22構(gòu)成物質(zhì)的微粒

1、學(xué)科化學(xué)課題2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（1） 一一 分子時(shí) 間2014年9月16日課型新課課時(shí)1課時(shí)授課教師莫旗寶山中學(xué) 張洪艷教 學(xué) 目 標(biāo)1認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。2能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象，初步形成微觀想像能力。教 學(xué) 重 占八、分子的概念及其特性教 學(xué) 難 占八、能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些現(xiàn)象教具準(zhǔn)備1、實(shí)驗(yàn)儀器及藥品：試管、表面皿、濃氨水、濃鹽酸、大的干燥 器、固體碘、菇娘、葡萄、牙簽、棉花、酚酞溶液、表面皿。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好課前預(yù)習(xí)。學(xué)情分析分子對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不完全是陌生的，在小學(xué)自然、 初中生物、物理課中都接觸到了分子。但本節(jié)是從宏觀世界走向微 觀

2、世界的開始。一些觀點(diǎn)和結(jié)論不像認(rèn)識(shí)宏觀世界那樣容易理解。 所以我們通過實(shí)驗(yàn)演示和多媒體演示，使學(xué)生認(rèn)識(shí)分子的概念及性 質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察探究能力和微觀想象能力。使學(xué)生會(huì)用分子的 觀點(diǎn)解釋生活中現(xiàn)象。教學(xué)資源1、教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室；2、電教資源：多媒體電腦、教學(xué)課件。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究、啟發(fā)式、從宏觀到微觀。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引課春暖花開的時(shí)候我們能從生活入課題聞到遠(yuǎn)處的花香，放學(xué)回家 我們能聞到媽媽做菜的香學(xué)生聽并且想教味。你們想過這是什么原因 嗎？根據(jù)學(xué)生的回答板書課題學(xué)生一起來(lái)回答2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（1）學(xué)生把現(xiàn)象填在書上從宏觀進(jìn)入微分觀學(xué)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)【2-3】學(xué)生把41頁(yè)的表

3、格中實(shí)驗(yàn)教師解釋原因【2-3】完成學(xué)生認(rèn)真觀察并把觀察到教師演示實(shí)驗(yàn)【2-4】的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在書上并完過成41頁(yè)的表格中實(shí)驗(yàn)【2-4】理解在化學(xué)變化中教師引導(dǎo)學(xué)生用老師課前發(fā)學(xué)生和冋桌組合來(lái)完成并分子本身發(fā)生了改程的水果做氨分子和氯化氫分組合成氯化銨分子變子教師演示動(dòng)畫教師提供信息水通電生成氫氣和氧氣教師板書學(xué)生水果演示明確分子是保持物一、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性教師提出物質(zhì)學(xué)生回答質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種質(zhì)的一種微粒列舉氧氣是由氧分子夠成 的，氫氣是由氫分子構(gòu)成的， 水是由水分子構(gòu)成的，二氧 化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成 的。所以說(shuō)分子是構(gòu)成物質(zhì)并用水果展示微粒的一種微粒認(rèn)真觀察并分析和回答老板書師提出的問題

4、知道分子是構(gòu)成物二、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種 微粒我們通過實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)際去 探究分子有哪些特性質(zhì)的一種微粒教學(xué)過程板書三、分子的特性教師演示實(shí)驗(yàn) 【2-5】和實(shí)驗(yàn)【2-6】1.分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著教師動(dòng)畫演示酒精和水混合 板書2分子與分子之間存在間隔 指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)【2-7】 教師動(dòng)畫演示物質(zhì)的三態(tài)變 化演示碘升華實(shí)驗(yàn) 板書3. 同種分子化學(xué)性質(zhì)相同， 不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同 教師打出表格指導(dǎo)學(xué)生閱讀知識(shí)視窗 板書4. 分子的質(zhì)里和體積都很小認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 從微觀的角度解釋原因?qū)W生分析并加以解釋列舉 生活中的例子學(xué)生完成43頁(yè)的表達(dá)與交 流學(xué)生閱讀了解分子有多小能從微觀的角度解 釋生活中的一些現(xiàn) 象用數(shù)據(jù)去感受分子 有多小小 結(jié)本節(jié)課的收獲知 識(shí) 鞏 固由幻燈片出示作 業(yè) 布 置1. 課后題2. 練習(xí)冊(cè)上你感興趣的習(xí)題2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（1）分子板1.概念分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒書分子設(shè)計(jì)2.特性分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著分子與分子之間存在間隔 S氣茫液S固同種分子化學(xué)性質(zhì)相