愿望逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度重 點工藝文件的編制難 點確定調(diào)試方案選 學其它電子整機工藝文件的識讀與編制情境設計多媒體教室課后閱讀上網(wǎng)下載一些

16、電子產(chǎn)品工藝文件，閱讀這些工藝文件。課后作業(yè)與 操作1、反復閱讀給定的電視機工藝文件；2、復習鞏固工藝文件的編制原則；3總結(jié)典型工藝文件的編制方法。教 后 記項 目 教 學 活 動 一 教師活動師生互動學生活動1、帶領(lǐng)學生快速瀏覽各種工藝文件（多媒體），總結(jié)工藝文件的分類2、展示幾種工藝文件，帶領(lǐng)學生研究各種不同類型的工藝文件的作用和編制原則教師講授工藝文的分類、作用和編制原則；學生結(jié)合多媒體資料體會這些內(nèi)容結(jié)合多媒體資料體會本節(jié)課的主要教學內(nèi)容?；?動 目 標 結(jié) 論1、通過講解，學生對工藝文件的基礎(chǔ)知識有一定的掌握；2、為工藝文件的識讀打下了一定的基礎(chǔ)。項 目 教 學 活 動 二 工藝文件

17、的格式及填寫教師活動師生互動學生活動1、展示常見的工藝文件樣張（多媒體）2、講解工藝文件封面、工藝文件目錄、工藝路線表、導線及扎線加工表、配套明細表裝、配工藝卡、工藝說明及簡圖卡、工藝文件更改通知單師生共同研究工藝文件的格式及填寫。閱讀工藝文件樣張，體會老師的講解活 動 目 標 結(jié) 論通過本次課教學，使學生初步掌握了工藝文件封面、工藝文件目錄、工藝路線表、導線及扎線加工表、配套明細表裝、配工藝卡、工藝說明及簡圖卡、工藝文件更改通知單等學些工藝文件的格式及填寫出原則。項 目 教 學 活 動 三 識讀電視機的工藝文件教師活動師生互動學生活動1、準備一部分電視機工藝文件2、學生識讀過程中，教師指導學

18、生識讀過程中，教師指導實訓步驟（1）閱讀電源散熱器組件裝配工藝文件，寫出電源散熱器組件組裝工藝過程。（2）閱讀整機接線圖工藝文件，思考： A、整機接線圖工藝文件包含的主要內(nèi)容； B、根據(jù)整機接線圖分析，該電視機由哪些組件構(gòu)成？ C、統(tǒng)計整機接線所需的導線組數(shù)。（3）閱讀整機調(diào)試工藝文件，思考： A、整機調(diào)試工藝文件包含的主要內(nèi)容； B、整機調(diào)試流程的表示方法是什么？ C、調(diào)試項目部分用表格形式列出的主要內(nèi)容有哪些？ D、調(diào)試方法部分包含了哪些主要內(nèi)容？活 動 目 標 結(jié) 論通過本節(jié)課，學生應達到：（1）了解工藝文件的性質(zhì)和作用；（2）掌握工藝文件應包含的主要內(nèi)容；（3）理解工藝文件中部分文字說

19、明和圖片的含義。 學生通過本次課的學習，已經(jīng)對工藝文件有了比較全面的了解，能夠初步設計調(diào)試方案。項 目 教 學 活 動 四 編制收音機的工藝文件教師活動師生互動學生活動1、講解工藝文件的編制方法2、分析收音機的調(diào)試要求3、指導學行編制收音機的調(diào)試方案和元器件清單1、學生復習工藝文件的編制方法，教師指導；2、學生復習收音機的工作原理，教師指導；3、教師講解收音機的調(diào)試要求，學生體會；4、學生編制工藝文件，教師指導。1、復習工藝文件編制方法；2、研究收音機電原理圖，確定靜態(tài)調(diào)試的項目及調(diào)試要領(lǐng)；實訓步驟（1）按照工藝文件格式，列出元器件清單，說明元器件的型號、位號等。（2）根據(jù)收音機電原理圖(圖5

