“左鄰右舍”的教子高招

1、“左鄰右舍”的教子高招導讀：本文“左鄰右舍”的教子高招，僅供參考，如果覺得很不錯， 歡迎點評和分享?！白筻徲疑帷钡慕套痈哒忻绹褐付覄談趧雍芏嗝绹彝ッ恐苜N出要干的家務勞動內(nèi)容， 將某一特定的任務 指定給某一孩子去干，并確定完成任務的期限，讓每個孩子都有機會 去做最沒興趣或最容易干的工作。 檢查孩子的完成情況，使孩子和家 人因自己的勞動而產(chǎn)生成就感。列出父母應做的事情，不能讓孩子感 到父母只吩咐他們做家務。作為家長，應該使孩子知道自己也要做比 他多得多的工作，向做家務的孩子道謝。稱贊只是一種鼓勵孩子的方 式，家長還要經(jīng)常告訴孩子，對他們的幫助自己是多么感激。大部分美國孩子常做的家務勞動有以下

2、幾種：幫父母安裝或修理一些舊東西。在此過程中，所學到的技能都 與閱讀、數(shù)學、邏輯、信息和組織能力有關。幫助父母換掉水龍頭中用舊的皮圈，更換保險絲，修補破損的樓梯。在做這些工作時，父母往往把自己的一些生活技巧教給孩子， 還可以在勞動中向孩子講解所用到的物理學基礎原理。幫助家人洗晾衣物，給家庭成員刷鞋、打油。德國：不包辦代替德國兒童擅長做家務在西方國家中是出了名的。 有的德國孩子甚 至早在咿呀學語時便開始在家長的指導下學做一些最簡單的家務活， 如在用餐前幫助大人把餐具擺放端正等。 盡管有時候僅僅是象征性的， 他們干完了大人還得重來一遍，但長此鍛煉下來，德國兒童的動手能 力就自然而然地增強了。德國兒

3、童教育專家指出：有些家長總認定“全面”照顧孩子是自 己“義不容辭”的責任，因而事事處處總想“包辦代替”。 殊不知這 樣反而剝奪了孩子學習的機會，長此下去孩子不僅可能手腳笨拙， 而 且還可能產(chǎn)生強烈的依賴性，喪失寶貴的自信心，對今后的生活也可 能產(chǎn)生負面影響。專家總結(jié)，給孩子多多提供嘗試機會也是實施挫折 教育的一個組成部分。原因很簡單，孩子一旦被剝奪了嘗試的機會， 也就等于剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會， 因此也不可能邁向成功之 路。日本：上學第一天在日本，孩子入學是家庭的一件大事，那一天爸爸要特意請假， 穿上西裝，媽媽也要穿上美麗的套裝，帶著孩子一起到學校，多數(shù)家 庭會用攝像機把這重要的一刻記錄

4、下來。媽媽會認真地為孩子準備， 開學之前，老師會交給家長一份詳細的清單，統(tǒng)一列舉出孩子每個學 期需要的物品，家長會按照要求一絲不茍地準備齊全，一件都不能少。日本的學校對家長準備的東西都有明確嚴格的要求，比如，男孩子的書包必須是黑色的軟牛皮手工制品，女孩的則是紅色，無一例外。 小學階段一般不穿制服，但是體操服是統(tǒng)一的。還有些東西，即使用 不上，也必須準備，而且必須放在學校里，比如防地震、防災用的帽 子。早晨，經(jīng)?？梢钥匆姾⒆觽儚母髯缘募依镒叱鰜恚?很有禮貌地相 互鞠躬、打招呼，然后就自然地排成一隊，沉默地向?qū)W校走去，很少 追追打打。孩子們也像小大人似的，一副一絲不茍的樣子。一絲不茍的學校，一絲不

5、茍的家長，一絲不茍的小孩，這就是日 本給人的感覺。（田欣摘自城市婦女之友，鄒靜文）比爾蓋茨從母親那兒繼承了什么2003 年 5 月 11 日母親節(jié)，華盛頓大學的校園網(wǎng)上，貼出這么 一張問卷你從母親那兒繼承了什么？為了吸引人回答它，他 們在打開問卷的地方做了一幅小小的動畫： 一位老太太注視著一只金 魚缸，缸中一只大白鯊正在魚群中游動，你一點擊，它就吃掉一條小 金魚，并傳出一句話：任何會動的東西，都是我的獵物。起初，我認為這幅動畫是隨便設計的，點擊后才知道，注視魚缸 的老太太是華盛頓大學的董事長比爾蓋茨的母親瑪麗蓋茨，大白鯊的那句話是他兒子的名言。 在 2001 年對微軟公司的反壟斷訴 訟中，曾被聯(lián)邦法院反復引用。他們之所以用這幅動畫作引子，據(jù)說是為了紀念他們的董事長， 因為前不久她去世了； 同時也給訪問者一個暗示， 只要你回答這個問 題，我們就告訴你，比爾蓋茨是怎樣回答的。眾所周知，蓋茨是世界首富。他大學未畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)了，在短短 20 年的時間里， 聚集的私人財