片段賽課課堂實錄

1、7、我的老師課堂實錄各位評委，各位老師，大家上午好。今天，我上的片段是 我的老師。教學過程：一、 復習導入剛才我們已經(jīng)概括了文章的七件事， 有詳有略，前五件是略寫，后兩件是詳寫。現(xiàn)在我們一起來分析前面略寫的五件事。二、 分析前五件事，感受人物情感。 1. 下面，請同學們看到閱讀課文第三段：（1） 這一段中，哪個字直接表現(xiàn)了老師對我們的感情呢？請同學們把它圈出來。找得很準，是愛 字。（2） 那么，哪些詞語是表現(xiàn)蔡老師假裝發(fā)怒 呢？趕緊也把它們?nèi)Τ鰜?。大家圈得很準，是好像，落，輕輕，敲這些詞。老師的教鞭高高舉起，輕輕落下，敲在石板上，愛在心窩里。（3） 那么，我怕不怕，大伙怕不怕？從哪些動詞可以看

2、出？從這些動詞里，我們讀到了什么？ 是的，我當然不怕了。你看我的動作一迎，大伙也不怕，笑，這兩個字我們讀出了師生間親密無間的關(guān)系。2. 課內(nèi)如此，課外又怎樣呢?老師的愛又表現(xiàn)在什么事情上？是啊，在課外，老師教我們跳舞。愛唱愛跳是孩子的天性，屬于藝術(shù)，它可以開發(fā)智力(開發(fā)人類的右腦)。這門課程，自古就有，古代的課程就包括禮，樂，射，御，書，數(shù)六門，稱為六藝。3. 平時老師愛我們，假日也愛我們。老師假日是怎樣愛我們的？聰明，找出來了，老師假日讓我們觀察蜜蜂。假日老師也不休息，可見，老師對我們可是愛之深??！4. 在老師的引導下，我們領(lǐng)略了藝術(shù)的風采，感受了科學的奇妙，接下來老師還帶我們走進了文學殿堂

3、。（1） 關(guān)于文學，作者寫了一件什么事？ 正確，老師教我們讀詩。 時過二十多年，作者對這首詩還能記，還能背，原因是什么呢？ 哦，原來是這樣。作者喜歡老師，喜歡上她的課，從側(cè)面體現(xiàn)蔡老師教學有方法（2） 都說魏魏惜墨如金，我上學時也讀過這篇文章，心中一直有個疑惑，你們能幫我解答嗎？為什么作者還要把詩的內(nèi)容也寫出來？經(jīng)過你們一說，我現(xiàn)在明白了：下文中有答案，即，她對我的接近文學和愛好文學是有這多么有益的影響。是強調(diào)老師對于作者文學的影響。5. 我們不僅喜歡上老師的課，而且還喜歡模仿老師寫字，蔡老師是我們心中的偶像，女神，我們是老師的忠實粉絲，你看，老師在寫字的時候，我們都有哪些表現(xiàn)，這些表現(xiàn)傳遞我

4、們對老師的什么情感信息？真棒！我們的表現(xiàn)是：圍上去，默默，急于模仿。我們有這些表現(xiàn)是因為我們喜愛，依戀，崇拜她。從以上5件事的分析中，我們明白了：老師愛學生，學生依戀老師，這是一副師愛生，生愛師，師生情深的溫馨畫面！三、小結(jié)那么，這種濃濃的師生情，“愛”是如何體現(xiàn)出來的呢？請大家看屏幕，我們一起來說說：首先，作者記敘了七件事。從中我們體會到了這種情感。然后，在敘事過程中，我們重點分析了這些關(guān)鍵詞，從這些關(guān)鍵詞中，我們也體會到了濃濃的師生之愛。下面請你們告訴我，記敘文既然是以情感人，那么，體會記敘文的情感，我們要抓住哪些要點呢？聰明絕頂！贊一個。俗話說，好記性不如爛筆頭，我們把它記下來吧：1、 抓住關(guān)鍵詞，體會情感。2、 通過作者記敘的事