20、.2)，編制收音靜態(tài)調(diào)試工藝文件?；?動 目 標 結(jié) 論通過本節(jié)課，學生應達到：（1）學會編制簡單的工藝文件；（2）鞏固收音機的工作原理； 學生通過本次課的學習，已經(jīng)對工藝文件有了比較全面的了解，能夠初步設計調(diào)試方案。新編電子裝配工藝項目教程教案班 級專 業(yè)教 師授課時間課 次 6課 時2課題項目 5 崗位培訓和安全生產(chǎn)任務 1 崗位培訓和安全生產(chǎn)任務分解（1）安全生產(chǎn)措施；（2）5S培訓；（3）防靜電（ESD）培訓。授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生互動能力目標參觀工廠車間的安全生產(chǎn)措施，了解安全生產(chǎn)的重要性知識目標掌握5S要領(lǐng)理解靜電的產(chǎn)生與防止情感目標通過教

21、學，培養(yǎng)學生的組織紀律性逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度重 點安全用電與安全生產(chǎn)難 點ESD選 學企業(yè)其它組織紀律要求情境設計多媒體教室，準備好與安全生產(chǎn)與崗位培有關(guān)的器材課后閱讀查找閱讀企業(yè)生產(chǎn)的有關(guān)組織紀律要求。課后作業(yè)與 操作1、復習本次課內(nèi)容；2、完成實訓報告教 后 記項 目 教 學 活 動 一 安全生產(chǎn)措施、5S、防靜電（ESD）教師活動師生互動學生活動1、講授企業(yè)安全生產(chǎn)及安全用電有關(guān)措施（多媒體演示）2、講授“5S”管理及其延伸（多媒體演示）3、講授靜電的產(chǎn)生、危害、與防護（多媒體演示）講授過程中，師生共同完成教學任務。1、自學有關(guān)知識2、在老師的指導下總結(jié)所學內(nèi)容活 動 目 標 結(jié)

22、 論1、通過知識點的學習，激發(fā)學生的生產(chǎn)安全意識2、理解企業(yè)規(guī)章制度制定的原則項 目 教 學 活 動 二 參觀工廠車間的安全生產(chǎn)措施教師活動師生互動學生活動1、事先聯(lián)系好電子產(chǎn)品制造企業(yè)；2、企業(yè)人員作ESD講座；3、企業(yè)人員作安全生產(chǎn)講座（選學）學生參觀過程中，教師講解實訓步驟 （1）請企業(yè)人員作ESD講座； （2）參觀企業(yè)的ESD措施； （3）分組討論活 動 目 標 結(jié) 論通過本次教學，使學生達到以下要求：（1）了解ESD在電子制造企業(yè)的意義；（2）了解電子制造車間的ESD措施。如果條件允許，同時參觀企業(yè)的安全生產(chǎn)措施、5S管理措施等。新編電子裝配工藝項目教程教案班 級 專 業(yè)電子技術(shù)應用

23、教 師授課時間課 次 7課 時2課題項目 6 預加工工藝任務 1 導線和元器件的成形加工任務分解1、導線的加工工藝。2元器件成形工藝。授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生互動能力目標根據(jù)所學知識，會對各種導線進行加工能針對不同元器件和實際電路要求，對元器件進行成形加工知識目標掌握不同導線的加工工序，掌握常見導線的聯(lián)接和線扎方法掌握常用元器件的引腳的加工方法及其基本要求情感目標通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)學習導線的加工和元器件成形的愿望逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度重 點絕緣導線的加工方法和元器件引線成形的基本要求難 點屏蔽導線的加工和線扎成形加工方法選 學電纜線的加工情境設

24、計各種屏蔽導線和電纜線若干、不同封裝的電阻、電容、三級管、集成電路若干，全班視人數(shù)分為若干組，地點在理實一體化教室。課后閱讀上網(wǎng)查找有關(guān)導線電纜和各種元器件方面的知識，了解更多新產(chǎn)品、新工藝，并盡可能了解一些加工方法。課后作業(yè)與 操作1、反復練習導線和電纜的加工，強化對元器件的引腳成形練習。2、描述導線和電纜的加工工序及元器件的成形加工過程。教 后 記項 目 教 學 活 動 一 導線加工工藝教師活動師生互動學生活動1、出示各種導線和電纜。2、絕緣導線的加工過程。3、教師演示各種導線和電纜的加工過程1、教師示范導線和電纜加工過程的同時，學生練習導線和電纜的加工。2、學生集中訓練時，教師巡回指導。

