《小學(xué)綜合科名師工作室2022年年終工作總結(jié)》

1、小學(xué)綜合科名師工作室2022年年終工作總結(jié) 20_(請自填)年馬上就要過去，新的一年就要來臨。回首過去的一年，很多同事離開了學(xué)校，也迎來了新的同事。在教育這條道路上，我有歡樂，有委屈，有收獲也有失意。慶辛的是，我還是我，學(xué)生的進步是我最好的肯定，三尺講臺是我最大的舞臺。 一培訓(xùn)交流：主動學(xué)習(xí)，汲取新知 20_(請自填).3 參加教育信息化名師大篷車“送教下鄉(xiāng)”活動(電腦制作培訓(xùn)) 20_(請自填).5 參加XX教育學(xué)會20_(請自填)年絲路之春當(dāng)代名師大講堂 20_(請自填).5 參加XX市20_(請自填)年小學(xué)英語教學(xué)觀摩會議 20_(請自填).6 參加XX市入黨積極分子培訓(xùn)班并結(jié)業(yè) 20_

2、(請自填).6 參加網(wǎng)上研修并取得優(yōu)秀證書，完成20_(請自填)年度教師公需課的學(xué)習(xí) 20_(請自填).7 參加XX市小學(xué)骨干教師暑假赴上海培訓(xùn)活動，完成了20_(請自填)年度教師專業(yè)課學(xué)習(xí) 20_(請自填).10 參加教育信息化名師大篷車“送教下鄉(xiāng)”活動( 微電影微課培訓(xùn)) 20_(請自填).10-11 參加咸陽市20_(請自填)年“名師大篷車”初中英語送教下鄉(xiāng)活動(共三期) 20_(請自填).11-12 參加咸陽市20_(請自填)年“國培計劃”小學(xué)英語培訓(xùn)活動(共五期) 20_(請自填).11 參加XX市義務(wù)教育公共平臺管理員培訓(xùn) 二教學(xué)研究：思考領(lǐng)悟，月月精進 作為一個經(jīng)驗匱乏的年輕教師

3、，我清楚一節(jié)好課需要關(guān)注不同的層面，從不同的層面進行深度打磨。在每個月，我都希望給自己一個關(guān)注點，圍繞一個或大或小的關(guān)注點進行構(gòu)建，在英語課堂中展開實踐與反思。 20_(請自填).10-20_(請自填).12 (14個月) 20_(請自填).10 關(guān)注點： 讀前詞匯教學(xué)活動創(chuàng)設(shè) 20_(請自填).3 關(guān)注點： 學(xué)生課堂筆記習(xí)慣養(yǎng)成 20_(請自填).5 關(guān)注點 課標解讀與核心素養(yǎng) 20_(請自填).6 關(guān)注點： 課堂指令與課堂用語(絲路之春) 20_(請自填).8 關(guān)注點： 課堂發(fā)問技術(shù)(上海培訓(xùn)) 20_(請自填).9 關(guān)注點： 教材文本解析(名師大篷車) 20_(請自填).10 關(guān)注點：

4、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(名師大篷車) 20_(請自填).11 關(guān)注點: 學(xué)生激勵評價的構(gòu)建(送教下鄉(xiāng)) 20_(請自填).12 關(guān)注點：參與式英語課堂的組織 一年下來，我的每個學(xué)生幾乎都養(yǎng)成了動筆的好習(xí)慣，很多學(xué)生有了好幾本屬于自己的英語課堂筆記。在情境化參與式的教學(xué)理念之下，我的課堂思路越來越清晰，每節(jié)課的文本解析和環(huán)節(jié)設(shè)計也日漸成熟，能夠經(jīng)得起反復(fù)推敲。其中一節(jié)微型課設(shè)計，獲得國培專家的充分肯定。 三教育信息化：發(fā)揮特長，鍛煉提高 近年來，教育信息化不斷建設(shè)，成了新的教育“風(fēng)口”。 20_(請自填)年末，教育部副部長杜占元在報告中指出，我國將把教育信息化作為推進教育現(xiàn)代化的強大動力和教育制度變革的內(nèi)

5、生要素，推動實施教育信息化2.0行動計劃。這將是對教師能力、學(xué)生素養(yǎng)的重大挑戰(zhàn)。 1. 20_(請自填)年參加了兩次共計三天的咸陽市電教館組織的教育信息化“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)并掌握了電腦作品制作，微課制作，微視頻制作，電子白板應(yīng)用等各種實用教育技術(shù)。 2. 20_(請自填)年擔(dān)任并負責(zé)學(xué)校蒙九微信公眾號平臺，義務(wù)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)，人人通教育服務(wù)平臺，“青嬌課堂”禁毒教育平臺，XX市義務(wù)教育公共平臺，以及“一師一優(yōu)課，一課一名師”等各類平臺的學(xué)校管理員工作，得到了充分的鍛煉。 3. 積極參與教師禁毒課件創(chuàng)作，以及微課創(chuàng)作活動中。在20_(請自填)年XX省中小學(xué)電腦作品制作大賽，指導(dǎo)學(xué)

