制取氧氣教案

1、第二章 課題3 制取氧氣鹿邑縣楊湖口二中 張猛教學目標（一）知識與技能、了解實驗室制取氧氣的反應原理、實驗裝置、實驗操作。、了解實驗室中制取氣體的思路和方法。（二）過程與方法1、通過對實驗裝置的探究，培養(yǎng)學生的實驗及合作能力。2、初步具有對知識進行分析、對比和遷移的能力。三）情感態(tài)度與價值觀樹立唯物主義觀，增強對化學現(xiàn)象的探究欲，激發(fā)興趣，發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神教學重點、難點教學難點：對催化劑和二氧化錳在分解過氧化氫反應中所起催化作用的理解教 學 過 程 第一課時一、氧氣的工業(yè)制法【問題引入】空氣中含有哪些成分？能否從空氣中獲得氧氣？【板書】一、氧氣的工業(yè)制

2、法利用液氧和液氮的沸點不同分離液態(tài)空氣制氧氣【問題】這個變化屬于什么變化？為什么？ 答：空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等?？梢詮目諝庵蝎@得氧氣。答：工業(yè)制取氧氣是物理變化。因為沒有新物質生成。 二、氧氣的實驗室制法【設問】實驗室制取氧氣一般用的是什么藥品？其反應原理的文字表達式怎樣書寫？實驗室用什么樣的裝置制取氧氣？實驗原理：過氧化氫_二氧化錳_ 水+氧氣氯酸鉀_二氧化錳_ 氯化鉀+氧氣高錳酸鉀 _加熱_ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣1.高錳酸鉀制取氧氣【設問】用高錳酸鉀制取氧氣如何操作？步驟：1.檢查裝置的氣密性2.在試管中放入藥品和一團棉花，并固定在鐵架臺上3.將集氣瓶盛滿水，蓋好玻璃

3、片4.點燃酒精燈，先均勻加熱，再對準藥品加熱5.有氣泡連續(xù)產(chǎn)生時收集氧氣6.把導管拿出水面，熄滅酒精燈高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟：查（茶）裝（莊）定點收離（利）熄（息）【投影展示】討論題1、如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？用手握試管，如果導管口有氣泡冒出，則氣密性好2、為什么要在試管口放一團棉花？ 為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。3、為什么試管口要略向下傾斜？ 為了防止冷凝水倒流至試管底訓，炸裂試管4、導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，為什么？那是導管里的空氣，收集的氣體不純5、停止加熱時，先熄滅酒精燈，再把導管移出水面，可能會造成什么后果？水槽內(nèi)的倒流，從而使試管炸裂【探究】發(fā)生裝置的

4、選擇跟哪些因素有關，（引導）：（1）讓學生觀察藥品也就是反應物的狀態(tài)（2）實驗室制氧氣需要的反應條件3.氧氣的收集方法。（1）根據(jù)氧氣不易溶于水的性質可用排法收集。（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集引導學生結合氧氣的物理性質分析收集方法【提問】收集氣體可以采用什么裝置？總結出氣體的收集裝置選擇的規(guī)律：根據(jù)氣體的性質（密度、溶解性）選擇收集裝置 排水法收集：氣體不易溶于水，不溶于水，難溶于水，不和水反應 向上排空氣法：密度比空氣大 向下排空氣法：密度比空氣小【問題】用排氣法收集氧氣時如何驗滿？用帶火星的木條伸到瓶口驗滿?！締栴}】如何檢驗氧氣？用帶火星的木條伸到瓶中1、下列關于催化

5、劑的敘述中正確的是（ ） A、催化劑都能加快其他物質的反應速率 B、催化劑本身的質量和性質在反應前后不變 C、不使用二氧化錳做催化劑，氯酸鉀受熱不會分解 D、二氧化錳是在對一定量的氯酸鉀起催化作用以后，仍能用作另外的氯酸鉀分解反應的催化劑多孔隔板cba2、請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。 A B C D E(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_（填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應首先 ，反應的文字表達式是 。課后鞏固一我會選擇（每小題只有一個答案，每小題2分，共20分）1、實驗室用氯酸鉀制氧氣時，如果不加二氧化錳，其結果是（）、

6、不能產(chǎn)生氧氣、生成氧氣的速率慢 、產(chǎn)生氧氣的總量減少、反應就不能進行2、（ ）下列反應中，屬于分解反應的是（ ） A、酒精+氧氣 點燃二氧化碳+水 B、紅磷+氧氣 點燃五氧化二磷C、氧化汞 加熱汞+氧氣 D、乙炔+氧氣 點燃 二氧化碳+水6、（ ）有關催化劑的敘述，不正確的是（ ） A、催化劑在化學反應中起催化作用 B、催化劑能加快化學反應速率，也能使化學反應的速率減慢 C、催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變 D、用過氧化氫制氧氣的反應中必須用二氧化錳做催化劑7、（ 08肇慶）實驗室制取氧氣的主要步驟有：固定裝置、裝入藥品、加熱、檢查裝置的氣密性、用排水法收集。其操作順序正確的是（ ）A B C D二實驗題（每空1分，文字表達式2分，共32分）1、（ ）如下圖所示，是某同學設計的用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖，根據(jù)圖形回答有關問題：（1）指出圖形中的明顯錯誤：_；_；_；_。（2）指出圖形中有標號的儀器的名稱：_；_；_；_。將錯誤改正后，進行實驗：（3）往容器中裝入高錳酸鉀的方法是_，目的是_。（4）給試管加熱的方法正確的是：應先_，然后_，目的是_。（5）收集氧氣最適宜的時刻是_，其原因是_。（6）判斷氧氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是_。（7）收集氧氣完畢，停止實驗時，應先_，后_，否則會_。2、（ 08·晉江）實驗室常用下列裝置