記敘文閱讀講評(píng)

1、 記敘文閱讀講評(píng)記敘文閱讀講評(píng)榮成第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)榮成第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王芳王芳轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)答題情況分析：題號(hào)題號(hào)考查內(nèi)容考查內(nèi)容得分率得分率1 1、概括主要內(nèi)容概括主要內(nèi)容90%90%2 2、理解文章題目的含義及作用理解文章題目的含義及作用86.3%86.3%3 3、把握文章結(jié)構(gòu)把握文章結(jié)構(gòu)95%95%4 4、品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言從詞語(yǔ)角度賞析從詞語(yǔ)角度賞析83%83%任選角度賞析任選角度賞析73%73%結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境理解理解文中重要文中重要 的詞語(yǔ)和句子的的詞語(yǔ)和句子的含義和作用。含義和作用。篩選并提取文中的信息，篩選并提取文中的信息，歸納歸納文章的文章的內(nèi)容內(nèi)容要點(diǎn)，要點(diǎn)，概括概

2、括文章的文章的中心中心意思。意思。把握把握文章的文章的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，理清理清作者的作者的思路。思路。簡(jiǎn)要簡(jiǎn)要分析分析常用常用表達(dá)方式的作用表達(dá)方式的作用。品味品味作品中富于表現(xiàn)力的作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言語(yǔ)言。體會(huì)體會(huì)作者的作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、情感觀點(diǎn)、態(tài)度、情感，結(jié)合，結(jié)合生活實(shí)際生活實(shí)際表達(dá)表達(dá)自己的閱讀自己的閱讀體驗(yàn)與感受。體驗(yàn)與感受。1.1.抓住記敘文六要素，抓住記敘文六要素，篩選并提取篩選并提取文中文中信息，信息，概括歸納概括歸納主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。2.2.回顧所學(xué)文章，分析回顧所學(xué)文章，分析題目的含義及其題目的含義及其作用作用。3.3.從從詞語(yǔ)運(yùn)用詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法修辭手法、表達(dá)方式、表達(dá)

3、方式、生活感悟生活感悟等角度，結(jié)合文章內(nèi)容，等角度，結(jié)合文章內(nèi)容，品味品味富有表現(xiàn)力的富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言語(yǔ)言。概括內(nèi)容的方法：概括內(nèi)容的方法：表達(dá)精準(zhǔn)表達(dá)精準(zhǔn)選用原文詞句選用原文詞句多用短句多用短句全面完整全面完整讀時(shí)：讀時(shí)：邊讀邊劃，篩選、提邊讀邊劃，篩選、提取關(guān)鍵語(yǔ)句取關(guān)鍵語(yǔ)句 ；寫(xiě)時(shí)：寫(xiě)時(shí)：理清理清“起因起因經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果” 。以以“轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)”為題有什么好處？為題有什么好處？生：生：揭示主題；揭示主題；生：生：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；生生：揭示主題；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的：揭示主題；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的 閱讀興趣。閱讀興趣。查漏補(bǔ)缺查漏補(bǔ)缺表

4、現(xiàn)了居民對(duì)老表現(xiàn)了居民對(duì)老人的關(guān)愛(ài)人的關(guān)愛(ài)回顧所學(xué)文章，分析題目作用：回顧所學(xué)文章，分析題目作用：背影背影阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與山海經(jīng)山海經(jīng)熱愛(ài)生命熱愛(ài)生命爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了音樂(lè)巨人貝多芬音樂(lè)巨人貝多芬 變色龍變色龍 小提示：小提示：一個(gè)題目往往具有一個(gè)題目往往具有多種多種作用，作用，要要結(jié)合結(jié)合文章文章內(nèi)容內(nèi)容具體具體分析分析。點(diǎn)明全文線索；點(diǎn)明全文線索；概括文章的主要內(nèi)容；概括文章的主要內(nèi)容；揭示文章主旨，表現(xiàn)了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；揭示文章主旨，表現(xiàn)了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；語(yǔ)帶雙關(guān)，既指夾竹桃凋謝，又指父語(yǔ)帶雙關(guān)，既指夾竹桃凋謝，又指父親去世；親去世； 交代了寫(xiě)作對(duì)象；交代了寫(xiě)作對(duì)象；運(yùn)用比喻的

5、修辭，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了奧楚蔑運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了奧楚蔑洛夫善變的性格，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；洛夫善變的性格，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；1 1、點(diǎn)明線索；、點(diǎn)明線索；2 2、概括內(nèi)容；、概括內(nèi)容；3 3、揭示主旨；、揭示主旨；4 4、語(yǔ)帶雙關(guān)；、語(yǔ)帶雙關(guān)；5 5、巧用修辭；、巧用修辭；6 6、交代對(duì)象；、交代對(duì)象；7 7、設(shè)置懸念、設(shè)置懸念 題目的作用：題目的作用： 說(shuō)說(shuō)以說(shuō)說(shuō)以“愛(ài)的磁石愛(ài)的磁石”為題有什么作用？為題有什么作用？（2 2分）分） 在距露菲在距露菲3歲生日還有歲生日還有17天的時(shí)候，因?yàn)楸Ｄ返氖?，露菲在外天的時(shí)候，因?yàn)楸Ｄ返氖?，露菲在外出的途中被人抱走了！此后，失女?/p>