25、1、上網(wǎng)查找查看各種導線和電纜，了解新材料、新工藝、新方法2、練習電纜和絕緣導線的加工3、加工工序：下料、剝頭、捻頭（多股芯線）、浸錫、清洗和打印標記活 動 目 標 結(jié) 論1、通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)學習電子工藝的愿望2、熟悉導線和電纜的加工工藝，為后續(xù)課程作準備3、學會導線和電纜的加工工藝。項 目 教 學 活 動 二 元器件成形工藝教師活動師生互動學生活動1、出示各種封裝形式的電阻、電容、三極管、集成電路等元器件2、教師演示各種封裝元器件的引線成形方法1、教師演示、學生跟著練習，達到會模仿，產(chǎn)生感性認識2、學生集中練習，教師巡回指導。3、教師將做的好的同學到講臺表演1、跟著老師的演示進行模仿；

26、2、自行練習，熟練掌握；3、學生演示，找出不足?；?動 目 標 結(jié) 論1、學會對各種封裝元器件進行成形練習。2、逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度。3、養(yǎng)成對電子裝配工藝的基本操作習慣，掌握電子裝配工藝基本程序及要求。新編電子裝配工藝項目教程教案班 級 專 業(yè)電子技術(shù)應用教 師授課時間課 次 8課 時2課題項目 6 預加工工藝任務 2 組合件加工、打印標識和清潔任務分解1、組合件的加工工藝。 2打印標識工藝。 3、清潔工藝授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生互動能力目標根據(jù)所學知識，會對各種散熱件和屏蔽件進行加工會對受處理的電子產(chǎn)品進行打印標記會對進行未經(jīng)處理的導線、元器

27、件、印制板清潔知識目標掌握各種不同的散熱件和屏蔽件裝配加工掌握常見電子產(chǎn)品的打印標記方法熟悉導線、元器件、印制板的清潔情感目標通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)對電子產(chǎn)品整機裝配的學習愿望逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度重 點散熱件和屏蔽件的裝配工藝，手工打印標記和導線、元器件、印制板的清潔方法難 點絲網(wǎng)漏印標記方法選 學情境設計各種散熱件和屏蔽件若干、整機成品若干套、未經(jīng)處理的導線、元器件、印制板若干、前學生實習后小電視機整機成品若干套，全班視人數(shù)分為若干組，地點在理實一體化教室。課后閱讀上網(wǎng)查找有關(guān)散熱件和屏蔽件及打印標記及清洗方面的知識，了解更多新產(chǎn)品、新工藝，并盡可能了解一些加工方法。課后作業(yè)與 操作

28、1、反復練習組合件的加工方法、熟悉各種打印標記和清洗方法并能模仿訓練。2、描述組合件加工工藝流程及手工打印標記過程。教 后 記項 目 教 學 活 動 一 組合件的加工工藝教師活動師生互動學生活動1、出示各種散熱件和屏蔽件。2、散熱件和屏蔽件的裝配過程。3、教師演示組合件的裝配過程1、教師示范散熱件和屏蔽件的裝配過程的同時，學生練習2、學生集中訓練時，教師巡回指導。1、上網(wǎng)查找查看各種散熱件和屏蔽件方面的新知識，了解新材料、新工藝、新方法2、練習組合件的裝配過程活 動 目 標 結(jié) 論1、通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)學習電子工藝的愿望2、熟悉散熱件和屏蔽件的裝配工藝，為整機生產(chǎn)裝配作準備3、學會散熱件和

29、屏蔽件的裝配工藝。項 目 教 學 活 動 二 打印標記工藝教師活動師生互動學生活動1、出示各種電子產(chǎn)品整機2、教師演示手工打印標記方法1、教師演示、學生跟著練習，達到會模仿，產(chǎn)生感性認識2、學生集中練習，教師巡回指導。3、教師將做的好的同學到講臺表演1、跟著老師的演示進行模仿；2、自行練習，熟練掌握；3、學生演示，找出不足?；?動 目 標 結(jié) 論1、學會手工打印標記方法。2、逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度。3、養(yǎng)成對電子裝配工藝的基本操作習慣，掌握電子裝配工藝基本程序及要求。項 目 教 學 活 動 三 清潔工藝教師活動師生互動學生活動1、出示各種未經(jīng)處理過的導線、元器件和電路板2、教師演示對導線

