人教版八年級上學期語文教學計劃

1、.人教版八年級上學期語文教學方案人教版八年級上學期語文教學方案一、教材簡析 人教版?義務教育課程標準實驗教科書•語文?七九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學生理解兩種文體：記敘文和說明文；同時相應地理解兩種表達方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開場，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目的這兩個方面來考

2、慮的。 第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的。五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的?新聞兩那么?人民解放軍百萬大軍橫渡長扛?中原、我軍解放南陽?，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的?蠟燭?，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的?就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信?，有反映抗日戰(zhàn)爭的?蘆花蕩?，有反映德國法西斯暴行的?親愛的爸爸媽媽?“綜合性學習•寫作•口語交際也以戰(zhàn)爭為主題；“世界：何時鑄劍為犁。 第二單元主要由記敘類作品組成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的才能。 從單元課文的內(nèi)容來說，都是寫普通人的。在七年級下冊已經(jīng)安排了一個寫出色人物的單元，讓學生領略了世界出色人物的風采。那么有必要再安排一個寫

3、普通人的單元，讓學生對人世間億萬普通人民有更深化的認識。這一單元的前邊；恰恰是一個寫戰(zhàn)爭的單元，顯得非常沉重。因此，這個單元有必要高聲贊頌人間的愛，吁喚，“讓世界充滿愛。通過這個單元，可以使學生在情感、態(tài)度和價值觀方面，受到熏陶和啟示。 第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側重于說明文。?課程標準?79年級閱讀目的中沒有關于閱讀說明文的要求，只是提出“在閱讀中理解表達、描寫、說明、議論、抒情等表達方式，而在寫作目的中提出“寫簡單的說明文，做到清楚明白。?課程標準?56年級的閱讀目的中那么有“閱讀說明性文章，能抓住要點，理解文章的根本說明方法，而沒有提出對寫作的要求?？芍?課程標準?把閱讀說明性文章的要求主要放在九年義務教育的中年級階段，把寫作說明性文章的要求放在高年級階段。由于學生在中年級階段所學的說明性文章較為簡單，對有關說明文的文體特點和要求也知之甚少，所以在本冊教材中設置了兩個說明文單元，以期完成?課程標準?的有關目的。實驗教材與修訂教材相比，對說明文的要求已大大降低了。 第四單元以“科學為主題編選了五課各具特色的介紹科學知識的短文共六篇。它們是?大自然的語言?奇妙的克隆?阿西莫夫短文兩篇?生物入侵者?你一定會聽見的?。教學本單元，既要注重語文根本才能的培養(yǎng)，也要關注科學精神、科學