2022年留守少兒之家先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年留守少兒之家先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料 近年來，我校消失大量的留守學(xué)生。這些留守學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方方面面，在不同程度上都存在著大量的問題。如何讓這些留守孩子，能安心在校學(xué)習(xí)，能健康成長(zhǎng)？學(xué)校實(shí)行了一系列的方法和措施，并取得了一些成效。第一步就是建設(shè)留守少兒之家，為留守孩子們搭建一個(gè)暖和的平臺(tái)。 一、配備了“留守兒童之家”設(shè)施。 xx學(xué)校在上級(jí)部門的支配、指導(dǎo)和全體老師的努力下建設(shè)了“留守少兒之家”。在學(xué)校教室極為緊急的狀況下特地騰出一間教室為留守少兒之家，配置了檔案柜、沙發(fā)、電子白板、電腦、電話、圖書、各種活動(dòng)器材（長(zhǎng)繩、跳繩、接力棒、跳棋、五子棋、象棋、乒乓球拍和乒乓球等），重新

2、鋪設(shè)地板，新裝了窗簾。使這些孩子有一個(gè)平安穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓留守兒童有專人管理，有溝通、傾訴的對(duì)象。有一起學(xué)習(xí)、玩耍的伙伴，使他們安心的學(xué)習(xí)，歡樂的生活，保持樂觀向上的心態(tài)，受到良好的訓(xùn)練，健康成長(zhǎng)。同時(shí)，搭建一個(gè)與家長(zhǎng)溝通、溝通的互動(dòng)平臺(tái)，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂。 二、建立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，樂觀召開留守少兒之家建設(shè)和管理工作會(huì)議，仔細(xì)貫徹落實(shí)相關(guān)文件和會(huì)議精神，特地對(duì)留守少兒之家建設(shè)工作進(jìn)行了支配部署。成立了留守少兒之家領(lǐng)導(dǎo)小組，正副校長(zhǎng)分別擔(dān)當(dāng)正副組長(zhǎng)，組長(zhǎng)為“留守學(xué)生之家”項(xiàng)目建設(shè)、使用和管理第一責(zé)任人，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)建章立制及“留守學(xué)生之家”重要活動(dòng)

3、方案的審定和活動(dòng)指導(dǎo)，教育主任負(fù)責(zé)詳細(xì)業(yè)務(wù)組織領(lǐng)導(dǎo)，成員由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任組成。確定了管理員和心理輔導(dǎo)員。 三、全方位幫扶留守兒童。 我校堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，以立足訓(xùn)練，關(guān)愛孩子，構(gòu)建和諧，確保穩(wěn)定的工作思路，仔細(xì)做好留守少兒的關(guān)愛工作。把此項(xiàng)工作納入了重要議程，并常抓不懈。 我們的關(guān)愛措施是： 1、摸清底細(xì)，了解狀況。每個(gè)學(xué)期開學(xué)，學(xué)校就要求班主任摸清班級(jí)留守學(xué)生的人數(shù)、生活方式、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練狀況，通過師生談話形式，了解孩子在家在校的表現(xiàn)，分析了存在的問題，為進(jìn)一步關(guān)愛留守兒童，制定一系列措施做好充分的預(yù)備。 本學(xué)期xx學(xué)校全校共有學(xué)生882名，其中留守學(xué)生 共117名，男生58人，女生5

4、9人，一方在外務(wù)工子女5人，雙方在外務(wù)工子女112人。 2、做好了留守少兒的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，建好班級(jí)臺(tái)帳和學(xué)校臺(tái)帳。實(shí)行 “3+2”關(guān)愛小組模式，每各班級(jí)有一名愛心老師，還有各班班主任和科任老師，全面開展“親情溝通”、“交友互助”、“陽(yáng)光體藝”、“心靈之約”、“榜樣示范”和“圓夢(mèng)行動(dòng)”這一系列的留守少兒關(guān)愛活動(dòng)。 3、我們于XX年12月建有群，名為“彌小留守兒童之家”，成員有校領(lǐng)導(dǎo)，愛心老師，留守少兒及家長(zhǎng)。里面的日志、相冊(cè)，都記載下留守少兒們的點(diǎn)滴進(jìn)步，歡樂活動(dòng)，榮譽(yù)與傲慢.我們的親情溝通除了還有電話。孩子們可以同父母進(jìn)行溝通和傾訴情懷聯(lián)絡(luò)感情。又于今年5月建了xx學(xué)校留守少兒之家的博客，網(wǎng)址

5、是： 4、建生日榜，將留守孩子們的生日月份集中。每?jī)稍聻榱羰厣賰哼^一次集體生日。 5、充分利用留守少兒之家，為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。每學(xué)期有愛心活動(dòng)支配，活動(dòng)內(nèi)容：看電影，讀書，畫畫，講故事，下五子棋，下象棋，跳繩等。 6、結(jié)對(duì)幫扶成長(zhǎng)。學(xué)校組織號(hào)召每一名老師，關(guān)懷幫扶一兩個(gè)貧困留守學(xué)生。從生活上，在學(xué)習(xí)上，在情感上，更是在孩子們幼小的心靈中賜予一點(diǎn)愛心的呵護(hù)！學(xué)校每位班主任，在平常繁忙的工作同時(shí)，堅(jiān)持每月幫扶一名留守孩子，與這些“共性學(xué)生”準(zhǔn)時(shí)溝通，訓(xùn)練、感化轉(zhuǎn)變他們的思想，讓他們能朝正確的方向進(jìn)展，能健康的成長(zhǎng)，享受到學(xué)習(xí)的樂趣。 7、對(duì)留守兒童開展心理健康訓(xùn)練，走進(jìn)留守兒童的心靈深處，學(xué)校特地設(shè)立心理詢問室，支配三名老師對(duì)他們進(jìn)行心理健康訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)排解他們的心理障礙。 8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，賜予他們更多生活上的和心理上的關(guān)注。加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過豐富多彩的課余活動(dòng)，增加留守學(xué)生與老師接觸的機(jī)會(huì)，使他們得到學(xué)校和老師更多的關(guān)懷與關(guān)心。老師還要引導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生樹立樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，關(guān)心其健康成長(zhǎng)。 今后，學(xué)校會(huì)連續(xù)把