2022年小學(xué)科研處的述職報(bào)告范文

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)科研處的述職報(bào)告范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好! 我于XX年9月受上級(jí)組織調(diào)配到中心學(xué)校任科研處主任，詳細(xì)管理學(xué)校的訓(xùn)練科研工作，過(guò)去的一年我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持和關(guān)心，在此我表示誠(chéng)心的感謝! 總結(jié)過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我們科研處在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的關(guān)懷指導(dǎo)下以服務(wù)于老師素養(yǎng)的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導(dǎo)、以隊(duì)伍素養(yǎng)提升為本，以課例討論為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，努力做到“突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高”。一個(gè)中心：以老師專業(yè)水平不斷提高為中心；兩個(gè)轉(zhuǎn)變：訓(xùn)練觀念和教學(xué)行為轉(zhuǎn)變；三個(gè)提高：老師課堂

2、教學(xué)力量的提高、教研水平和科研力量的提高。 一、為老師的進(jìn)展著想，對(duì)老師負(fù)責(zé) 1、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平。一是力抓崗前培訓(xùn)，實(shí)施全員培訓(xùn)，樂(lè)觀參加省、市、縣組織的課改骨干老師培訓(xùn)。學(xué)校予以學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障，市內(nèi)培訓(xùn)做到多人次、全方位參加。二是組織好學(xué)校校本培訓(xùn)。組織了課改起始班級(jí)的學(xué)科教材培訓(xùn)和學(xué)科課改理念與實(shí)施策略的專題培訓(xùn)以及課改課例、案例培訓(xùn)等。三是為老師免費(fèi)訂閱各種學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研。 2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的力量，提高教研理論水平和業(yè)務(wù)力量。樂(lè)觀穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、溝通課以及各科教學(xué)觀摩課活

3、動(dòng)，在肯定程度上形成了一些老師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)的良好局面。老師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱老師交回的由科研處制作下發(fā)的聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了，評(píng)課力量增加了，這莫非不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎? 3、加強(qiáng)“塑師”工程后續(xù)管理，彰顯示范輻射功能，努力促進(jìn)全體老師的專業(yè)進(jìn)展。建立名師檔案，做好名師成長(zhǎng)記錄，建立名師年度考評(píng)制度，要求每位名師有一個(gè)討論課題，每學(xué)期進(jìn)行公開(kāi)課，觀摩、示范教學(xué)，專題講座等系列教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)衍、示范、輻射作用。 4、做好青年老師的培育與教學(xué)新秀的選拔工作。要求每個(gè)培育對(duì)象：寫一篇有教改新理念的教學(xué)

4、設(shè)計(jì)；上一節(jié)教改匯報(bào)課；寫一篇教學(xué)案例；進(jìn)行一次老師論壇；進(jìn)行一次聽(tīng)課溝通。通過(guò)“新綠杯”新老師課堂教學(xué)大賽，提高新老師的課堂教學(xué)力量，選拔了教學(xué)新秀。 5、建立老師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。科研處統(tǒng)一編制老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，要求老師個(gè)人制定成長(zhǎng)規(guī)劃，充分關(guān)注老師成長(zhǎng)過(guò)程，并做好成長(zhǎng)檔案的展現(xiàn)溝通工作，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提升。我校老師在上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽中都取得了較好的成果：如課件制作獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，全縣科研處主任“四項(xiàng)全能競(jìng)賽”獲縣一等獎(jiǎng)，音樂(lè)課競(jìng)課獲縣三等獎(jiǎng)。多篇德育案例評(píng)比獲全縣一、二、三等獎(jiǎng)等。 二、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé) 作為科研處主任，本人努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)同教研組努力做好了以下幾方面的工

5、作： 1、健全和完善校本討論制度，推動(dòng)校本討論走向普及，走向常態(tài)。我們建立了校本教研三級(jí)管理制度老師理論學(xué)習(xí)制度、老師培訓(xùn)制度、對(duì)話溝通制度、課題討論制度、校本教研沙龍制度、老師實(shí)踐反思制度等。 2、加強(qiáng)教學(xué)討論工作，使老師能把課改的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去，提高老師的教學(xué)力量，為新課程的全面實(shí)施奠定基礎(chǔ)。設(shè)立了教研組教研活動(dòng)日，大力開(kāi)展教學(xué)型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節(jié)課綻開(kāi)，把討論貫穿在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)環(huán)節(jié)中，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，力求教學(xué)方式的多樣化，促使常態(tài)教學(xué)面貌跳出陳舊教學(xué)模式的格局，求得最佳的教學(xué)效率。深化推動(dòng)了每周“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注意了教研形式和質(zhì)

6、量，注意了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有預(yù)備，有書(shū)面支配表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上溝通，有學(xué)術(shù)性。 3、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的討論工作。以“學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)施策略”為專題，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教改實(shí)踐，以名師牽頭，確立學(xué)科討論課題，大力開(kāi)展校本課題討論工作。 4、樂(lè)觀推行“六個(gè)一”新課程教學(xué)管理。即：老師每周讀一篇訓(xùn)練教學(xué)理論文章，每月推出兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課、并作好有深度的教學(xué)反思，每月聽(tīng)一節(jié)互觀課，每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)典型案例，每學(xué)年上一節(jié)研討課，每個(gè)校級(jí)名師要申報(bào)一個(gè)校本討論課題并進(jìn)行討論。 5、樂(lè)觀開(kāi)展“教研協(xié)作?！钡男ｋH溝通活動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)勢(shì)進(jìn)展。我校勝利舉辦了大石、嵩峰、毛村四校校際教研活動(dòng)，以課例觀摩與研討以及學(xué)校教務(wù)處論壇的形式，使校際教研活動(dòng)