琪琪的心事 教案教學(xué)設(shè)計

1、琪琪的心事 教案教學(xué)設(shè)計課 時 教 案 第周教學(xué)內(nèi)容8琪琪的心事單元課時數(shù)總課時數(shù)教學(xué)目的知識：理解爺爺與琪琪是怎樣喜歡小鳥的，知道他們喜歡的方式有什么不同，體會琪琪愛鳥之心。才能：培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的才能，開展思維才能，培養(yǎng)口語表達(dá)才能。情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生理解琪琪的心事，體會他保護(hù)小鳥。保護(hù)小動物的仁慈童心，使學(xué)生懂得保護(hù)小動物，就是保護(hù)人類自己。教學(xué)重點(diǎn)理解爺爺與琪琪是怎樣喜歡小鳥的，知道他們喜歡的方式有什么不同，體會琪琪愛鳥之心，學(xué)習(xí)他保護(hù)動物的好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)知道他們喜歡的方式有什么不同，體會琪琪愛鳥之心教具學(xué)具多媒體課件或鳥叫的音效磁帶。教學(xué)過程教學(xué)方法教師教學(xué)活動學(xué)生

2、學(xué)習(xí)活動教學(xué)意圖時間情境法朗讀法自學(xué)法朗讀法自學(xué)法討論法朗讀法朗讀法歸納法情感教育一今天我們來學(xué)習(xí)?琪琪的心事? 琪琪的心事終究是什么？有什么樣的心事呀？教師板書。二整體感知課文：請你們快速地閱讀課文，想想琪琪的心事是什么？ 三細(xì)讀課文：1體會琪琪是怎樣愛鳥的。從課文中哪些語句可以看出琪琪特別愛鳥？按照下面的方法學(xué)習(xí)課文：出示幻燈片剛剛同學(xué)們通過畫出了琪琪的語言、行動、心理，說明琪琪很愛小鳥。那么如今你們能不能把琪琪的愛鳥之心用你的感情朗讀表達(dá)出來。指導(dǎo)有感情朗讀。及時鼓勵。2體會爺爺也愛鳥。琪琪那么地愛小鳥，一心想讓小鳥飛出去，就把減肥茶給小鳥喝，那她這招靈不靈，這件事的結(jié)果怎樣了？指名讀7

3、10自然段那么如今我們揭開謎底，小鳥到底是怎么飛走的？此時學(xué)生肯定有爭議：1有的認(rèn)為是爺爺放走的。2有的認(rèn)為是小鳥喝減肥茶自己飛走的。讓學(xué)生說原因?yàn)槭裁纯梢韵茸屨J(rèn)為是鳥自己飛走的同學(xué)發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生是爺爺放走的小鳥，爺爺理解了琪琪的心事。你喜歡琪琪的爺爺嗎？為什么？爺爺和琪琪都愛鳥，他們都愛鳥的只是方式有不同。琪琪得到了爺爺?shù)睦斫馀c支持，放飛了小鳥，說明爺爺愛小鳥的同時也愛自己的寶貝孫子。那下面你們能不能把爺爺對鳥和對孫子的這種感情讀出來。有感情地朗讀。自己練習(xí)，指名朗讀。 五總結(jié)：小鳥自由地飛向了藍(lán)天，飛向了樹林，找到了它的伙伴，你們聽，他們在自由地歡唱著。聽到這動人的“歌聲你想說些什么？我們

4、要學(xué)習(xí)琪琪保護(hù)小動物.保護(hù)小動物就是保護(hù)人類自己.更要制止任意捕捉野生動物的行為.要盡量為野生動物創(chuàng)造寬松的生存環(huán)境.讓人類成為動物的保護(hù)神,成為動物的好朋友.學(xué)生說，出示幻燈片。出示幻燈片1默讀1-6自然段，畫出有關(guān)的句子。2匯報你畫的句子 3 練習(xí)有感情地朗讀。學(xué)生按要求學(xué)習(xí)第1-6自然段。指名說讀所畫的內(nèi)容。再練習(xí)有感情地朗讀。給予一定的時間指名讀、評讀。指明讀710自然段爺爺放走小鳥的原因：從爺爺?shù)纳駪B(tài)可以看出，他放走小鳥后心情痛苦，但從爺爺?shù)恼Z言、行動可以看出琪琪天真、仁慈的童心感動了爺爺，得到了爺爺?shù)睦斫夂椭С?。小鳥自己飛走的原因：從爺爺方面：愛鳥才會買鳥，并且把它關(guān)進(jìn)籠子里，平時才會仔細(xì)觀察小鳥，看到琪琪給鳥喝減肥茶才會發(fā)脾氣。爺爺那么喜歡鳥，怎么會放鳥走呢？因?yàn)殓麋鹘o小鳥喝了減肥茶，減肥茶生效了。學(xué)生自由說。指名答復(fù)。有感情地朗讀。自己練習(xí)，指名朗讀激發(fā)學(xué)習(xí)興趣整體感知課文內(nèi)容引發(fā)學(xué)生考慮培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能朗讀才能打破教學(xué)重點(diǎn)打破教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維才能培養(yǎng)學(xué)生的口語交際及表達(dá)才能。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維培養(yǎng)朗讀才能總結(jié)全文激發(fā)想象浸透保護(hù)動物的教育九愛教育浸透1312324312228431分層作業(yè)差等生：感情朗讀、語文訓(xùn)練中等生：感情朗讀、語文訓(xùn)練、以