30、、元器件引腳、印制電路板的清潔方法1、教師演示、學生跟著練習，達到會模仿，產(chǎn)生感性認識2、學生集中練習，教師巡回指導。3、教師將做的好的同學到講臺表演1、跟著老師的演示進行模仿；2、自行練習，熟練掌握；3、學生演示，找出不足。活 動 目 標 結(jié) 論1、學會對導線、元器件引腳、印制電路板的清潔方法。2、逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度。3、養(yǎng)成對電子裝配工藝的基本操作習慣，掌握電子裝配工藝基本程序及要求。新編電子裝配工藝項目教程教案班 級 專 業(yè)電子技術(shù)應用教 師授課時間課 次 9課 時2課題項目 7 通孔焊接工藝任務 1 手工焊接工藝作品任務分解1、焊接基礎(chǔ)知識。2手工焊接工藝授 課 方 式講 授

31、操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生互動能力目標根據(jù)所學知識，初步了解焊料和焊劑熟練掌握手工焊接方法和工藝要求知識目標初步了解焊料和焊劑掌握手工焊接各種焊件的方法和注意事項情感目標通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)對電子產(chǎn)品整機裝配愿望逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度重 點手工焊接各種焊件的方法和注意事項難 點對焊接質(zhì)量的要求和掌握程度選 學其它焊件和助焊劑的使用情境設計電烙鐵若干把，焊件、焊劑、焊料若干，通孔印制電路板若干，地點在理實一體化教室。課后閱讀查找有關(guān)手工焊接方法，上網(wǎng)查找有關(guān)焊料和焊劑的相關(guān)知識，了解更多新產(chǎn)品、新工藝，并盡可能了解手工焊接的新方法。課后作業(yè)與 操作1、反復練習手工焊接操

32、作步驟、熟悉焊劑、焊料的選用以及手工焊接具的選用并能模仿訓練。2、描述手工焊接五步法和三步法的操作步驟及使用場合。教 后 記項 目 教 學 活 動 一 焊接基礎(chǔ)知識教師活動師生互動學生活動1、出示焊料和助焊劑。2、焊料助焊劑的選用。3、教師演示焊料和助焊劑的選擇及依據(jù)教師出示焊料和助焊劑的同時，學生觀看。上網(wǎng)查找查看焊料和助焊劑方面的新知識，了解新材料、新工藝、新方法活 動 目 標 結(jié) 論1、通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)學習電子工藝的愿望2、熟悉焊料和助焊劑的選用，為整機生產(chǎn)裝配作準備項 目 教 學 活 動 二 手工焊接工藝教師活動師生互動學生活動1、出示焊接所需材料和工具2、教師演示手工焊接方法1

33、、教師演示、學生跟著練習，達到會模仿，產(chǎn)生感性認識2、學生集中練習，教師巡回指導。3、教師將焊接要要領(lǐng)掌握的好的同學到講臺表演1、跟著老師的演示進行模仿；2、自行練習，熟練掌握；3、學生演示，找出不足?；?動 目 標 結(jié) 論1、掌握手工焊接的基本操作步驟及對不同焊件的不同焊接方法。2、逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度。3、掌握手工焊接的基本操作方法，養(yǎng)成手工焊接操作習慣。新編電子裝配工藝項目教程教案班 級 專 業(yè)電子技術(shù)應用教 師授課時間課 次 10課 時2課題項目 7 通孔焊接工藝任務 2 操作波峰焊接機任務分解1、通孔插裝及波峰焊接工藝。2焊接質(zhì)量的評價授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主

34、學習研究學習學生操作師生互動能力目標根據(jù)所學知識，掌握通孔元器件的插裝方法及要求，理解各種插裝方法所使用的場合會操作波峰焊接機并了解其工作原理。能識別焊接優(yōu)劣，會判別焊接的質(zhì)量知識目標掌握通孔器件的插裝方法和要求理解波峰焊接的工作原理并能正確操作波峰焊接機熟練判別焊接的質(zhì)量，能對焊接的質(zhì)量進行評價情感目標通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)學習電子裝配工藝的愿望逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度重 點通孔插裝工藝、波峰焊接機的操作方法及對焊接質(zhì)量的判別。難 點波峰焊接機的操作及要求選 學無鉛焊接的原理情境設計各種元器件若干、通孔印制電路板若干、波峰焊接機一臺、焊接了的電路板若干，全班視人數(shù)分為若干組，地點在電子生

