四年級語文下冊 習(xí)作二《推薦他人》3 蘇教版

1、習(xí)作習(xí)作2雛鷹爭章雛鷹爭章推薦他人推薦他人 1、每個同學(xué)都有與眾不同的地方，那就是他/她的長處或本領(lǐng)。2、請大家觀察、采訪在某一方面有突出特長的同學(xué)，你打算從哪一方面來推薦？自己選擇3、在生活中沒有旁觀者，只有用心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)身上的閃光點值得我們?nèi)ジ桧炁c贊美！4、這是讓我們寫一篇推薦稿。、這是讓我們寫一篇推薦稿。孝敬章孝敬章主要獎?wù)轮饕務(wù)? 1、閱讀章：、閱讀章：2 2、表演章：、表演章：3 3、保健章：、保健章：4 4、禮儀章：、禮儀章： A、“我選舉我選舉”、“我推薦我推薦”之類的話之類的話在文章形狀和結(jié)尾最好都要提一提，在文章形狀和結(jié)尾最好都要提一提，中間也可以提。中間也可

2、以提。B、要把理由說充分，通過具體的事例，、要把理由說充分，通過具體的事例，表現(xiàn)人物的主要特點，學(xué)習(xí)圍繞人表現(xiàn)人物的主要特點，學(xué)習(xí)圍繞人物的主要事跡安排詳寫與略寫。物的主要事跡安排詳寫與略寫。C、 要把事例寫具體、生動，別人讀后要把事例寫具體、生動，別人讀后也會贊同你的推薦。也會贊同你的推薦。閱讀章閱讀章1、能廣泛閱讀課內(nèi)外書籍，逐步拓展自己的知識面。、能廣泛閱讀課內(nèi)外書籍，逐步拓展自己的知識面。 2、通過各種途徑，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、報紙、電視等，、通過各種途徑，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、報紙、電視等，了解更多自己感興趣的知識。了解更多自己感興趣的知識。 3、能運用所掌握的知識，解決日常生活中遇到的問、能運用

3、所掌握的知識，解決日常生活中遇到的問題。題。 4、虛心從同學(xué)、老師、父母身上，學(xué)習(xí)更多自己未、虛心從同學(xué)、老師、父母身上，學(xué)習(xí)更多自己未知的知識，養(yǎng)成虛心好學(xué)的好習(xí)慣。知的知識，養(yǎng)成虛心好學(xué)的好習(xí)慣。 才藝章才藝章1、能歌善舞；、能歌善舞；2、演奏樂器；、演奏樂器；3、書法繪畫；、書法繪畫；4、演講廣播；、演講廣播；5、魔術(shù)雜技。、魔術(shù)雜技。才藝方面的才藝方面的保健章保健章1 1、體育方面：跑步、踢、體育方面：跑步、踢球、跳高、游泳等；球、跳高、游泳等；2 2、講衛(wèi)生，身體健康，、講衛(wèi)生，身體健康，懂得許多健康知識；懂得許多健康知識； 等等方面等等方面禮儀章禮儀章 1、將使用禮貌用語與人交流，

4、作、將使用禮貌用語與人交流，作為一種自覺的行為。為一種自覺的行為。 2、平等待人，主動幫助有困難的、平等待人，主動幫助有困難的 團結(jié)章團結(jié)章 1、團結(jié)同學(xué)，主動幫助有缺陷、團結(jié)同學(xué)，主動幫助有缺陷、犯錯誤的同學(xué)。犯錯誤的同學(xué)。 2、幫助有困難的同學(xué)解決生活、幫助有困難的同學(xué)解決生活上或?qū)W習(xí)中的問題，對有損于團上或?qū)W習(xí)中的問題，對有損于團結(jié)同學(xué)的事，能指出并改正。結(jié)同學(xué)的事，能指出并改正。 3、在活動中，充分體現(xiàn)出集體、在活動中，充分體現(xiàn)出集體榮譽感，團結(jié)一心。榮譽感，團結(jié)一心。 想一想：1.你想寫誰？他在哪一方面非常突出呢？哪一件事或兩件事能看出來呢？2.如何把重點例子寫具體寫生動，讓讀者受到

5、感動，讓你推薦的同學(xué)獲得如何把重點例子寫具體寫生動，讓讀者受到感動，讓你推薦的同學(xué)獲得獎?wù)履?？獎?wù)履兀堪阎饕宋锏陌阎饕宋锏恼Z言語言、動作動作、神態(tài)神態(tài)等寫具體。等寫具體。例文欣賞例文欣賞 “金嗓子金嗓子”張歌張歌 張歌，我們的副班長，一個愛扎兩根麻花辮張歌，我們的副班長，一個愛扎兩根麻花辮的秀麗女孩兒。她的臉上總是蕩漾著快樂的笑容，的秀麗女孩兒。她的臉上總是蕩漾著快樂的笑容，一雙眨呀眨的大眼睛對一切充滿了好奇和友善。一雙眨呀眨的大眼睛對一切充滿了好奇和友善。然而，這并不是我今天推薦她的理由，只有當(dāng)她然而，這并不是我今天推薦她的理由，只有當(dāng)她亮出那一副亮出那一副“金嗓子金嗓子”之后，你才會明

