不同的態(tài)度_不同的結(jié)果

1、萬事如意萬事如意 心想事成心想事成、 讀教材第讀教材第6060頁頁“鄧亞萍的故事鄧亞萍的故事”并思考：并思考： 鄧亞萍的成長歷鄧亞萍的成長歷程很順利嗎？找出程很順利嗎？找出其中鄧亞萍遇到的其中鄧亞萍遇到的挫折和獲得的成功挫折和獲得的成功，并寫在書上。，并寫在書上。 什么是挫折？什么是挫折？ 挫折挫折:是指人們?cè)谧非竽撤N是指人們?cè)谧非竽撤N目標(biāo)的活動(dòng)中，遭遇阻礙或目標(biāo)的活動(dòng)中，遭遇阻礙或失敗失敗. 說一說說一說: : 自己成長過程中記憶最深自己成長過程中記憶最深刻的一次挫折談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感刻的一次挫折談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受受: :既然人生難免會(huì)遇到挫折，那么既然人生難免會(huì)遇到挫折，那么是什么原因造成的呢？

2、是什么原因造成的呢？下面請(qǐng)大家看下面這組圖片。下面請(qǐng)大家看下面這組圖片。 地震地震 洪災(zāi)洪災(zāi) 泥石流泥石流 雪災(zāi)雪災(zāi) 自然因素，是指由于惡劣的氣候和自然因素，是指由于惡劣的氣候和嚴(yán)重的自然災(zāi)害所造成的損失或失敗嚴(yán)重的自然災(zāi)害所造成的損失或失敗.包括干旱、洪水、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、包括干旱、洪水、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、冰雹等冰雹等 . 這些自然因素中存不存在人為因素？這些自然因素中存不存在人為因素？ 值得注意的是有些自然災(zāi)害是我們?nèi)酥档米⒁獾氖怯行┳匀粸?zāi)害是我們?nèi)藶樵斐傻摹Ｈ纾喝狈Νh(huán)保意識(shí)、破壞生為造成的。如：缺乏環(huán)保意識(shí)、破壞生態(tài)平衡等。因此，我們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)態(tài)平衡等。因此，我們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和安

3、全意識(shí)，減少自然災(zāi)害給我們帶來和安全意識(shí)，減少自然災(zāi)害給我們帶來的挫折的挫折 。 除了自然因素外，還有什么因素呢？除了自然因素外，還有什么因素呢？請(qǐng)大家看下面這組圖片，說一說。請(qǐng)大家看下面這組圖片，說一說。 人為因素：人為因素： 1、社會(huì)因素：包括宗教道德、風(fēng)俗習(xí)慣。還包括、社會(huì)因素：包括宗教道德、風(fēng)俗習(xí)慣。還包括恐怖事件、戰(zhàn)爭、社會(huì)動(dòng)亂等?？植朗录?zhàn)爭、社會(huì)動(dòng)亂等。 2、家庭因素、家庭因素 ：父母態(tài)度簡單而粗暴，與父母之：父母態(tài)度簡單而粗暴，與父母之間存在代溝等間存在代溝等 。 3、學(xué)校因素：老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不、學(xué)校因素：老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽等。融洽等。 4、個(gè)人因素：個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、個(gè)人因素：個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷等。外貌的缺陷等。 請(qǐng)同學(xué)們舉例說明。請(qǐng)同學(xué)們舉例說明。 不同的態(tài)度不同的態(tài)度 不同的結(jié)果不同的結(jié)果面對(duì)困難和挫折面對(duì)困難和挫折,大致有三種人大致有三種人:第一種第一種:膽怯膽怯.懦弱的人懦弱的人第二種第二種:意志不堅(jiān)定的或容易滿足的人意志不堅(jiān)定的或容易滿足的人第三種第三種:意志堅(jiān)強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng).有堅(jiān)定信念的人有堅(jiān)定信念的人 困難只能嚇倒懦夫懶