6、痛的蘇珊瘋狂地尋找女兒，貼尋出的途中被人抱走了！此后，失女心痛的蘇珊瘋狂地尋找女兒，貼尋人啟事、登報(bào)、找電視臺(tái)人啟事、登報(bào)、找電視臺(tái)所有能想到的辦法都試了，但依然毫無(wú)所有能想到的辦法都試了，但依然毫無(wú)線索。線索。 第二年、第三年過(guò)去了，依然沒(méi)有露菲的消息。蘇珊依舊不死心第二年、第三年過(guò)去了，依然沒(méi)有露菲的消息。蘇珊依舊不死心，她再一次潛入貧民窟。，她驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫米隆爾的女孩長(zhǎng)得像，她再一次潛入貧民窟。，她驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫米隆爾的女孩長(zhǎng)得像極了記憶中的女兒。趁她睡熟之際，蘇珊悄悄剪了幾根米隆爾的頭發(fā)極了記憶中的女兒。趁她睡熟之際，蘇珊悄悄剪了幾根米隆爾的頭發(fā)。鑒定結(jié)果出來(lái)了，米隆爾正是蘇珊走

7、失已久的女兒！。鑒定結(jié)果出來(lái)了，米隆爾正是蘇珊走失已久的女兒！ “媽媽?zhuān)医K于找到您了！媽媽?zhuān)医K于找到您了！”得救后的露菲撲進(jìn)蘇珊懷中，母女倆得救后的露菲撲進(jìn)蘇珊懷中，母女倆淚如雨下。淚如雨下。 愛(ài)是人海中彼此不放棄的找尋，雖然如同大海撈針，但只要帶上愛(ài)是人海中彼此不放棄的找尋，雖然如同大海撈針，但只要帶上愛(ài)的強(qiáng)力愛(ài)的強(qiáng)力“磁石磁石”，便一定能吸回那漂泊的小針。，便一定能吸回那漂泊的小針。牛刀小試牛刀小試之一之一 運(yùn)用比喻的修辭運(yùn)用比喻的修辭（1 1分）分），揭示了文章的，揭示了文章的主旨，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了愛(ài)的偉大主旨，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了愛(ài)的偉大（1 1分）分）。 說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)別委屈了玫瑰別委屈了

8、玫瑰 一文題目中一文題目中“玫瑰玫瑰”的含義的含義（2 2分）分） “別人買(mǎi)花都是送人的，而你，給自己買(mǎi)花，真沒(méi)屈了這玫瑰。別人買(mǎi)花都是送人的，而你，給自己買(mǎi)花，真沒(méi)屈了這玫瑰?！蔽衣?tīng)得那女孩在我的背后說(shuō)。我聽(tīng)得那女孩在我的背后說(shuō)。 這天晚上，我倚在床頭讀著畢淑敏的小說(shuō)時(shí)，我感覺(jué)到了這天晚上，我倚在床頭讀著畢淑敏的小說(shuō)時(shí)，我感覺(jué)到了4 4枝玫瑰枝玫瑰就在我的床頭呼吸著，我心里特別的暢美，我是坐擁在整個(gè)春天之上就在我的床頭呼吸著，我心里特別的暢美，我是坐擁在整個(gè)春天之上了啊了啊! !而這么好的心境的得來(lái)，卻只是緣于我對(duì)生活的一點(diǎn)小小的改變而這么好的心境的得來(lái)，卻只是緣于我對(duì)生活的一點(diǎn)小小的改變：

9、我給自己買(mǎi)了：我給自己買(mǎi)了4 4枝玫瑰。枝玫瑰。 于是我告誡自己說(shuō)：我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)和委屈生活中一些微小美麗的于是我告誡自己說(shuō)：我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)和委屈生活中一些微小美麗的事物了，因?yàn)榻o我們帶來(lái)快樂(lè)人生的，往往是生活中俯首可拾的那些事物了，因?yàn)榻o我們帶來(lái)快樂(lè)人生的，往往是生活中俯首可拾的那些“玫瑰玫瑰”。（20112011威海中考試題）威海中考試題）牛刀小試牛刀小試之二之二 “玫瑰玫瑰”既指既指實(shí)實(shí)在在的玫瑰花實(shí)實(shí)在在的玫瑰花（1 1分）分），又指生活中一些微又指生活中一些微小小美麗的事物美麗的事物（1 1分）分）。解題錦囊：解題錦囊： （1 1）透過(guò)表象，善于聯(lián)想；）透過(guò)表象，善于聯(lián)想； （2 2）關(guān)

