《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》優(yōu)質(zhì)課教案(部編本三年級(jí)上冊(cè))教學(xué)內(nèi)容

1、胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡 優(yōu) 質(zhì) 課 教 案 （部編本三年級(jí)上冊(cè)）精品資料胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子優(yōu)質(zhì)課教案 （部編本三年 級(jí)上冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)：1 .培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的技巧和觀察畫(huà)面的能力。2 .理解故事，體驗(yàn)胡蘿卜先生和胡子之間發(fā)生的有趣情 節(jié)，感受文學(xué)作品中傳遞的詼諧與幽默。3 .以故事的形式引領(lǐng)孩子們豐富的情感世界，讓他們體會(huì) 到要主動(dòng)幫助有困 難的人。教學(xué)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：出示漢字：胡子師：你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？誰(shuí)有胡子？師：是啊，我們的爸爸、叔叔、爺爺?shù)瘸赡昴行砸话愣加?胡子，可是啊，今天有一位特別的先生也有胡子，他是誰(shuí)呢？二、觀察封面： 點(diǎn)擊課件一（封面）1 .從這個(gè)封面上，你看到了誰(shuí)在

2、干什么？你覺(jué)得他看上去 是一位怎樣的老先生？這位老先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。 這個(gè)故事的題目就是一一胡蘿卜先生的胡子，作者是王一梅阿 姨。2 .看了這個(gè)漂亮的封面，你能來(lái)猜猜這本書(shū)會(huì)寫(xiě)些什么嗎三、共讀故事，隨機(jī)設(shè)疑：（一）片段一點(diǎn)擊課件三師：胡蘿卜先生在干什么?。浚ㄊ岷樱煟核暮娱L(zhǎng)得怎樣？（濃密）師小結(jié)：胡蘿卜先生長(zhǎng)著一把濃密的胡子，每天早晨他都 要精心梳理他心愛(ài)的胡子。你瞧，這一大早的，胡蘿卜先生就在那 里對(duì)著鏡子，細(xì)心地梳理著自己的胡子。可見(jiàn)，胡蘿卜先生對(duì)他的 胡子是非常的一一喜愛(ài)，他簡(jiǎn)直就是把胡子當(dāng)做了自己的一一心肝 寶貝。（二）片段二師：胡蘿卜先生梳好胡子到哪兒去了，他在干

3、什么？他的 胡子怎么啦？課件四、五師：.一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙地拿著一片果醬面包就上 街去了。他一邊走一邊吃，一不小心，長(zhǎng)胡子蘸到了甜甜的果醬， 這時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了，他的胡子一一飛快地長(zhǎng)了起來(lái)。師：胡蘿卜先生拖著他的長(zhǎng)胡子一步一步往前走，長(zhǎng)胡子 被風(fēng)吹到了身體后面。多有意思的胡子?。『}卜先生就拖著它走 啊走，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？我們接著看。（三）片段三課件七、八、九師：.一個(gè)小女孩站在街口放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏的線太短了， 她的風(fēng)箏怎么也飛不過(guò)屋頂。小女孩使勁地拉啊，拽啊，風(fēng)箏還是 沒(méi)有飛起來(lái)，她的心里可著急了。當(dāng)胡蘿卜先生經(jīng)過(guò)的時(shí)候，小女孩看見(jiàn)了風(fēng)里飄動(dòng)的長(zhǎng)胡子，高興地說(shuō)一一（引讀）：

4、“我可以用 它來(lái)做放風(fēng)箏的長(zhǎng)線了?！睅煟喝绻闶呛}卜先生，你會(huì)把自己心愛(ài)的胡子給小女 孩分享嗎？師：女孩剪了一段胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子用來(lái)放風(fēng)箏。風(fēng)箏 一下子就越過(guò)了屋頂。胡蘿卜先生那么愛(ài)他的胡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小女孩用自己的胡 子作了風(fēng)箏線，他會(huì)生氣嗎？為什么？那他又會(huì)怎么說(shuō)呢？大家說(shuō) 得真不錯(cuò)呀，“沒(méi)關(guān)系，你可以拿去用。” “我很樂(lè)意幫助你?！?看得出來(lái)我們小朋友和胡蘿卜先生一樣是個(gè)和氣的人，是個(gè)善良的 人，是個(gè)有愛(ài)心的人師：是呀，看到小女孩這么開(kāi) 心，胡蘿卜先生也因?yàn)樽约?幫助了小女孩而感到非?？鞓?lè)！過(guò)渡：我們繼續(xù)往下看吧?。ㄒx）胡蘿卜先生的胡子一 一越來(lái)越長(zhǎng)，他繼續(xù)往前走。（四）片段四課件十