6、白我為什之后，你才會明白我為什么認(rèn)為她能得么認(rèn)為她能得“藝術(shù)章藝術(shù)章”。 張歌是學(xué)校合唱隊里的張歌是學(xué)校合唱隊里的“資深隊員資深隊員”。無論。無論是在學(xué)?；蚪诸^的露天演出中，還是在劇院絢爛是在學(xué)?；蚪诸^的露天演出中，還是在劇院絢爛的大舞臺上，總能看到她俏麗的身影，總能聽到的大舞臺上，總能看到她俏麗的身影，總能聽到她美妙的歌聲。她像一顆小水滴，融在合唱隊的她美妙的歌聲。她像一顆小水滴，融在合唱隊的溪流中，與同伴們一起譜寫著美妙的樂章。溪流中，與同伴們一起譜寫著美妙的樂章。 我原以為張歌這我原以為張歌這“金嗓子金嗓子”是天生的，看她練聲是天生的，看她練聲才知道不容易啊。才知道不容易啊。有一天大早，

7、她就和隊友們在老師有一天大早，她就和隊友們在老師的帶領(lǐng)下，眼望遠(yuǎn)方，兩手輕按小腹，一遍又一遍地的帶領(lǐng)下，眼望遠(yuǎn)方，兩手輕按小腹，一遍又一遍地“咪嘛咪嘛咪呀咪呀”地發(fā)音，脖子上的青筋都看得地發(fā)音，脖子上的青筋都看得清清楚楚。清清楚楚?；丶液笏€繼續(xù)練。日復(fù)一日，年復(fù)一年回家后她還繼續(xù)練。日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅持，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排練，她地堅持，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排練，她就更投入了。她總是去得最早，學(xué)得最認(rèn)真，常常受就更投入了。她總是去得最早，學(xué)得最認(rèn)真，常常受老師的表揚。老師的表揚。她還樂意當(dāng)她還樂意當(dāng)“小老師小老師”呢。當(dāng)其他隊友呢。當(dāng)其他隊友有特殊情況掉隊了，或是音

8、調(diào)不夠準(zhǔn)確，她總是一遍有特殊情況掉隊了，或是音調(diào)不夠準(zhǔn)確，她總是一遍遍地示范，那百靈鳥般的歌聲回蕩在空中，婉轉(zhuǎn)圓潤，遍地示范，那百靈鳥般的歌聲回蕩在空中，婉轉(zhuǎn)圓潤，誰聽了都陶醉啊。誰聽了都陶醉啊。 又一次，張歌要登臺演出啦！她穿著又一次，張歌要登臺演出啦！她穿著鮮艷的紅裙子，和隊友們挺直胸脯站在璀鮮艷的紅裙子，和隊友們挺直胸脯站在璀璨的大舞臺上。我一眼就找出了她，因為璨的大舞臺上。我一眼就找出了她，因為一只落地話筒就放她的面前！他們動情地一只落地話筒就放她的面前！他們動情地唱著唱著愛心接力愛心接力：“多少心靈呼喚，牽多少心靈呼喚，牽動你我情懷；多少目光渴望，期盼人間厚動你我情懷；多少目光渴望，

9、期盼人間厚愛愛”張歌神態(tài)自若十分投入，唱得聲張歌神態(tài)自若十分投入，唱得聲情并茂。她的聲音與同伴們的融在一起，情并茂。她的聲音與同伴們的融在一起，顯得那么和諧，她的聲音卻又在那和諧中顯得那么和諧，她的聲音卻又在那和諧中清晰可辨，別有韻味。清晰可辨，別有韻味。 我敢保證，要是你聽了我敢保證，要是你聽了“金嗓子金嗓子”張歌的歌，一定張歌的歌，一定也會像我一樣，為她申請這也會像我一樣，為她申請這枚枚“藝術(shù)章藝術(shù)章”的！的！ 舞臺舞臺 “小天使小天使”許之涵許之涵 “雛鷹爭章雛鷹爭章”活動的各位評委老師，今天我在這活動的各位評委老師，今天我在這里鄭重推薦我們班的舞臺里鄭重推薦我們班的舞臺“小天使小天使”

10、許之涵同許之涵同學(xué)，我相信這枚學(xué)，我相信這枚“表演獎?wù)卤硌莳務(wù)隆狈撬獙?。非她莫屬。許之涵皮膚白皙，身材嬌俏玲瓏，眼睛大而明許之涵皮膚白皙，身材嬌俏玲瓏，眼睛大而明亮，臉上總是洋溢著快樂的笑容。學(xué)校大大小小的亮，臉上總是洋溢著快樂的笑容。學(xué)校大大小小的演出中，少不了她活躍的身影。演出中，少不了她活躍的身影。 還記得去年還記得去年“六一六一”兒童節(jié)，她和我們班兒童節(jié)，她和我們班其他幾名同學(xué)在大劇院演出的舞蹈其他幾名同學(xué)在大劇院演出的舞蹈不怕不不怕不怕怕，至今我都忘不了。，至今我都忘不了。“夜晚再黑我就當(dāng)看夜晚再黑我就當(dāng)看不見，勇氣當(dāng)棉被，我不怕不怕了不見，勇氣當(dāng)棉被，我不怕不怕了” 優(yōu)美優(yōu)美的歌