10、注文中抒情議論句；）關(guān)注文中抒情議論句； （3 3）抓文章主旨，含義自現(xiàn)。）抓文章主旨，含義自現(xiàn)。病因剖析病因剖析生：生：“自告奮勇自告奮勇”是積極主動(dòng)的意思是積極主動(dòng)的意思, ,表現(xiàn)表現(xiàn) 了居民對(duì)老人的關(guān)愛(ài)。了居民對(duì)老人的關(guān)愛(ài)。生：生：“自告奮勇自告奮勇”寫(xiě)出了居民的積極主動(dòng)寫(xiě)出了居民的積極主動(dòng)。 “自告奮勇自告奮勇”是積極主動(dòng)的意思是積極主動(dòng)的意思（1分）分），寫(xiě)出了居民對(duì)這項(xiàng)工作的熱情主動(dòng)，慷慨，寫(xiě)出了居民對(duì)這項(xiàng)工作的熱情主動(dòng)，慷慨大方大方（1分）分），表現(xiàn)了他對(duì)老的關(guān)愛(ài)，表現(xiàn)了他對(duì)老的關(guān)愛(ài)（1分）分）。 分析劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果（分析劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果（3 3分）分） 三岔口往前走兩分鐘

11、是水門(mén)口最大的一三岔口往前走兩分鐘是水門(mén)口最大的一片瓜地，清香的瓜味片瓜地，清香的瓜味牽引牽引著我快飛過(guò)去。著我快飛過(guò)去。 2013威海中考試題威海中考試題牛刀小試牛刀小試之三之三 “牽引牽引”有有“拉、拖拉、拖”之意之意（1分）分），寫(xiě)出了清香的瓜味對(duì)我強(qiáng)大，寫(xiě)出了清香的瓜味對(duì)我強(qiáng)大的吸引力的吸引力（1分分），形象地表現(xiàn)了），形象地表現(xiàn)了“我我”對(duì)瓜地上這份鄉(xiāng)情的深深依對(duì)瓜地上這份鄉(xiāng)情的深深依戀戀（1分）分）。 賞析角度賞析角度 從詞語(yǔ)角度從詞語(yǔ)角度動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)詞、形容詞、 疊詞疊詞從修辭角度從修辭角度比喻、擬人、比喻、擬人、 排比排比從表達(dá)方式角度從表達(dá)方式角度描寫(xiě)、抒情、描寫(xiě)、抒情、

12、 議論議論從句式角度從句式角度倒裝倒裝句句句子含義句子含義解題錦囊解題錦囊引申說(shuō)感悟引申說(shuō)感悟蘊(yùn)含道理蘊(yùn)含道理抓關(guān)鍵詞抓關(guān)鍵詞變含蓄變含蓄為直白為直白把作者的意把作者的意思用自己的思用自己的話說(shuō)一遍話說(shuō)一遍生活啟示生活啟示 參考答案：參考答案： 生活中一個(gè)小小的細(xì)節(jié)或生活中一個(gè)小小的細(xì)節(jié)或許就是一份愛(ài)的開(kāi)始許就是一份愛(ài)的開(kāi)始（1 1分）分）。愛(ài)并沒(méi)有想象般的驚天動(dòng)地，愛(ài)并沒(méi)有想象般的驚天動(dòng)地，它就在我們身邊它就在我們身邊（1 1分）分）。告訴告訴人們奉獻(xiàn)愛(ài)心，就要從身邊小人們奉獻(xiàn)愛(ài)心，就要從身邊小事做起事做起（1 1分）分）。 任選角度，賞析劃線句子（每題任選角度，賞析劃線句子（每題3 3分）：分）：1 1、不過(guò)不要緊，你放心，柱子今天也去趕年集不過(guò)不要緊，你放心，柱子今天也去趕年集了，他會(huì)給我買(mǎi)瓶酒喝的！了，他會(huì)給我買(mǎi)瓶酒喝的！”“”“你給他說(shuō)了？你給他說(shuō)了？”老伴問(wèn)。老伴問(wèn)。老漢手一擺說(shuō)：老漢手一擺說(shuō)：“你真渾，這樣的事還你真渾，這樣的事還用說(shuō)？好容易過(guò)個(gè)年哩！用說(shuō)？好容易過(guò)個(gè)年哩！”20132013濟(jì)南中考題濟(jì)南中考題年集年集評(píng)價(jià)量表：評(píng)價(jià)量表：評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)賞析角度賞析角度 能準(zhǔn)確選取最能準(zhǔn)確選取最佳角度，進(jìn)行佳角度，進(jìn)行賞析。賞析。1 1分分結(jié)合內(nèi)容結(jié)合內(nèi)容 能準(zhǔn)確地結(jié)合能準(zhǔn)確地結(jié)合文章內(nèi)