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文檔簡(jiǎn)介
1、.2 創(chuàng)立演示文稿1、 教學(xué)目的 知識(shí)與技能目的: 1.掌握創(chuàng)立演示文稿的方法。 2.學(xué)會(huì)文字的輸入,掌握插入圖片、聲音、視頻的一般方法并能對(duì)插入對(duì)象適當(dāng)調(diào)整。 過程與方法目的: 1. 可以通過自學(xué)探究、小組合作,學(xué)會(huì)插入文字、圖片、聲音、視頻多媒體素材。 2. 獨(dú)立創(chuàng)作PPT; 情感態(tài)度價(jià)值觀目的: 1. 進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和審美觀; 2. 培養(yǎng)學(xué)生的合作探究才能和創(chuàng)新意識(shí)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重難點(diǎn):怎樣插入圖片、聲音和影片、對(duì)插入對(duì)象適當(dāng)調(diào)整。 4、 教學(xué)過程
2、 課前活動(dòng): 談話:孩子們,作為一個(gè)長(zhǎng)壽人,你理解長(zhǎng)壽嗎?播放紀(jì)錄片?走玩長(zhǎng)壽? 一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 1. 師生問好! 師:長(zhǎng)壽,風(fēng)光秀美,人人向往。鄧?yán)蠋熞灿肞owerpoint制作了?長(zhǎng)壽印象?的演示文稿來展現(xiàn)長(zhǎng)壽的美,請(qǐng)看!播放ppt?長(zhǎng)壽印象? 2.揭題 師:老師制作的?長(zhǎng)壽印象?怎樣?想做嗎?今天我們就一起來學(xué)慣用PPT制作這樣的演示文稿。 二嘗試自學(xué)、探究新知。 1.閱讀教材,整體感知。 師:怎樣制作演示文稿呢?書上給我們做了詳細(xì)的介紹。請(qǐng)翻開書18-20頁(yè),快速閱讀,
3、想一想制作演示文稿需要哪幾步? 2.引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)演示文稿制作軟件。 師:誰(shuí)能啟動(dòng)Powerpoint,新建一個(gè)演示文稿?還有其他啟動(dòng)方法嗎? 師:看來啟動(dòng)一個(gè)軟件,可以有很多的方法!下面請(qǐng)你們啟動(dòng)Powerpoint,新建一個(gè)演示文稿。完成后請(qǐng)舉手。 3. 小組自主學(xué)習(xí),插入文字、圖片。 師:接下來,我們就來學(xué)習(xí)怎樣制作演示文稿。請(qǐng)看自學(xué)提示,讓我們一起讀一讀。出示自學(xué)提示,齊讀 自學(xué)提示: 1自主學(xué)習(xí)書19-20頁(yè),邊看書邊操作。3分鐘 2組內(nèi)互學(xué),交流操作方法,準(zhǔn)備匯報(bào)。3分鐘
4、溫馨提示:匯報(bào)時(shí),結(jié)合操作進(jìn)展講解。 素材包位置:“桌面 “素材包 3. 展示交流。 1怎樣插入文字。 師:好了,孩子們,時(shí)間很快就過去了,下面哪一組愿意上來匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成果?板書:文字 插入文字還有其他方法嗎?評(píng)價(jià)匯報(bào)情況 2怎樣插入圖片。 師:剛剛兩位同學(xué)向大家介紹的插入文字的方法,你們都學(xué)會(huì)了嗎?你們可真棒!插入文字我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了,誰(shuí)能上來給大家講講你是怎樣插入圖片的? 3遷移學(xué)習(xí)怎樣插入聲音和影片。 師:為了讓我們的PPT更吸引人,除了插入文字和圖片外,我們還可以插入聲音和
5、影片。插入聲音和影片與插入圖片的方法很相似!想不想試一下? 5、學(xué)習(xí)微課。 師:其實(shí)插入文字、圖片還有很多的方法,請(qǐng)看:播放微課。 師:通過剛剛的介紹,你又學(xué)到了什么新的技巧? 6.小結(jié)方法。 師:通過剛剛的學(xué)習(xí),我們知道了制作一個(gè)演示文稿首先要啟動(dòng)Powerpoint,制作過程中可以插入文字、圖片、聲音、影片等讓我們的PPT更豐富,當(dāng)然最后少不了保存這一步,不然的話就前功盡棄了。 三理論運(yùn)用、自主創(chuàng)作。 宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。
6、到清末,學(xué)堂興起,各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?!敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間,特別是漢代以后,對(duì)于在“?;颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合,比方書院、皇室,也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。師:?長(zhǎng)壽日?qǐng)?bào)?第一屆“秀美風(fēng)景話長(zhǎng)壽主題PPT制作大賽正熾熱進(jìn)展著,你們想?yún)⒓訂幔?#160;1.請(qǐng)看參賽須知:請(qǐng)你來讀給大家聽 1參賽作品圖片精巧、布局合理 2圖文并茂3作品以自己姓名命名并保存。 2.作品展示。 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱
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