畫優(yōu)秀教案六教學(xué)實錄

1、畫優(yōu)秀教案六教學(xué)實錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于畫優(yōu)秀教案六_教學(xué)實錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目的1學(xué)生6個生字，認(rèn)識3個偏旁，分別是兇字框、口字旁、春字頭。2會認(rèn)3個字。3知道這首詩講的是一幅山水畫，理解每句詩的意思。4正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點：1學(xué)會6個生字，認(rèn)識3個偏旁。2能理解每句詩的意思。3正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點：理解詩句的意思教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？誰愿意說一個謎語讓大家猜一猜？學(xué)習(xí)說，學(xué)習(xí)猜。教師說一個謎語，請你們大家猜一猜謎底是什么？看誰聽得準(zhǔn)，猜得對。遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚

2、。你們猜出是什么了嗎？我們學(xué)完這篇課文，你就會知道的。二、看圖。1出示圖：學(xué)生自己認(rèn)真觀察圖，看看圖上畫了些什么？2請同學(xué)說說圖上畫了什么？引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察，可以從遠(yuǎn)到近，也可以從近到遠(yuǎn)的順序。圖上畫了山、水、花、鳥那么這首詩是怎么寫山、水、花、鳥的呢？三、初讀課文，認(rèn)識生字。1借助拼音讀課文，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)字。2畫出的生字和會認(rèn)字借助拼音多讀幾遍。3同桌小伙伴互相讀讀課文，聽聽讀音是否準(zhǔn)確。4指名讀課文，大家糾正讀音。四、學(xué)習(xí)生字的字形構(gòu)造及字義。1先讓學(xué)生識記生字，識記時可以聯(lián)絡(luò)詩句內(nèi)容，也可以聯(lián)絡(luò)生活實際記憶字形，理解字義。2同桌同學(xué)互相說說自己是怎樣記憶的？3請記憶字形巧妙

3、的同學(xué)當(dāng)小教師給大家講一講。人：獨(dú)體字，筆畫記憶：撇，捺。也可以用手勢記憶，左右手心相對，左手在上，右手在下就是人字。組詞：好人，人民。色：上下構(gòu)造，可以用熟字魚來記，去掉田和橫換成巴字就是色字。組詞：風(fēng)光、彩色。無：獨(dú)體字，可以用熟字天來記，天字最后一筆捺改寫成豎鉤鉤就是無字；也可以用二字加上一撇一豎變鉤。無就是沒有的意思。組詞：無有、無用、無人。畫：先認(rèn)識兇字框可以用熟字換筆畫的方法記憶。用魚字來記，去掉上面的角字頭，換成橫，下面的橫寫成兇字框就是畫。組詞：畫畫，圖畫。春：先認(rèn)識春字頭。上下構(gòu)造的字。上面是春字頭，下面是日字，合起來就是春字。學(xué)生書空春字筆順。組詞：春天、春雨、春風(fēng)。聽：認(rèn)

4、識口字旁。左右構(gòu)造的字。左邊是口字旁，右邊是斤字，合起來就是聽字。組詞：聽講、聽話。4抽讀生字和詞語的卡片，穩(wěn)固生字。五、正確書寫生字。1讓學(xué)生自己觀察生字的重點筆畫在田字格中的位置。2在書上描紅。3教師重點指導(dǎo)畫和春兩個字。4其他幾個字學(xué)生自己照書中的范字練習(xí)書寫，教師巡視，進(jìn)展個別輔導(dǎo)。5學(xué)生在生字本上正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫每個生字。六、學(xué)習(xí)詩句，理解意思。1學(xué)習(xí)前兩行詩句。1自己小聲讀讀這兩行。邊讀詩句，邊看圖邊考慮，這兩行詩句的意思是什么？2指名讀這兩行。再讓學(xué)生說說自己的理解。板書：遠(yuǎn)山有色近水無聲3讓學(xué)生找找二行詩句中的相對應(yīng)的詞。遠(yuǎn)看和近聽、山和水、有和無、色和聲是相對應(yīng)的詞。4認(rèn)真看

5、圖，遠(yuǎn)處的山、近處的水怎么樣？眺望遠(yuǎn)處的山峰，你會看到什么樣的風(fēng)光？朦朦朧朧看圖水流從高處往下流，會發(fā)出什么聲音？那么詩中卻說走近了還是聽不到水的聲音，這是怎么回事呀！你們猜到這那么謎語的謎底了嗎？畫5指導(dǎo)朗讀。教師范讀，學(xué)生練習(xí)朗讀，同桌讀，指名讀。2學(xué)習(xí)后兩行詩句。1總體學(xué)法：讀詩句，對照圖，說說這兩行的大致意思。想想詩句中是怎樣寫畫中的山和水的。聯(lián)絡(luò)實際想，應(yīng)該是什么樣的風(fēng)光，而書中為什么這樣寫？找到詩句與畫的聯(lián)絡(luò)。2學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)方法自學(xué)后兩行的內(nèi)容。3小組內(nèi)互相說一說。4指名說說對后兩行詩句的理解。春天已經(jīng)過去了，花還是那么鮮艷、美麗。當(dāng)人們走近的時候，枝頭上的鳥不害怕，仍然停在枝頭上板書：去花還在來鳥不驚5聯(lián)絡(luò)生活實際說說又是什么樣的情況？春天過去了，花就謝了，當(dāng)人們走近鳥時，鳥一定會飛走的。6指導(dǎo)朗讀。教師范讀，突出去、還在、來、不驚這幾個詞。學(xué)生練習(xí)朗讀，同桌互讀，指名讀。3朗讀全首詩。1在詩句中找出意思相反的詞。2找出相對應(yīng)的詞讀一讀?；B山