35、產(chǎn)車間。課后閱讀上網(wǎng)查找有關(guān)通孔插裝工藝和波峰焊接方面的知識，了解更多新產(chǎn)品、新工藝、新設備，并盡可能了解其加工方法。課后作業(yè)與 操作1、反復練習通孔器件方法、熟悉波峰焊接機的操作方法并能模仿訓練。2、描述波峰焊接的基本工作原理，判別焊接的質(zhì)量。教 后 記項 目 教 學 活 動 一 通孔插裝及波峰焊接工藝教師活動師生互動學生活動1、出示通孔電路板和各元器件。2、通孔插裝過程演示。3、教師演示操作波峰焊接機。1、教師示范通孔器件插裝過程的同時，學生練習2、學生集中訓練時，教師巡回指導。3、教師操作波峰焊接機的過程中學生觀看，教師邊操作邊講述其原理和操作要領(lǐng)。4、學生分組練習1、上網(wǎng)查找查看各種通

36、孔插裝理論和波峰焊接方面的新知識、新設備、新工藝、新方法2、練習通孔器件的插裝和波峰焊接機的操作活 動 目 標 結(jié) 論1、通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)學習電子工藝的愿望2、熟悉波峰焊接的工作原理，為操作波峰焊接機作準備3、掌握波峰焊接機的操作要領(lǐng)。項 目 教 學 活 動 二 焊接質(zhì)量的評價教師活動師生互動學生活動1、出示以前學生焊接了印制電路板2、教師講述各個焊點的質(zhì)量并評述1、教師演示、學生跟著觀察，達到會模仿，產(chǎn)生感性認識2、學生集中觀察，教師巡回指導。3、相鄰同座位的同學互相指認，表達各自觀點，教師評述1、跟著老師的演示進行模仿觀察；2、自行練習，熟練掌握；3、學生互練，找出不足?；?動 目

37、標 結(jié) 論1、學會觀察焊點的質(zhì)量并能表述原因。2、逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度。3、掌握對電子焊接質(zhì)量的評價，養(yǎng)成對電子整機產(chǎn)品中質(zhì)量的檢測方法。新編電子裝配工藝項目教程教案班 級 專 業(yè)電子技術(shù)應用教 師授課時間課 次 11課 時2課題項目 8 基本安裝工藝任務 1 常用組裝工具的使用任務分解鉗口工具、剪切工具、緊固工具授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生互動能力目標根據(jù)所學知識，掌握幾種常用的鉗口工具、剪切工具和緊固工具的使用知識目標掌握常用的鉗口工具、剪切工具和緊固工具的使用情感目標通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)學習電子裝配工藝的愿望逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度重 點

38、幾種常用的鉗口工具、剪切工具和緊固工具的使用。難 點各組裝工具的靈活運用選 學用常用組裝工具拆裝其它電子產(chǎn)品情境設計尖嘴鉗、平嘴鉗、圓口鉗、鑷子若干把，偏口鉗、剪刀若干把，一字旋具、十字旋具、各種螺母旋具若干，機動螺釘旋具兩套，全班視人數(shù)分為若干組，地點在電子生產(chǎn)車間。課后閱讀上網(wǎng)查找有關(guān)安裝工具方面的知識，了解更多新產(chǎn)品、新工藝、新設備，新方法并盡可能了解其加工方法。課后作業(yè)與 操作1、熟練使用各種組裝工具。2、會選擇組裝工具對一些電子產(chǎn)品進行組裝或拆卸。教 后 記項 目 教 學 活 動一 常用組裝工具的使用教師活動師生互動學生活動1、出示各種組裝工具和前學生裝好的成品小電視機。2、用組裝工