5、、十一、十二1 .當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太的樹(shù)下，鳥(niǎo)太太正在為找不到繩子晾寶 寶的尿布而發(fā)愁呢！當(dāng)鳥(niǎo)太太看見(jiàn)胡蘿卜先生風(fēng)里飄動(dòng)的長(zhǎng)胡子，高興地說(shuō)：“可以用它來(lái)晾寶寶的尿布呀?！比绻闶呛}卜先生，你會(huì)再次拔下你的胡子嗎？為什么？鳥(niǎo)太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹(shù)枝的中 間，晾起了一長(zhǎng)串鳥(niǎo)寶寶的尿布。你瞧，鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)寶寶笑得多開(kāi)心啊，再也不用擔(dān)心沒(méi)有 干凈舒適的尿布了。胡蘿卜先生看見(jiàn)鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)寶寶們笑得那么開(kāi) 心，他也高興地笑了。過(guò)渡：胡蘿卜先生的胡子越來(lái)越長(zhǎng)，他繼續(xù)往前走。課件十三、十四2 .（教師繼續(xù)講故事）：豚鼠老師帶著學(xué)生過(guò)馬路，他們 挨著個(gè)，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的，

6、走起 路來(lái)可真困難啊！這時(shí)，豚鼠老師看見(jiàn)胡蘿卜先生的胡子，突然有了好主意。聰明的豚鼠老師想到了什么？她剪下一段胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，讓每個(gè)小豚鼠都拉住這 段胡子，自己牽著胡子走在最前面。這樣，小豚鼠順利地過(guò)了馬 路?，F(xiàn)在，他們走的多一一自在，多一一輕松，多一一開(kāi)心 ?。≌驹隈R路旁邊的胡蘿卜先生看見(jiàn)了，他是多么快樂(lè)?。‰嗍罄蠋煏?huì)對(duì)胡蘿卜先生說(shuō)什么？過(guò)渡：胡蘿卜先生的胡子越來(lái)越長(zhǎng)，他繼續(xù)往前走。3 .又發(fā)生什么事了??？4 .鴨子先生對(duì)掉落在地上的書(shū)正發(fā)愁時(shí)?？匆?jiàn)了胡蘿卜先 生的長(zhǎng)胡子。他說(shuō)：“這下我總算找到捆書(shū)的繩子了。"鴨子先生 剪下一段胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，把書(shū)捆成兩包，然后，拎著書(shū)一搖

7、 一擺地走了?？粗粨u一擺走了的鴨子先生，胡蘿卜先生快樂(lè)極 了。過(guò)渡：胡蘿卜先生的胡子越來(lái)越長(zhǎng)，他繼續(xù)往前走。5 .他的長(zhǎng)胡子飄在后面，不知不覺(jué)被許多人剪下，派上了 許多用處。6 .胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡，就走進(jìn)白菜小姐 開(kāi)的眼鏡店。配完眼鏡，白菜小姐說(shuō)：“如果你用長(zhǎng)胡子做繩子， 把眼鏡系住，就不怕找不到眼鏡了。"白菜小姐說(shuō)這些話的時(shí)候， 用一根長(zhǎng)胡子系住了眼鏡。當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻梁上滑 落下來(lái)的時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說(shuō)：“我的胡子 真是太棒了。師：小朋友，你覺(jué)得胡蘿卜先生的胡子怎樣？（胡蘿卜先生的胡子真有用）師點(diǎn)擊課件：是啊，胡蘿卜先生自己也是這么

8、認(rèn)為的。 出示：我的胡子太棒了。師：我們都來(lái)當(dāng)當(dāng)胡蘿卜先生，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！四、整體回味，感悟主題可是孩子們，前面我們已經(jīng)知道了，胡蘿卜先生可愛(ài)他的 胡子了，他把自己的胡子當(dāng)做了心肝寶貝呢！那為什么當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝5精品資料己的胡子一次又一次被別人用掉的時(shí)候，他不僅不生氣反而覺(jué)得很快樂(lè)呢？（指名說(shuō)）你們說(shuō)得真棒！故事中講到胡蘿卜先生的胡子幫助了小女 孩，幫助了鳥(niǎo)太太，幫助了豚鼠老師，幫助了鴨子先生，讓大家都 感到了快樂(lè)。胡蘿卜先生幫助了別人，讓別人感到快樂(lè)的同時(shí)，自 己也覺(jué)得非?？鞓?lè)，所以他不僅不生氣反而覺(jué)得很快樂(lè)，這就是一 一幫助別人，快樂(lè)自己。五、拓展延伸：小朋友們，那如果你有好東西，你愿意和別人一起玩嗎？ 愿意給大家用嗎？為什么？ 通常你都會(huì)怎么說(shuō)呢？可以自由選擇一 些關(guān)愛(ài)的話。出示：“沒(méi)關(guān)系，你可以拿去用?！薄靶枰獛兔幔?”“這是我應(yīng)該做的。”“我很樂(lè)意幫助你?！薄安挥每蜌??！笔前?，小朋友們，只要我們也像胡蘿卜先生那樣和氣待 人，