盲人和他得影子

1、生字詞生字詞嬉戲嬉戲 (x)哞哞哞哞(mu)霹靂霹靂(p l)潺潺潺潺(chn chn)癢酥酥癢酥酥(s)孿生孿生(lun)踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌(ling qing)盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞用簡(jiǎn)要的幾句話概括本文的情節(jié)發(fā)展用簡(jiǎn)要的幾句話概括本文的情節(jié)發(fā)展“影子影子”的陪伴給盲的陪伴給盲孩子帶來快樂，帶來孩子帶來快樂，帶來溫暖溫暖影子、螢火蟲、太陽、月亮的影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明愛使盲孩子得到光明寂寞寂寞、快樂快樂、感動(dòng)感動(dòng)、溫暖溫暖、高興高興、驚喜驚喜、驚奇驚奇“他的日子過的很他的日子過的很寂寞寂寞”故事中盲孩子的心情發(fā)生了哪些故事中盲孩子的心情發(fā)生了哪些變化？變化？在書上用橫

2、線標(biāo)出有關(guān)語句。在書上用橫線標(biāo)出有關(guān)語句。“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂快樂。”“盲孩子很受盲孩子很受感動(dòng)感動(dòng)。他覺得影子的話帶給他友情、帶給他。他覺得影子的話帶給他友情、帶給他溫暖溫暖” “啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈。啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈。盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來沒這樣盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來沒這樣快樂快樂過。過?！薄懊ず⒆油ず⒆油?著他的影子著他的影子驚喜驚喜地叫起來：地叫起來：??！我的影子，是你??！我的影子，是你嗎？我好象看見你了，真的，我看見你了！嗎？

3、我好象看見你了，真的，我看見你了！”他看見了周圍的一切！他用他看見了周圍的一切！他用驚奇驚奇的目光張望著這陌生的目光張望著這陌生而美麗的世界。而美麗的世界。 愛愛 是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化？是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化？1、盲孩子得到了來自周圍哪些事物的關(guān)盲孩子得到了來自周圍哪些事物的關(guān)愛？愛？2、盲孩子在恢復(fù)視力前后，作者的寫作角、盲孩子在恢復(fù)視力前后，作者的寫作角度發(fā)生了什么變化？度發(fā)生了什么變化？影子、燈、螢火蟲、太陽、月亮影子、燈、螢火蟲、太陽、月亮等等從聽覺轉(zhuǎn)換到視覺，著重寫色彩。從聽覺轉(zhuǎn)換到視覺，著重寫色彩。 思考討論：思考討論：答案：答案：答案：答案：愛愛 因?yàn)槊ず⒆邮艿?/p>

4、了因?yàn)槊ず⒆邮艿搅恕坝白佑白印薄啊薄拔灮鹣x螢火蟲”以以及太陽、月亮的關(guān)愛、幫助才感受到生活及太陽、月亮的關(guān)愛、幫助才感受到生活的光明和美好，是愛改變了盲孩子。的光明和美好，是愛改變了盲孩子。是是 故事中出現(xiàn)了三個(gè)主要人物：盲孩子、影子故事中出現(xiàn)了三個(gè)主要人物：盲孩子、影子和螢火蟲。你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說明理由。和螢火蟲。你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說明理由。盲孩子盲孩子影子影子螢火蟲螢火蟲珍惜友誼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、熱愛生活珍惜友誼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、熱愛生活善良純潔、忠誠守信、不畏挫折善良純潔、忠誠守信、不畏挫折助人為樂助人為樂心地善良、助人為樂心地善良、助人為樂對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小

5、的人，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們，們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們，他們才會(huì)感受到生活他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。的光明和美好。 在盲孩子獲得光明的同時(shí)，在盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子影子”也獲也獲得生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說明，得生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說明，給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。主題探討主題探討：課后練習(xí)一：課后練習(xí)一 對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們，們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們，他們才會(huì)感受到生活他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。的光明和美好。 在盲孩子獲得光明的同時(shí)，在盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子影子”也獲也獲得生命，變

6、成了一個(gè)美麗的孩子，這說明，得生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說明，給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。主題探討主題探討：課后練習(xí)一：課后練習(xí)一 課文的主題課文的主題1 1對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛關(guān)愛 他他 們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。和美好。3.3.不管自己曾遭遇什么不幸，都要熱愛生活，不管自己曾遭遇什么不幸，都要熱愛生活，追求光明未來。追求光明未來。2. 給別人帶來幸福，自己也能得到幸福給別人帶來幸福，自己也能得到幸福.大大家都伸出熱情的手，人人現(xiàn)出一點(diǎn)愛家都伸

7、出熱情的手，人人現(xiàn)出一點(diǎn)愛這是一篇美麗的童話，它營造了一種純真、友好的這是一篇美麗的童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意。語言上有何特點(diǎn)？氛圍，具有詩情畫意。語言上有何特點(diǎn)？ 1 1、全篇幾乎都由、全篇幾乎都由短句短句構(gòu)成，好讀，不拗構(gòu)成，好讀，不拗口，如口，如“他還看見了天上出現(xiàn)了彎彎的彩他還看見了天上出現(xiàn)了彎彎的彩虹。虹?！彼€看見了各種顏色的花朵。他還看見了各種顏色的花朵?！斑€有還有綠草。還有草葉上明亮的露珠。綠草。還有草葉上明亮的露珠?！?2、疊音詞疊音詞很多，不僅形象感強(qiáng)，描寫情很多，不僅形象感強(qiáng)，描寫情態(tài)逼真，還可以舒緩語氣。如態(tài)逼真，還可以舒緩語氣。如“輕輕輕輕”、“咩咩咩咩”、“哞哞哞哞”、“潺潺潺潺”、“陣陣陣陣”、“飄飄忽忽飄飄忽忽”、“幽幽幽幽”、“緩緩緩緩”等。等。 主旨 這篇童話通過敘述 的故事，表達(dá)了作者對(duì) 的關(guān)愛和幫助。同時(shí)也讓別人懂得： 的道理 主旨 這篇童話通過敘述“影子”、“螢火蟲”對(duì)盲孩子的關(guān)愛的故事，表達(dá)了作者對(duì)弱者 的關(guān)愛和幫助。同時(shí)也讓別人懂得：只有愛才能使人感受到生活的光明和美好，給別人幸福，自己也能獲得幸福 的道理 如果你是一個(gè)如果你是一個(gè)“盲孩子盲孩