39、具拆卸小電視機外殼。1、在教師操作的過程中學生觀看，教師邊操作邊講述其原理和操作要領(lǐng)。2、教師示范拆裝過程的同時，學生練習3、學生集中訓練時，教師巡回指導。4、學生分組練習1、上網(wǎng)查找查看各種組裝工具方面的新產(chǎn)品、新工藝、新方法2、練習各種組裝工具的使用活 動 目 標 結(jié) 論1、通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)動手操作學習愿望2、熟悉各種組裝工具的使用，并掌握它們的操作技巧。項 目 教 學 活 動二 其它電子整機的組裝和拆卸教師活動師生互動學生活動1、出示21彩色電視機整機、VCD機2、運用組裝工具拆裝電視機、VCD機外殼。1、在教師操作的過程中學生觀看，教師邊操作邊講述其原理和操作要領(lǐng)。2、教師示范拆

40、裝過程的同時，學生練習3、學生集中訓練時，教師巡回指導。4、學生分組練習1、上網(wǎng)查找查看各種組裝工具方面的新產(chǎn)品、新工藝、新方法2、練習各種組裝工具的使用活 動 目 標 結(jié) 論1、反復訓練，熟練掌握各種組裝工具的使用2、通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)動手操作學習愿望3、通過訓練教學中使用的電子設備，運用課余時間找機會拆裝其它較復雜的電子設備，以更訓練運用各種組裝工具。新編電子裝配工藝項目教程教案班 級 專 業(yè)電子技術(shù)應用教 師授課時間課 次 12課 時2課題項目 8 基本安裝工藝任務 2 連接工藝任務分解粘接工藝、螺裝工藝、接插件連接工藝授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生

41、互動能力目標根據(jù)所學知識，基本會操作粘接、螺裝、接插件的連接知識目標了解粘接、螺裝、接插件連接的基本方法和使用場合情感目標通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)學習電子裝配工藝的愿望逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度重 點粘接、螺裝、接插件的連接方法。難 點粘接、螺裝材料的選用選 學情境設計各種粘接劑若干，螺裝材料用工具若干，各種接插件若干，全班視人數(shù)分為若干組，地點在理實一體化教室。課后閱讀上網(wǎng)查找有關(guān)粘接劑、螺裝、接插件方面的知識，了解更多新材料、新工藝、新設備，并盡可能了解其加工方法。課后作業(yè)與 操作1、掌握各種連接方法。2、會選擇粘接劑和操作各種連接。教 后 記項 目 教 學 活 動一 粘接工藝、螺裝工藝教

42、師活動師生互動學生活動1、出示粘接材料、螺裝材料及工具。2、教師演示粘接和螺裝工序。1、在教師操作的過程中學生觀看，教師邊操作邊講述其原理和操作要領(lǐng)。2、教師示范粘接和螺裝過程的同時，學生練習3、學生集中訓練時，教師巡回指導。4、學生分組練習1、上網(wǎng)查找查看粘接和螺裝方面的新產(chǎn)品、新工藝、新方法2、練習使用粘接和螺裝活 動 目 標 結(jié) 論1、通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)動手操作學習愿望2、熟悉使用粘接和螺裝，并掌握它們的操作技巧。項 目 教 學 活 動二 接插件連接工藝教師活動師生互動學生活動1、出示21彩色電視機整機、VCD機、舊計算機主機2、演示接插件的連接。1、在教師操作的過程中學生觀看，教師

43、邊操作邊講述其原理和操作要領(lǐng)。2、教師示范接插件連接的同時，學生練習3、學生集中訓練時，教師巡回指導。4、學生分組練習1、上網(wǎng)查找查看各種接插件方面的新產(chǎn)品、新工藝、新方法2、練習各種接插件的連接活 動 目 標 結(jié) 論1、反復訓練，熟練掌握各種接插件的連接2、通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)動手操作學習愿望新編電子裝配工藝項目教程教案班 級 專 業(yè)電子技術(shù)應用教 師授課時間課 次 13課 時2課題項目 8 基本安裝工藝任務 3 拆裝工藝任務分解補焊工藝、拆焊工藝授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生互動能力目標根據(jù)所學知識，掌握對電路板進行補焊和拆焊知識目標了解補焊和拆焊的基本

