小學四年級靈敏游戲活動教學計劃

1、水平二體育課教學設(shè)計(四年級)八旗二馬路小學 伍世洪一、 指導思想：在教學中牢固樹立“健康第一”的思想，以學生的主動發(fā)展為目標，讓學生主動參與，使每一個學生在認知、運動技能及社會適應(yīng)能力上積極發(fā)展，在教學中創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂氛圍，通過靈敏游戲,發(fā)展學生合作能力。二、 教學目標：通過本課的學習，培養(yǎng)學生對走、跑游戲活動的興趣，使學生主動、積極、愉快地參與跳躍活動；并能在游戲活動中發(fā)揚相互配合、團結(jié)合作的精神，同時提高交往與合作的意識與行為。三、 教學過程及思路：開始部分 準備部分 基本部分 結(jié)束部分通過教師的設(shè)問，學生的解難，啟發(fā)學生在課堂上與日常生活中，總結(jié)規(guī)律、探索學習方法；提高主動參與鍛

2、煉的興趣，培養(yǎng)學生相互評價和合作學習的習慣以及運用靈活多樣的教學方法，使學生在課堂上“學中玩，玩中學”獲得體育知識和技能。四、 需用教學器材： 8副標志物；36個小沙包； 30支橡皮筋；錄音機1臺。小學體育與健康課教案（小學四年級）班級：四（1）班 人數(shù)：36人 執(zhí)教者：伍世洪教材內(nèi)容：1. 游戲：螞蟻搬家 2. 走、跑游戲：六人七足 學習階段：水平二教學目標1、培養(yǎng)學生對走、跑游戲活動興趣，使學生主動、積極、愉快地參與跳躍活動。2、樂于參與游戲的學習，通過游戲發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、能在游戲活動中發(fā)揚相互配合、團結(jié)合作的精神，以及提高交往與合作的意識與行為。教學過程教學內(nèi)容主 導活 動

3、主 體活 動教 學目 標時間次數(shù)一1、體育委員整隊，檢查人數(shù)并報告。2、師生相互問好，提出問題。教師用語言設(shè)問導入本課的內(nèi)容。教師語言親切，提出的問題學生易于理解。 學生精神飽滿，集合快、靜、齊。隊形：全體學生成四列橫隊。隊形練習培養(yǎng)學生正確姿勢培養(yǎng)學生的紀律性。集中學生注意力，建立良好的課堂常規(guī)。1次二熱身操：1、 頭部2、四肢3、擴胸4、體轉(zhuǎn)5、體側(cè)6、踢腿7、全身8、跳躍9、整理指導學生領(lǐng)做好操跟好節(jié)拍學生分成體操隊形散開在體育委員的帶領(lǐng)下完成練習。以自然輕松有節(jié)奏的動作，使各部肌肉與關(guān)節(jié)都有充分活動的機會8三1、游戲：螞蟻搬家。教師設(shè)疑：“日常生活中你們注意觀察過螞蟻是怎樣搬家的嗎？”

4、教師講述游戲規(guī)則和要求；教師巡回指導，語言提示，及時評價鼓勵。學生解難：有啊?。▊€別學生做出了螞蟻行走的模仿動作）9人小一組自由組隊。各組在場內(nèi)自由練習學生積極思考，認真討論；分組有序練習螞蟻搬家動作。培養(yǎng)學生不懼困難、學會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力，發(fā)展學生手臂支撐力量，腰腹肌肉力量。3教學過程教學內(nèi)容主 導活 動主 體活 動教 學目 標時間次數(shù)四2、走、跑游戲：六人七足方法：每隊用橡皮筋把兩人內(nèi)側(cè)腳的踝關(guān)節(jié)處綁在一起，雙臂互相搭肩，準備起跑。練習圖形：× × × × × ×× × × ×

5、× ×× × ×× × × 培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)、敏捷和相互協(xié)作的能力。31、講解示范，引導啟發(fā)。2、語言激勵學生體驗組合變化的感受。1、 自由組隊小組練習2、在本組區(qū)域內(nèi)進行。3、由分組練習(以2-3-5-6組合進行)學會如何與同伴合作，體驗集體生活的樂趣與成功的喜悅。43、游戲拓展：教學比賽方法：（略）游戲開始，教師發(fā)令后，每隊立即向前跑進，最后以先跑完隊為勝。學生分成六組?；顒訄龅兀喝缟蠄D（23次）讓學生通過六人七足游戲，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)團結(jié)合作的體育精神。2五放松整理活動師生一起做放松整理活動與老師一起放松身心。穩(wěn)定情緒，恢復(fù)心身，使個性得到發(fā)展達到身心放松。1六師生對本次課進行小結(jié)。布置學生歸還器材。教師評價學習過程對學生學習給予肯定。學生對自己、他人進行積極的小結(jié)評價。學生自由站位。體驗并認識個人在集體中作用和如何與他人合作從中體驗集體活動的樂趣。1本節(jié)課的運動負荷預(yù)計：平均心率：12513