百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)內(nèi)容：教材第77、78頁內(nèi)容及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：（1）使學(xué)生認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)再生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 （2）理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)。 （3）培養(yǎng)學(xué)生的比較分析和綜合應(yīng)用能力2、過程與方法 經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識過程，體驗(yàn)比較、分析、綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀 感受數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析、綜合能力和應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法突破方法：收集整理數(shù)據(jù)，在體驗(yàn)大量生活實(shí)例的基礎(chǔ)上理解百分?jǐn)?shù)的具體含義，掌握百分?jǐn)?shù)的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別突破方法：從意義和形式上進(jìn)行比較、分析，

2、體會(huì)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的不同意義。教法與學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)領(lǐng)悟，搜集資料，分析概況，自學(xué)交流教學(xué)準(zhǔn)備：課件，方格紙，投影儀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情景1課件呈現(xiàn)教材第77頁插圖。師：教材收集了那些數(shù)學(xué)信息，誰想大家介紹一下。2隨著學(xué)生的介紹老師將其中的百分?jǐn)?shù)表示出來。師：你還在什么地方講過上面這樣的分?jǐn)?shù)？師：像上面這樣的分?jǐn)?shù)，如18%，50%叫百分?jǐn)?shù)。人們?yōu)槭裁聪矚g百分?jǐn)?shù)，用百分?jǐn)?shù)有什么好處？百分?jǐn)?shù)代表什么含義呢？（板書課題：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法）1學(xué)生介紹百分?jǐn)?shù)出現(xiàn)的信息。2學(xué)生交流課前搜集到的百分?jǐn)?shù)。先說一說搜集渠道，然后說一說百分?jǐn)?shù)應(yīng)用在什么方面。讓學(xué)生充分感受到百分?jǐn)?shù)

3、在生產(chǎn)、工作和生活中的廣泛應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。二、探究新知1引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的具體含義。師：你能說說插圖中百分?jǐn)?shù)的具體含義嗎？大膽說一說，然后分小組說一說。2概括百分?jǐn)?shù)的意義。師：百分?jǐn)?shù)究竟表示什么？3認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的優(yōu)點(diǎn)。師：觀察插圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？使用百分?jǐn)?shù)有什么好處？最后教師小結(jié)：再生產(chǎn)生活和工作中，進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析比較時(shí)，人們經(jīng)常用百分?jǐn)?shù)，就是因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)便于比較，容易反應(yīng)情況。因此，百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。4教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀寫。5議一議，百分?jǐn)?shù)于分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。師：百分?jǐn)?shù)是一種數(shù)嗎？二者有什么區(qū)別呢？1讓學(xué)生在小組內(nèi)討論。然后分組匯報(bào)4副圖中各百分?jǐn)?shù)的具體含義。2學(xué)生在敘述

4、百分?jǐn)?shù)具體含義的基礎(chǔ)上，從中抽象概括：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。3學(xué)生獨(dú)立思考，分析比較，然后交流?？赡軙?huì)說：從圖上數(shù)據(jù)可以看出，高中生的近視率最高，小學(xué)生的近視率最低，用百分?jǐn)?shù)能反映情況，便于比較，還可以看出產(chǎn)品成分、含量，非常清晰。41）學(xué)生自學(xué)教材。2）學(xué)生嘗試讀寫。3）交流，評議。4）歸納：百分?jǐn)?shù)的讀法與分?jǐn)?shù)讀法相同，先讀分母，后讀分子。寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫分子，再在后面加上百分號%。5學(xué)生討論、交流。明確：分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體的數(shù)，又可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系；百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，只表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，它不是一個(gè)具體的數(shù)，所以它后面不能寫單位。另外，百分?jǐn)?shù)的分子還可以是小數(shù)。為歸納百分?jǐn)?shù)的意義提供依據(jù)。把新知識建立在已有知識基礎(chǔ)上。從以前學(xué)過的分?jǐn)?shù)具體含義中，學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的具體含義及意義。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物分析問題的能力，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的優(yōu)點(diǎn)。尊重學(xué)生自身能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。運(yùn)用比較方法正確理解百分?jǐn)?shù)概念，為本單元教學(xué)打基礎(chǔ)。三、應(yīng)用反饋1完成教材地78頁“做一做”第1題。2完成“做一做”第2題。3完成練習(xí)十八第3題。然后投影展示。1學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互評。2學(xué)生讀一讀。3學(xué)生根據(jù)百分?jǐn)?shù)在方格紙上個(gè)