44、方法情感目標通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)學習電子裝配工藝的愿望逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度重 點補焊和拆焊的操作方法。難 點對電路中重要器件用多引腳器件的拆焊方法選 學情境設計成品電路板若干，焊接工具若干，每人一套，地點在理實一體化教室。課后閱讀上網(wǎng)查找有關(guān)補焊、拆焊方面的知識，了解更多新方法、新工藝，并盡可能了解其加工方法。課后作業(yè)與 操作1、反復訓練，熟練掌握補焊、拆焊，并掌握其操作要領(lǐng)。2、能對不良焊點進行補焊、會拆焊一些要求高、焊點多的元器件。教 后 記項 目 教 學 活 動一 補焊工藝教師活動師生互動學生活動1、出示前學生安裝過的電路板。2、教師補焊演示。1、教師操作的過程中學生觀看，教師

45、邊操作邊講述其操作要領(lǐng)。2、教師示范補焊過程的同時，學生練習3、學生集中訓練時，教師巡回指導。1、上網(wǎng)查找查看電子產(chǎn)品補焊方面的新知識、新工藝、新方法2、練習補焊方法活 動 目 標 結(jié) 論1、通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)動手操作學習愿望2、熟悉各種補焊方法，并掌握它們的操作技巧。項 目 教 學 活 動二 拆焊工藝教師活動師生互動學生活動1、出示前學生安裝過的電路板。2、教師拆焊演示。1、教師操作的過程中學生觀看，教師邊操作邊講述其操作要領(lǐng)。2、教師示范拆焊過程的同時，學生練習3、學生集中訓練時，教師巡回指導。1、上網(wǎng)查找查看電子產(chǎn)品拆焊方面的新知識、新工藝、新方法2、練習拆焊方法活 動 目 標 結(jié)

46、論1、通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)動手操作學習愿望2、熟悉各種拆焊方法，并掌握它們的操作技巧。新編電子裝配工藝項目教程教案班 級 專 業(yè)電子技術(shù)應用教 師授課時間課 次 14課 時2課題項目 9 部件組裝任務 1 PCB板組裝任務分解1、電子設備組裝級別、PCB板組裝工藝流程，2、PCB板元器件插裝授 課 方 式講 授操作演示仿真演示自主學習研究學習學生操作師生互動能力目標根據(jù)所學知識，掌握PCB板元器件的手工插裝方法知識目標了解電子設備組裝級別，掌握PCB板組裝工藝流程及插裝要求情感目標通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)學習電子裝配工藝的愿望逐步養(yǎng)成認真、仔細的工作態(tài)度重 點PCB板組裝工藝流程、PCB板元器

47、件的手工插裝難 點PCB板元器件的手工插裝過程中對插裝要求的把握選 學情境設計通孔電路板若干，各種形式的元器件若干，每人一套，地點在電子生產(chǎn)車間。課后閱讀上網(wǎng)查找有關(guān)PCB板組裝和元器件插裝（含自動插裝）方面的知識，了解更多新方法、新工藝，新技術(shù)，并盡可能了解其操作方法。課后作業(yè)與 操作1、掌握元器件的插裝方法及要求。2、根據(jù)所學知識（插裝要求），辨別成品電路板中插裝器件的優(yōu)劣。教 后 記項 目 教 學 活 動一 電子設備組裝級別、PCB板組裝工藝流程教師活動師生互動學生活動1、出示經(jīng)裝配線流程后的印制電路板。2、教師演示描述PCB板組裝的工藝流程。1、教師描述，學生指認。2、教師示范手動插裝設備的同時，學生觀察1、上網(wǎng)查找查看電子設備的組裝級別和元器件插裝方面的新知識、新工藝、新方法、新設備2、觀察手工插裝流水線活 動 目 標 結(jié) 論1、通過感性知識的培養(yǎng)激發(fā)動手操作學習愿望2、了解各種插裝方法，并掌握手工插裝的操作技巧和了解自動插裝流水線的工作原理。項 目 教 學 活 動二 PCB板元器件插裝教師活動師生互動學生活動1、出示元器件和印制電路板。2、教師演示在PCB板上插裝元器件。1、教師操作的過程中學生觀看，教師邊操作邊講述其操作要領(lǐng)。2、教師示范手工插裝元器件的同時，學生練習3、學生集中訓練時，教師巡回指