億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學設計_第1頁
億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學設計_第2頁
億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學設計_第3頁
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1、億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學設計一、 教學目標:1、使學生掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，能正確比較數(shù)的大小。2、培養(yǎng)學生知識遷移和歸納概括的能力。3、通過比較兩個數(shù)大小的學習，使學生感悟到數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學生學好數(shù)學的信心。二、教學重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。三、教學難點：能正確地比較數(shù)的大小。四、教學過程：(一 ) 情境導入：1、同學們收集了有關大數(shù)的信息，請你把收集到的數(shù)和同學說一說？設計意圖：學生收集數(shù)據(jù)。(二)合作探究學習內(nèi)容:學習教材11頁例5。學習要求:小組內(nèi)討論億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。1、你會比較每兩個國家的大小嗎？試一試。2、說說自己是怎樣比較的？歸納概括比較兩個數(shù)大小:位

2、數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大 。位數(shù)相同，左起第一位的數(shù)大的哪個數(shù)就大；如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較左起第二位上的數(shù)設計意圖：觀察圖片，讀出數(shù)據(jù)學生嘗試比較大小，小組交流。（三）鞏固練習：(1) 比較數(shù)的大小:92504103600 5014063140 2890628890 620300307300（2）完成教材11頁做一做第1題。（3）完成教材11頁做一做第2題。設計意圖：五、板書設計億以內(nèi)數(shù)的大小比較億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法：（1）位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大 。（2）位數(shù)相同，左起第一位的數(shù)大的哪個數(shù)就大；如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較左起第二位上的數(shù)六、教學反思1、導入環(huán)節(jié)可以更生動些，設計練習題可以多一點。2、自學部分，可以讓同桌

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