教科版八年級上冊物理 第五章 物態(tài)變化 章末練習題

1、.第五章 物態(tài)變化一、選擇題1.把燒紅的鐵塊放入水中，會聽到吱吱的響聲并看到有大量白氣冒出，這種現(xiàn)象屬于   A. 液化                           B. 汽化         

2、;                  C. 先液化后汽化                           D. 先汽化后液化2

3、.以下現(xiàn)象中，屬于凝華的是      A. 嚴冬，河水結冰                                         

4、         B. 深秋清晨，草地上出現(xiàn)霜C. 放在衣柜里的樟腦丸變小                                  

5、0; D. 春天清晨，河面上出現(xiàn)大量“霧氣3. 關于物態(tài)變化，說法正確的選項是   A. 蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，液體蒸發(fā)時會吸熱B. 初冬的早晨，地面上的霜是空氣中的水蒸氣升華形成的C. 固體在熔化過程中，只要不斷吸熱，溫度就會不斷升高D. 水的沸點是100，在沸騰過程中溫度保持不變4.如下圖的四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于液化的是   A. 冰凍的衣服晾干           

6、;           B. 春天冰雪消融C. 冬天窗玻璃上有水滴               D. 用干手器將手烘干5.2019年3月1日黃昏，市人工影響天氣辦公室經(jīng)過一天一夜堅守，抓住有利時機，分別在東海桃林鎮(zhèn)、贛榆抗日山和灌云陡溝鄉(xiāng)等地成功施行人工增雨作業(yè)。關于人工增雨作業(yè)，以下說法中錯誤的選項是

7、60; A.人工增雨可以用拋射干冰的方法B.人工增雨可以將含有碘化銀的炮彈打入高空C.人工增雨中拋射干冰是利用干冰凝華放熱D.碘化銀在高空擴散，成為云中水滴的凝聚核，水滴在其周圍迅速凝聚6. 甲、乙兩燒杯里都是冰水混合物，甲燒杯里冰少一些，乙燒杯里冰多一些，甲杯放在陽光下，乙杯放在背陰處，在兩杯里的冰都還沒有完全熔化時，比較它們的溫度，那么  A. 甲杯里水的溫度高                 

8、;                             B. 乙杯里水的溫度高C. 兩杯水的溫度一樣               

9、60;                              D. 無法比較兩杯水的溫度上下7.圖所示是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象。根據(jù)圖象所給的信息，以下分析中錯誤的選項是   。A. 萘的熔點是80   

10、60;                                             B. BC段表示萘的熔化過程，歷時約3min

11、C. 萘從A點開場熔化，到D點熔化完畢                    D. 萘屬于晶體，在熔化過程中不斷吸熱，溫度卻保持不變8.冬天小明從教室外走進溫暖的教室，他的眼鏡片上出現(xiàn)了一些薄霧，一會兒薄霧又消失了上述現(xiàn)象對應的物態(tài)變化是   A. 先凝固后升華       &#

12、160;          B. 先液化后汽化                  C. 先凝固后蒸發(fā)                

13、0; D. 先凝華后升華9.小花從冰箱里拿出了一個雞蛋，她發(fā)現(xiàn)不一會兒雞蛋上布滿了許多細小水珠，過一段時間小水珠又自動消失了關于以上現(xiàn)象解釋正確的選項是 A. “雞蛋上布滿小水珠是凝華現(xiàn)象                      B. “雞蛋上布滿小水珠是汽化現(xiàn)象C. “小水珠消失了是汽化現(xiàn)象   

14、;                          D. “小水珠消失了是升華現(xiàn)象10.自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，如圖描繪的物理現(xiàn)象理解正確的選項是A. “飄渺的霧是汽化現(xiàn)象        

15、60;                           B. “晶瑩的露是熔化現(xiàn)象C. “凝重的霜是凝華現(xiàn)象                

16、60;                   D. “輕柔的雪是液化現(xiàn)象11.如下圖，當鍋里的沸水沸騰以后，碗中的湯將A.同時沸騰B.稍后沸騰C.不會沸騰，但可以到達沸點D.不會沸騰，溫度低于沸點12.以下物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于汽化現(xiàn)象的是     A. 初春，冰雪消融匯成溪流       &

17、#160;                            B. 盛夏，剛從冰箱中拿出的飲料瓶外壁出現(xiàn)水滴C. 金秋，清晨的霧在太陽出來后散去            

18、0;         D. 寒冬，晾在室外冰凍的衣服也會干二、填空題 13.學習物態(tài)變化時，老師寫了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水放熱結冰溫度不降；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰吸熱化水溫度未升該對聯(lián)先后包含的兩種物態(tài)變化分別是_ 和 _ ，它還說明了冰是一種_ 填“晶體或“非晶體 14.甲、乙兩種物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化曲線如下圖從圖中給出的信息，我們可以判斷_物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點是_，該晶體加熱_min后開場熔化15.用同一支溫度計分別測量某天正午與晚上的氣溫.兩次

19、溫度計的示數(shù)如圖甲、乙所示，可知晚上的氣溫是_.當天正午和晚上氣溫相差_.16.水的凝固點是0，酒精的凝固點是-117，假如把酒精和水的混合液體放入冰箱的冷凍室冷凍室溫度可達-5中，經(jīng)過相當長的時間后，取出混合液，卻發(fā)現(xiàn)混合液沒有凝固.請針對這個現(xiàn)象提出一個猜測_. 17.在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時，小娜記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答以下問題時間/min0123456789“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授

20、知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。101112海波的溫度/40424446484848484848505356石蠟的溫度/404142444647484951

21、525456591在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是 _；2該晶體的熔點是 _；3當該晶體的溫度為53時，它處于 _態(tài)選填“固或“液 18.如圖1所示是常用溫度計，讀數(shù)是_，如圖2所示是某物質(zhì)的熔化圖象，由此判斷該物質(zhì)是_選填“晶體或“非晶體 19.針對運動損傷的疼痛常用“冷療法治療，其原理是用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機物，對準損傷處噴射，使人體受傷部位的溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導速度變慢，防止傷口處形成淤血，同時減緩人的傷痛感氯乙烷采用_的方法液化后儲存在罐中，噴在皮膚上迅速_填物態(tài)變化名稱，同時_大量的熱 20.升華：物質(zhì)由_直接變成_的過程，要_

22、吸收或放出熱量 21.把干冰固態(tài)二氧化碳放入鋁罐里一段時間，罐外壁結了一層霜，如圖，這層霜是由_經(jīng)過_ 這種物態(tài)變化形成的 寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠_ 選擇：“會吸熱、“會放熱、“不會吸熱或放熱，水珠會出如今車窗的_ 選擇“內(nèi)側(cè)、“外側(cè)、“內(nèi)、外側(cè)22.如下圖，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度A圖中操作的錯誤是_ ；B圖中讀數(shù)的錯誤是_ ；C圖中的讀數(shù)是_  三、實驗探究題 23.如圖甲是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)

23、律的實驗裝置1把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱_ 選填“均勻或“不均勻 2將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或_。假設某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，那么此時溫度計的讀數(shù)為_ 3下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點是_，該物質(zhì)是_選填“晶體或“非晶體 4能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的_ 24.小明和小華分別利用圖甲所示的一樣裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當水溫接近90時，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系的圖象1實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的_ 散