2022年數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)

1、高品質(zhì)文檔2022年數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū) 暑假期間，我在XX市中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐。 XX市中學(xué)是XX市及桂東地區(qū)歷史最悠久的一所中學(xué)，校內(nèi)地勢(shì)平坦寬闊、開(kāi)陽(yáng)幽靜，實(shí)為辦學(xué)育人的佳境。1921 年建校至今已經(jīng)有83年了。XX市中學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，曾吸引廣西、XXXX數(shù) 十縣學(xué)子慕名前來(lái)求學(xué)，至今已培育學(xué)生25000多人，校友遍及全國(guó)各地及海外。很多校友成為黨、政、軍各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，也有不少校友成為有造詣的聞名專(zhuān)家、學(xué)者。20*年，通過(guò)了“自治區(qū)一般高中等級(jí)評(píng)估”，被評(píng)為一級(jí)學(xué)校。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在XX市中學(xué)剛起步，卻使得大家的電腦意識(shí)日益提高，電教化有了快速進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量 也飛速提升。學(xué)

2、校于 2021 年自籌資金建起了一間只擁有 40 臺(tái)電腦的微機(jī)室，可以說(shuō)，與城市相比，這里 的設(shè)備是比較簡(jiǎn)陋的。 學(xué)校前些年征地之后，占地 150.2 畝，成為賀州境內(nèi)校內(nèi)占地面積最大的一所中學(xué)。 2021 年，投資125 萬(wàn)元，建設(shè)五層建筑面積達(dá) 1750 平方米的辦公綜合樓一幢，開(kāi)拓語(yǔ)音室、多媒體教室各一間。 20*年，投資 145 萬(wàn)元，新建 4 層有 20 個(gè)教室的教學(xué)樓一間，內(nèi)辟階梯式多媒體報(bào)告廳兩間及電化教室。 全校學(xué)校、高中生的微機(jī)教學(xué)都在這里開(kāi)展，學(xué)生使用的教材為：由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的，課本內(nèi)容掩蓋國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)考試的全部考點(diǎn)，包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，office 辦公軟件的

3、使用、數(shù)碼設(shè)備的使用方法、動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)制作等內(nèi)容。 面對(duì)這份高起點(diǎn)的教材，大家的反應(yīng)如何呢? 我分別與老師和學(xué)生進(jìn)行了交談。 從學(xué)生中了解到，極大部分學(xué)生都是懷著仔細(xì)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，然而許多學(xué)生是在學(xué)校才第一次使用電腦的，學(xué)生的基礎(chǔ)有限，而且學(xué)校電腦課程支配較少，所以學(xué)習(xí)的效果并不明顯。 老師談到，在實(shí)際教學(xué)中，是不行能完完全全按課本教學(xué)的。 那么 老師是如何針對(duì)學(xué)生的這種狀況奇妙地開(kāi)展教學(xué)的呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我詢問(wèn)了微機(jī)老師，并從他那里學(xué)來(lái)了一些教學(xué)閱歷： 由于學(xué)生的接受力量有限，加上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，新課的內(nèi)容不宜過(guò)多，并且要附以大量的練習(xí)加以鞏固。另一個(gè)重要的方面就是，初學(xué)者的自控力量

4、較差，聽(tīng)課效率特別低，往往不得不在課堂中進(jìn)行反復(fù)的個(gè)別輔導(dǎo)。 從教學(xué)方法的角度來(lái)看，對(duì)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種比較抱負(fù)的方法。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)依舊生疏，以至于在這個(gè)方面的思維不夠活躍，創(chuàng)新有限。假如老師在教學(xué)時(shí)，對(duì)任何內(nèi)容都做演示的話，學(xué)生會(huì)一成不變地拷貝你的演示，這樣不論對(duì)于理解還是創(chuàng)新都是特別不利的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，而對(duì)任務(wù)規(guī)定的模糊化有利于學(xué)生發(fā)揮自己的制造力。假如在新課的教學(xué)中采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生自己去探究學(xué)習(xí)，有利于理解并把握新課。 另一個(gè)重要的教學(xué)方法是讓學(xué)生來(lái)教學(xué)生。例如新課布置一個(gè)任務(wù)，通常多數(shù)學(xué)生是無(wú)法完成的，假如有少數(shù)學(xué)生完成了，可以讓這些學(xué)生演示教學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生

5、對(duì)這種教學(xué)方法有一種新奇感，而且學(xué)生也比較關(guān)懷其它同學(xué)的狀況。這種教學(xué)方法使得學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶較為深刻。 此外，課堂紀(jì)律的好壞直接影響了教學(xué)效果，所以掌握好課堂紀(jì)律至關(guān)重要。因?yàn)閺奈覀儗?zhuān)業(yè)畢業(yè)的許多學(xué)生選擇了老師職業(yè)，通過(guò)向有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，對(duì)自己以后可能從事的教學(xué)工作很有關(guān)心。跟老師去聽(tīng)了幾次課后，自己覺(jué)得受益不少。 XX市中學(xué)在傾力營(yíng)造一個(gè)花園式的育人環(huán)境的同時(shí)，也在營(yíng)造一個(gè)教職工學(xué)習(xí)電腦、利用網(wǎng)絡(luò)的深厚氛圍。學(xué)校于 2021 年建成了寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，使XX市中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)生了根本的變化。 互聯(lián)網(wǎng)從最初的科研網(wǎng)絡(luò)開(kāi)頭，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)展到高度商業(yè)化的大眾網(wǎng)絡(luò)，這標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全新 的

