《選讀課文3　一件運(yùn)動衫課件》小學(xué)語文人教版五年級下冊2450

1、楓林鎮(zhèn)福和希望小學(xué)楓林鎮(zhèn)福和希望小學(xué) 林敏林敏 快速朗讀快速朗讀課文找出課文中的主要人和物，課文找出課文中的主要人和物，再根據(jù)這主要的人和物想想課文講了一件什么再根據(jù)這主要的人和物想想課文講了一件什么事？事？ 課文主要講了課文主要講了 “我用我用 為為康威老先生換了康威老先生換了 。出人預(yù)料的是，。出人預(yù)料的是，康威老先生竟用康威老先生竟用 為為“我我 換來了換來了 。快速默讀思考：快速默讀思考： 1、文中哪些地方讓你意想不到？、文中哪些地方讓你意想不到？用橫線劃出相關(guān)語句，用橫線劃出相關(guān)語句，并說說從中你體并說說從中你體會到了什么？會到了什么？ 2、找到后在小組內(nèi)進(jìn)行交流，看、找到后在小組內(nèi)

2、進(jìn)行交流，看看哪個小組找到的點(diǎn)看哪個小組找到的點(diǎn)最多最多，請哪個小組，請哪個小組的匯報(bào)員起來匯報(bào)？的匯報(bào)員起來匯報(bào)？ 我站在街角抱著鞋站了一會兒，好似看到我站在街角抱著鞋站了一會兒，好似看到老人在小屋里赤腳等著我。我瞥了一眼這雙老老人在小屋里赤腳等著我。我瞥了一眼這雙老人穿得不能再穿得破鞋子，心想這雙鞋子可能人穿得不能再穿得破鞋子，心想這雙鞋子可能是他最親近的東西了。是他最親近的東西了。 我把那件印著驕傲的仰著頭的大角麋鹿的運(yùn)我把那件印著驕傲的仰著頭的大角麋鹿的運(yùn)動衫放在柜臺上，抱著鞋盒走出商店。動衫放在柜臺上，抱著鞋盒走出商店。 我又一次站在商店的門口，把運(yùn)動衫脫下我又一次站在商店的門口，把

3、運(yùn)動衫脫下來走進(jìn)了商店。來走進(jìn)了商店。放放抱抱 他站起身，從枕頭下面拿出一件印著他站起身，從枕頭下面拿出一件印著仰著頭的大角麋鹿的紅色運(yùn)動衫。仰著頭的大角麋鹿的紅色運(yùn)動衫。 “我早上看到你的眼睛一直盯著這件紅我早上看到你的眼睛一直盯著這件紅色的運(yùn)動衫。當(dāng)那父子倆打獵回來時，我色的運(yùn)動衫。當(dāng)那父子倆打獵回來時，我用一只小狗跟那個男孩換了他的運(yùn)動用一只小狗跟那個男孩換了他的運(yùn)動衫衫 他站起身，從枕頭下面拿出一件印著他站起身，從枕頭下面拿出一件印著仰著頭的大角麋鹿的紅色運(yùn)動衫。仰著頭的大角麋鹿的紅色運(yùn)動衫。 “我早上看到你的眼睛一直盯著這件紅我早上看到你的眼睛一直盯著這件紅色的運(yùn)動衫。當(dāng)那父子倆打獵

4、回來時，我色的運(yùn)動衫。當(dāng)那父子倆打獵回來時，我用一只小狗跟那個男孩換了他的運(yùn)動用一只小狗跟那個男孩換了他的運(yùn)動衫衫 他站起身，從枕頭下面拿出一件印著他站起身，從枕頭下面拿出一件印著仰著頭的大角麋鹿的紅色運(yùn)動衫。仰著頭的大角麋鹿的紅色運(yùn)動衫。 “我早上看到你的眼睛一直盯著這件紅我早上看到你的眼睛一直盯著這件紅色的運(yùn)動衫。當(dāng)那父子倆打獵回來時，我色的運(yùn)動衫。當(dāng)那父子倆打獵回來時，我用一只小狗跟那個男孩換了他的運(yùn)動用一只小狗跟那個男孩換了他的運(yùn)動衫衫 閱讀閱讀?愛之鏈愛之鏈?，交流：故事主要講了什么，交流：故事主要講了什么?比較比較?愛之鏈愛之鏈?與與?一件運(yùn)動衫一件運(yùn)動衫?兩者的相同之處在哪里？兩者的相同之處在哪里？ 跟小組里的同學(xué)討論一下，這二篇文章這樣寫有什么好處？ 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。界將變成美好的人間。課后作業(yè)：作業(yè)可以二選一，也可以兩課后作業(yè)：作業(yè)可以二選一，也可以兩個都做個都做1、課外你們可以找、課外你們可以找?麥琪的禮物麥琪的禮物?這篇文這篇文章來看看。想想它和章來看看。想想它和?一件運(yùn)動衫一件運(yùn)動衫?以及以及?愛之鏈愛之鏈?有什么相同