幼兒園教師心理健康狀況的調(diào)查報告

1、.幼兒園老師心理安康狀況的調(diào)查報告幼兒老師心理安康問題是目前備受關(guān)注的一個問題，要促進幼兒老師心理安康首先需要對心理安康標準有充分的認識，并明確其影響因素。促進幼兒老師心理安康的有效措施包括：注重引導，變壓力為動力；給予時機，到達自我實現(xiàn)；優(yōu)化組合，進步工作效益；創(chuàng)造環(huán)境，給老師一分溫馨。 一、對幼兒園老師進展安康調(diào)查及結(jié)果 二、幼兒園老師心理安康的影響因素 調(diào)查說明，很多幼兒園老師存在不同程度的心理安康問題，這些問題主要表如今以下幾個方面： 1.幼教改革中的現(xiàn)實壓力 ?幼兒園教育指導綱要?的公布在當今幼教界掀起了教育改革的滾滾浪潮，?幼兒園教育指導綱要?對幼兒老師角色作了新的界定，同時提出了

2、新的期望與挑戰(zhàn)。而班級人數(shù)太多設備材料缺乏新舊觀念制約等狀況，還有面臨的職評問題、考評問題以及來自自身的情感問題、家庭問題、子女問題等等，凡此種種，幼兒老師身上的壓力遠遠超出其他職業(yè)者的壓力。 2.生理病癥 長期的心理困擾會使幼兒園老師產(chǎn)生一些生理上的疾患，常見的有厭食、失眠、頭痛、惡心、心律失常等。 3.工作上不斷磨難的困擾 幼兒老師其職業(yè)的特殊性在于她面對的是36歲的幼兒，由于年齡小，加之獨生子女備受父母關(guān)注、疼愛，面對班級中30多名幼兒以及身后的家長，幼兒老師往往感到有很重要的社會責任賦予雙肩，很多幼兒老師把幼兒能不能得到開展的責任歸咎于自己，壓得自己喘不過氣來。而有些幼兒園為了滿足家長

3、的需要，開設各類興趣班，周六班、加時班，使幼兒老師始終處于疲憊的狀態(tài)。一些幼兒園園長，不僅要為教學質(zhì)量的提升而煩惱，更要為幼兒園的生存問題、資金問題而苦惱。 4.不良情緒 幼兒園老師常見的不良情緒主要有抑郁、焦慮、人際關(guān)系敏感、敵對、偏執(zhí)、強迫、軀體化、恐懼等。 5.工作倦怠 幼兒老師的教育教學工作量太多，節(jié)奏緊張。76.6%的老師認為，盡管很努力工作，卻沒有成就感；部分老師認為老師的付出與獲得不平衡，幼兒園的獎勵制度不太合理和公正等等。 6.家庭矛盾晉級、個人問題受挫，使老師身心受到傷害 由于社會大環(huán)境的影響，部分老師家庭問題突出，主要有丈夫下崗失業(yè)；子女教育問題；夫妻矛盾大，時有吵鬧；年輕

4、老師個人問題得不到解決等等，這些都嚴重影響老師的心理狀況，誘發(fā)心理問題。 除此之外，心理壓力大、人際關(guān)系出現(xiàn)障礙等都是很多幼兒園老師存在的心理安康問題。 三、幼兒園老師心理安康的改進和建議 改進幼兒老師的心理安康是一項系統(tǒng)過程，需要從社會層面、組織層面和老師個體層面入手，綜合各種因素，創(chuàng)設和諧開展的組織氣氛，進而進步老師的適應才能，促進老師的心理安康。 1.注重引導，變壓力為動力 時代的開展使教育的功能發(fā)生了宏大的變化，對老師提出了前所未有的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，幼兒老師要積極應對。在注重業(yè)務進步的同時，更要重視老師的政治理論學習，加強老師的職業(yè)道德教育，使老師意識到，幼兒教育工作是一種承擔著社

5、會責任的專業(yè)性的職業(yè)，從而使其能自覺地進步自己的敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)，并以自己職業(yè)的社會價值和專業(yè)獨特性而自豪。 2.把做好老師心理疏導工作擺在思想政治工作的重要位置 心理疏導以平等對話、理解為先，尊重隱私，重在心靈啟迪，通過熱情的關(guān)心、寬慰、理解和開導，幫助情緒受困擾的老師樹立信心和勇氣，引導他們開展自我心理調(diào)適。 3.開展對老師的心理輔導 在老師中普及有關(guān)心理安康知識，對老師進展心理保健的訓練，可以請有關(guān)專業(yè)人員進展講座，還可以建立老師的心理檔案，由專業(yè)人員施行，專業(yè)人員有義務與老師溝通，發(fā)現(xiàn)問題應及時干預，使其得到矯治，并進展保密。 4.完善幼兒園管理，減輕老師的工作負荷 工作壓力是影響老師安康的主要因素，適當減輕老師的工作量，進步其工作效率是很有必要的。要調(diào)整競爭機制，滿足大多數(shù)老師的成就感，盡可能地關(guān)心每個老師。要建立寬松的幼兒園心理氣氛，開展積極的人際關(guān)系。 除此之外，還要給予時機，到達自我實現(xiàn)；優(yōu)化組合，進步工作效益；創(chuàng)造環(huán)境，給老師一分溫馨；完善幼兒園管理；爭取社會支持，形成疏導網(wǎng)絡等都可以改進幼兒老師的心理安康狀況。 總之，幼兒園老師的心理安康問題是關(guān)系到老師切身利益的