6、生獲得XX市初中和小學(xué)段學(xué)生電腦作品壹等獎，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。 四研修成果：勤于思考，以筆為劍 1. 研讀義務(wù)教育英語課程標準并完成學(xué)習(xí)筆記5000字以上，撰寫心得體會一篇，并獲得閱讀與寫作基本功成果貳等獎。 2. 教育教學(xué)成果論文關(guān)于英語課堂用語高效運用的淺析，針對性地論證并解決了英語課堂教學(xué)中該用英語還是漢語講課的矛盾。 3. 教育教學(xué)成果論文關(guān)于交互理念在英語閱讀教學(xué)中的實踐與運用，并獲得了XX省教育學(xué)會優(yōu)秀論文壹等獎。 4. 完成了從教以來的第一本個人校本研修書 5. 個人小課題農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)方法的研究獲得了縣級立項證書，截止20_(請自填).12該課題成果已初步完成。 五教學(xué)

7、成績 20_(請自填).3， XX市蒙家?guī)X九年制學(xué)校 教學(xué)質(zhì)量先進個人 20_(請自填).9， XX市太峪鎮(zhèn)人民政府 優(yōu)秀教師 20_(請自填).10， XX市教育局 “提高教學(xué)質(zhì)量先進個人” 20_(請自填).10， XX市人社局 事業(yè)單位工作人員試用期考核為“優(yōu)秀”等次。 20_(請自填).12，我又面臨新的縣級抽考，期待學(xué)生們新的成績吧! 六存在問題 1. 學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中，教學(xué)方法有待改進，成效低。 2. 課堂教學(xué)過程中隨意性較大，不能嚴格的要求自己。 3. 對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)，要求不夠細致，監(jiān)督不到位。 七方法措施：以學(xué)定教，革故鼎新 1. 關(guān)注學(xué)生： 理清學(xué)生的問題，針對性地進行

8、解決 加強對學(xué)生的監(jiān)督管理，落實好學(xué)習(xí)任務(wù) 2. 反思改進： 二次備課，使課堂教學(xué)設(shè)計更趨完善與成熟 提高課堂的駕馭能力，做到更好的收放自如 發(fā)揮自我創(chuàng)造力，打造特色課堂 3. 交流學(xué)習(xí)： 積極參加各類培訓(xùn)和交流活動 不斷學(xué)習(xí)，吸收新的教學(xué)理念與成果 豐富自我，構(gòu)建完善的教師知識體系 八新年打算：勤勞務(wù)實，勇攀高峰 盡管職場不看過程看結(jié)果，不看努力看成績，但是新的一年還是要堅持這樣做： 1. 擺正心態(tài)： 年輕最大的資本是經(jīng)得起折騰，聽得了批評，吃得了小虧，最怕沒把自己變得值錢以前，就想著安逸。在日常工作中，不妨多聽領(lǐng)導(dǎo)幾句嘮叨。學(xué)習(xí)的事情上，不妨多解學(xué)生諸多疑惑。好事多磨，盡力而為，成功值得期

9、待。一直走下去，到歡聲驅(qū)散愁容，到心中郁郁蔥蔥，你會以自己為榮。 2. 堅持努力： 遠處是風(fēng)景，近處的才是人生。放棄不難，但堅持一定很酷。即使邁出的步子再小，也比昨天要更接近自己的目標。做一個再窮不哭窮，再難不放棄，再苦不停歇的執(zhí)著奮斗者!努力到無能為力，拼搏到感動自己! 3. 保持樂觀 “生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。我覺得人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路?！?莫泊桑羊脂球 頭等艙可以優(yōu)先登機 ，銀行VIP可以不用排隊， 演唱會最貴的票位置也最好。然而，飛機都是同時到達，你是vip銀行也不會多給你一

10、分錢，再貴的票聽的都是同一首歌，世界上沒有絕對的公平，更沒有絕對的不公平。敞開胸襟，擁抱世界。 對我來說：身處順境，享受最好的，能講究。 身處逆境，承受最壞的，能將就。 4. 守住底線 當(dāng)你明白：規(guī)矩第一，人情第二時，你已經(jīng)敲開了人與人最難的一扇門。 當(dāng)你明白：團隊第一，個人第二時，你已從小我走向了大我。 當(dāng)你清楚：誠信第一，聰明第二時，你會明白小聰明只是一時，而信任才是一世。 當(dāng)你懂得：實力第一，人脈第二時，才會明白只有自己做到了，才會有人真的尊重你! 當(dāng)你學(xué)會：忠誠比能力更重要時，你才是一個既懂得感恩又能擔(dān)當(dāng)大事的人! 當(dāng)你做到，利字當(dāng)先，兼顧你我，不把現(xiàn)有的方便當(dāng)隨便，才能得到更多的方便! 5.把握機會 昨天的輝煌并不能證明今天的價值，明天的燦爛也無法減輕今天的痛苦。一