《中國民俗研究》教學大綱

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流中國民俗研究教學大綱.精品文檔.附件：中國民俗研究教學大綱課程名稱：中國民俗研究英文名稱：Chinese Folklore Studies課程編碼：XWLZM30802課程性質：專業(yè)選修學 時： 32學 分：2適用專業(yè)：網(wǎng)絡與新媒體先修課程：計劃開課學期：第6學期開課學院：文學院1、 課程的教學目標與任務 本課程設定的目的，是使學生通過本課程的學習對中國民俗文化知識有概要的了解，獲得民俗學理論的必要修養(yǎng)，掌握認識與調查民俗文化的基本方法。從而提高學生必備知識量與合理結構的水準，培養(yǎng)學生的學習興趣與實踐能力。民俗文化的學習具有很強的社會實踐性，

2、宜于用田野的方法。學習本課程，學生應當注重生活觀察和社會考察，本課程適于讀、寫、議教學方式。二、本課程與其它課程的聯(lián)系中國民俗研究是網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)選修課，學習該課程可以極大的拓展學生民俗文化知識，獲得民俗學理論的必要修養(yǎng)，同時為其他課程的學習奠定堅實的文化基礎。3、 課程內容及基本要求 （一）第一章 導論 （2學時）基本內容：基本概念、民俗的成因與特征、民俗的功能與作用、民俗文化研究的領域與分類1、基本要求：了解民俗、文化、民俗文化、民俗學的基本概念、民俗的成因與特征、民俗的功能與作用、民俗文化研究的領域與分類2、重點和難點：重點：民俗、文化、民俗文化、民俗學的基本概念、民俗學的特征難點：民

3、俗的功能3、說明：本章節(jié)內容適合理論教學方式。（二）第二章 中國物質民俗之一 ：飲食民俗（4學時）基本內容：飲食民俗的形成、特征與傳承，飲食民俗的作用及功能，漢民族的食俗，各少數(shù)民族食俗，變化發(fā)展中的中華民族食俗。1、基本要求：了解飲食民俗的形成、特征與傳承，飲食民俗的作用及功能，漢民族的食俗，各少數(shù)民族食俗，變化發(fā)展中的中華民族食俗。2、重點和難點：重點：飲食民俗的特征與傳承難點：飲食民俗的發(fā)展與變化3、說明：本章節(jié)內容適合理論教學方式。（三）第三章 中國物質民俗之二：服飾民俗（4學時）基本內容：服飾民俗的形成、特征與傳承，服飾的習俗慣制，中國各民族服飾民俗。1、基本要求：了解服飾民俗的形成

4、、特征與傳承，服飾的習俗慣制，中國各民族服飾民俗。2、重點和難點：重點：服飾民俗的特征與類型難點：漢民族傳統(tǒng)服飾的發(fā)展、變化與各個時期的特征3、說明：本章節(jié)內容適合理論教學方式。（4） 第四章 中國物質民俗之三：居住民俗（4學時）基本內容：居住民俗的形成，居住民俗類型，居住民俗的表現(xiàn)，變易中的中國居住習俗1、 基本要求：了解居住民俗的形成，居住民俗類型，居住民俗的表現(xiàn)，變易中的中國居住習俗。2、 重點和難點：重點：居住民俗類型難點：居住民俗的信仰與禁忌3、說明：本章節(jié)內容適合理論教學方式。（五）第五章 中國社會民俗（4學時）基本內容：家族及其職能、類型，家族關系的構造，家族民俗的傳承1、 基本

5、要求：了解家族及其職能、類型，家族關系的構造，家族民俗的傳承。2、 重點和難點：重點：家族的類型劃分、時代特征與職能難點：家族關系的構建、家譜3、說明：本章節(jié)內容適合理論教學方式。（六）第六章 人生儀禮習俗之一：類型、形式與演變（2學時）基本內容：人生儀禮與類型，人生儀禮的民俗形式，變化中的人生儀禮1、 基本要求：了解人生儀禮與類型，人生儀禮的民俗形式，變化中的人生儀禮2、 重點和難點：重點：人生儀禮的類型與形式難點：人生儀禮的時代變化3、說明：本章節(jié)內容適合理論教學方式。（七）第七章 人生儀禮習俗之二：中國婚姻民俗（4學時）基本內容：婚姻俗制的歷史演變，婚姻的民俗形式，婚姻的其他民俗1、基本

6、要求：了解婚姻俗制的歷史演變，婚姻的民俗形式，婚姻的其他民俗2、重點和難點：重點：婚姻的歷史演變與不同的時代特征、婚姻的民俗形式難點：婚姻的時代表征3、說明：本章節(jié)內容適合理論教學方式。（八）第八章 人生儀禮習俗之三：喪葬儀禮（2學時）基本內容：葬義與葬儀、安葬方式與類別，喪葬的民俗表現(xiàn)1、 基本要求：了解葬義與葬儀、安葬方式與類別，喪葬的民俗表現(xiàn)2、 重點和難點：重點：安葬方式與類別難點：葬儀習俗3、說明：本章節(jié)內容適合理論教學方式。（九）第九章 信仰民俗（2學時）基本內容：大自然信仰、動植物信仰、圖騰信仰、祖靈信仰、迷信、民間禁忌1、基本要求：了解大自然信仰、動植物信仰、圖騰信仰、祖靈信仰

7、、迷信、民間禁忌2、重點和難點：重點：信仰的起源、信仰的表現(xiàn)形式難點：迷信3、說明：本章節(jié)內容適合理論教學方式。（十）第十章 游藝民俗（2學時）基本內容：游藝民俗的范圍與主要類別、民間游戲活動分類、民間競技活動分類、民間雜藝活動分類1、基本要求：了解游藝民俗的范圍與主要類別、民間游戲活動分類、民間競技活動分類、民間雜藝活動分類2、重點和難點：重點：游藝民俗的特征、功能與分類難點：博戲3、說明：本章節(jié)內容適合理論教學方式。（十一）第十一章 交際禮俗（2學時）基本內容：拜訪與迎送、宴請與禮尚往來、書信禮俗、慶賀禮俗、稱呼禮俗1、基本要求：了解拜訪與迎送、宴請與禮尚往來、書信禮俗、慶賀禮俗、稱呼禮俗

8、2、重點和難點：重點：迎送禮俗、宴請禮俗難點：書信禮俗3、說明：本章節(jié)內容適合理論教學方式。四、教學安排及方式 教學環(huán)節(jié)教學時數(shù)課程內容講課實驗習 題 課上 機小 計備注第一章 導論112第二章 中國物質民俗之一 ：飲食民俗224第三章 中國物質民俗之二：服飾民俗224第四章 中國物質民俗之三：居住民俗224第五章 中國社會民俗224第六章 人生儀禮習俗之一：類型、形式與演變112第七章 人生儀禮習俗之二：中國婚姻民俗224第八章 人生儀禮習俗之三：喪葬儀禮112第九章 信仰民俗112第十章 游藝民俗112第十一章 交際禮俗112 總計161632五、考核方式1、考核方式：筆試（開卷）2、成績評定：各教學環(huán)節(jié)占總分的比例:平時測驗及作業(yè)：30%，期末考試：70%。六、推薦教材與參考資料 1、推薦教材：中國民俗學通識 趙銀杏 陸湘懷 東南大學出版社2011年1月2、參考資料