6、 “ 互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代 ” 。但是網(wǎng)絡(luò)平安或者信息平安，是相伴著網(wǎng)絡(luò)的誕生而相生相隨的。 網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也成了居心不良者所利用的工具。 一天，我隨老師到機(jī)房時(shí)， 里面的一臺(tái)電腦的防火墻日志中總會(huì)收到令人厭煩的報(bào)告，半個(gè)小時(shí)就收到 幾百條，而且報(bào)告顯示同時(shí)有幾個(gè) ip 都在試圖連接本機(jī)的 netbios-ssn 端口，老師支配我處理這個(gè)問(wèn)題。我馬上上網(wǎng)查詢，在新浪網(wǎng)文章中得知 : 若某一 ip 連續(xù)多次連接本機(jī)的 netbios-ssn 端口，表現(xiàn)為時(shí)間間隔短，連接頻繁，那么日志中所列計(jì)算機(jī)就是感染了 “ 尼姆達(dá)病毒 ”。感染了“尼姆達(dá)病毒”的計(jì)算機(jī)有一個(gè)特點(diǎn)，它們

7、會(huì)搜尋局域網(wǎng)內(nèi)一切可用的共享資源，并會(huì)將病毒復(fù)制到取得完全掌握權(quán)限的共享文件夾內(nèi)，以達(dá)到病毒傳播之目的。由此可知，局域網(wǎng)的許多用戶都感染了 “ 尼姆達(dá)病毒 ” 。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12 真相大白!難怪電腦會(huì)受到騷擾。明白了個(gè)中緣由，我立刻到論壇發(fā)貼。并且共享了一個(gè) 蠕蟲(chóng)病毒專(zhuān)殺 工具和一個(gè)查木馬的工具 。果 真藥到病除， 后來(lái)防火墻的日志清靜多了。 電腦的普及和推廣，使 21 世紀(jì)的人們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、工作中獲得的信息會(huì)更多、更快、更超越地域。 假如在教學(xué)中，再根據(jù)傳統(tǒng)的手段進(jìn)行教與學(xué)，明顯是不能適應(yīng)時(shí)代的要求了。多媒體教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。在暑 期我進(jìn)行實(shí)踐，還包括幫助化學(xué)組老師制作多媒體教學(xué)課件。

8、 對(duì)于大多數(shù)老師制作自用教學(xué)軟件來(lái)說(shuō)，對(duì)軟件的要求一方面是無(wú)需特殊的安裝，幾乎全部計(jì)算機(jī)里都 有;另一方面，更重要的是，簡(jiǎn)潔易學(xué)，便利有用，不特殊費(fèi)事。因而據(jù)我所知，假如是老師自用，大多數(shù) 都選用了 powerpoint ，而且效果的確不錯(cuò)。就一般而言， powerpoint 的功能雖然不及 authorware ，但用在日常幫助教學(xué)中應(yīng)當(dāng)說(shuō)還是游刃有余、應(yīng)付裕如的。從投入的技術(shù)時(shí)間與應(yīng)用的實(shí)際效果看，可以說(shuō)是很經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的。在我與老師共同學(xué)習(xí)如何使用 powerpoint 制作課件的過(guò)程中，參考的是、，這兩本書(shū)具有較高的參考價(jià)值。在課件實(shí)際制作過(guò)程之中，我們經(jīng)常要選用和配制一些影片、圖片、動(dòng)畫(huà)

9、、聲音等素材，而怎樣敏捷自如地用好這些素材，就成為提高powerpoint 軟件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在。 完成課件的制作之后，老師的確定使我驚喜萬(wàn)分，之后的幾個(gè)晚上，我始終與老師溝通、探討制作課件的心得。由于我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)office 的內(nèi)容，使我得到呈現(xiàn)自己力量的機(jī)會(huì)從頭到尾教了一位電腦剛起 步的 老師制作了一份簡(jiǎn)潔課件。從文字錄入采集開(kāi)頭，再進(jìn)行圖形的制作處理，音樂(lè)、動(dòng)化的采集加工。雖然不是很困難，這也成了我引以為豪的一件事。 通過(guò)實(shí)習(xí)，我感受良多： 首先，我對(duì)計(jì)算機(jī)使用、計(jì)算機(jī)管理以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了新的熟悉與了解，收獲頗豐。 其次，這次實(shí)踐為我供應(yīng)了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)

10、的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增加了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的力量。把握自學(xué)的方法，形成工程理論整體模式，使工作、學(xué)習(xí)、生活都步入系統(tǒng)化流程;思索方式成熟，規(guī)律性規(guī)范、明確。這些方法的提高是終身受益的，我認(rèn)為這難得的兩周，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并勇于呈現(xiàn)自我。自從來(lái)到這里，我為人處事的方法有所轉(zhuǎn)變，最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法，原來(lái)是學(xué)完了再干，現(xiàn)在是邊干邊學(xué)。自學(xué)特別重要，真是學(xué)無(wú)止境。 再則，來(lái)實(shí)踐的時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)學(xué)問(wèn)的時(shí)候總是老師往我們的頭腦里灌學(xué)問(wèn)，自己根本沒(méi)有那么劇烈的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)踐，使我深感受自己的學(xué)問(wèn)太貧乏了，加強(qiáng)自己的學(xué)問(wèn)面是多么重要啊! 還有，這次實(shí)踐的全過(guò)程，我處在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo) 關(guān)懷 老師，老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中，讓我深刻地熟悉到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系至關(guān)重要。我深知，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。 技術(shù)上的不足可以通