學(xué)雷鋒好榜樣黃海英

1、主題隊會呈報表 黃海英活動內(nèi)容學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣班級六年二活動形式主題隊會活動時間3月活動目的針對本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識與奉獻(xiàn)精神，擬通過本次主題班會課活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實感受身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。活動過程（一）、整隊（二）、主持人宣布活動開始。（三）、小組合唱：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣（四）、請聽雷鋒的故事（五）、各小組匯報學(xué)雷鋒事跡（六）、小組討論（七）、合唱愛的奉獻(xiàn)總結(jié)今天的學(xué)雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美行動并不因此而結(jié)束，希望我們每個同

2、學(xué)都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更 團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題隊會六年二一、活動目的：針對本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識與奉獻(xiàn)精神，擬通過本次主題班會課活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實感受身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。二、活動重點奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵，是美的真諦，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生活中無限的美。三、活動準(zhǔn)備1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣和愛的奉獻(xiàn)；2、在搜集資料的同時布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：我

3、班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？3、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課討論；四、活動過程（甲：黃雪寧、乙：徐洋洋）（一）、整隊中隊長整隊、出旗、敬禮、唱隊歌（二）、主持人宣布活動開始。甲：三月趕走寒冬，悄然而至；乙：三月融融暖意，卻上心頭；甲：三月的嫩綠，三月的和風(fēng)，三月的輕柔，構(gòu)成一幅極美的圖畫。乙：是誰創(chuàng)造了這么美的春天？合：是雷鋒，是我們身邊的少年隊員們。甲：下面請聽歌曲：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。（三）、小組合唱：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣（四）、請聽雷鋒的故事（五）、各小組匯報學(xué)雷鋒事跡甲：同學(xué)們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請

4、大家講述身邊的好人好事小組輪流交流乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。（六）、小組討論甲：自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎？這一種心靈的美，更能讓人感動，更能體現(xiàn)美的真諦?？墒怯械耐瑢W(xué)說：現(xiàn)在都什么年代了，還有這么傻的人嗎？有的同學(xué)說：這叫吃虧，下面請大家討論，下面的做法對嗎？你有什么想法？同學(xué)請教問題諸多借口，不愿解答；早上值日遲歸其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分；好朋友上課違紀(jì)睜一只眼閉一只眼；班干部履行職責(zé)其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；同學(xué)的課本不見袖手旁觀“看好戲”。（七）、合唱愛的奉獻(xiàn)乙：主持人：實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵奉獻(xiàn)依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。請聽合唱愛的奉獻(xiàn)。（八）、中隊輔導(dǎo)員講話：今天的學(xué)雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美行動并不因