11、聲中，許之涵和小伙伴出場了！瞧，她穿的歌聲中，許之涵和小伙伴出場了！瞧，她穿著碧綠色的小背心和短裙，舒展著四肢，扭動著碧綠色的小背心和短裙，舒展著四肢，扭動著腰身，多像從天外飛來的小精靈！觀眾們看著腰身，多像從天外飛來的小精靈！觀眾們看得如癡如醉，這不，等到跳完時我都忘記鼓掌得如癡如醉，這不，等到跳完時我都忘記鼓掌了！了！ 我真羨慕許之涵啊，原以為她天生就是我真羨慕許之涵啊，原以為她天生就是“跳舞的料子跳舞的料子”，直到那個星期天我去她家，直到那個星期天我去她家玩，看到她刻苦練功的一幕，才知道她在舞玩，看到她刻苦練功的一幕，才知道她在舞臺下面付出的努力。那回我看見她貼在墻上，臺下面付出的努力。

12、那回我看見她貼在墻上，頭朝下腳向上！頭朝下腳向上！“天哪，你在干什么？天哪，你在干什么？”我我大叫道。大叫道。“我在練倒立呢，時間還沒到，不我在練倒立呢，時間還沒到，不能陪你玩了！能陪你玩了！”說完這句她就不再理我了。說完這句她就不再理我了。直到我坐都坐累了，她才站起來，小臉蛋漲直到我坐都坐累了，她才站起來，小臉蛋漲得通紅。何止倒立，原來她每天還得練劈腿、得通紅。何止倒立，原來她每天還得練劈腿、下腰下腰從四歲上舞蹈班開始，堅持到現(xiàn)在從四歲上舞蹈班開始，堅持到現(xiàn)在多不容易啊。我心底更加佩服她了。多不容易啊。我心底更加佩服她了。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

13、許之涵的辛勤的付出得到了回報許之涵的辛勤的付出得到了回報這么多這么多年，許之涵獲得了很多的榮譽！幼兒園時參年，許之涵獲得了很多的榮譽！幼兒園時參加江蘇教育電視臺加江蘇教育電視臺非常周末非常周末“無敵小寶貝無敵小寶貝”比賽就拿了第一名，后來在南通地區(qū)比賽就拿了第一名，后來在南通地區(qū)“紫瑯紫瑯杯杯”少兒舞蹈大賽中得了冠軍。最近在剛剛少兒舞蹈大賽中得了冠軍。最近在剛剛結(jié)束的全市結(jié)束的全市“三獨三獨”比賽中又喜獲一等獎！比賽中又喜獲一等獎！她床頭的紅色證書，書櫥上的水晶獎杯正是她床頭的紅色證書，書櫥上的水晶獎杯正是她不懈努力的見證！她不懈努力的見證！各位評委老師，聽了我的推薦詞，你們各位評委老師，聽了

14、我的推薦詞，你們是否同意給是否同意給“舞臺小精靈舞臺小精靈”許之涵的許之涵的“榮譽榮譽檔案檔案”里再添上一枚里再添上一枚“表演獎?wù)卤硌莳務(wù)隆蹦兀磕?？小貼士： 1.通過具體事例來反映人物的特長。 2.文章要注意詳略得當(dāng)，并在文章的首尾加上推薦性的話語。 重點處要詳寫，（描寫人物時，要抓住語言，動作，神態(tài)等進行描繪。 如果表現(xiàn)人物某一特點的事例比較多怎么辦？（要選擇自己最了解的一件事詳細(xì)介紹其他的事簡略介紹。） 先想再寫請你飽含情感，真摯的贊美你推薦的人，達(dá)到以情感人的效果。要求：（1）20分鐘，快速寫不少于400字的頒獎詞。（2）抓住被推薦人的特點“送雅號”選取一兩個具體事，讓雅號名副其實。（3

15、）如果事例多，可以突出主要事跡，做到有詳有略。、是否用具體事例把人物優(yōu)點寫明白是否用具體事例把人物優(yōu)點寫明白？ 、是否用了比喻、擬人等修辭手法。、是否用了比喻、擬人等修辭手法。 、理由是否充分具體？事例是否生動、具、理由是否充分具體？事例是否生動、具體？體？ 、語句是否通順連貫，有沒有錯別字。、語句是否通順連貫，有沒有錯別字。 、是否在文章形狀和結(jié)尾提一提、是否在文章形狀和結(jié)尾提一提“我選我選舉舉”、“我推薦我推薦”之類的話？之類的話？學(xué)學(xué) 生生 自自 改改 要求學(xué)生從標(biāo)點、字、詞、句等方面要求學(xué)生從標(biāo)點、字、詞、句等方面進行修改，并且在文后寫上以下內(nèi)容：進行修改，并且在文后寫上以下內(nèi)容：本文書