有關(guān)老師幼兒園心得體會錦集五篇

1、有關(guān)老師幼兒園心得體會錦集五篇 通過觀摩李老師的活動，結(jié)合對比自己在實際教學中的狀況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點體會與感受： 感受之一是我要轉(zhuǎn)變訓練思想、訓練理念。先進的訓練思想、理念是我們新老師必需思索的問題。在活動中，訓練思想挺直促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時打算著活動的質(zhì)量和效果。假如我能面對全體幼兒，全面培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，培育他們的實踐力量以及自我學習的力量，那么這就是跟上了"二期課改"新理念的步伐了。 感受之二是活動中我應(yīng)敬重每一幼兒個性，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學習環(huán)境。在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是"我該如何教&

2、quot;，而忽視了"幼兒如何去學"的問題，其實作為老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學會自己去學習，去探究。 感受三就是在活動中要擅長營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是學問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有.，那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是特別重要的，這挺直影響到了活動的勝利與否。 最終一點我想談的就是要重視兒童的心理進展規(guī)律，關(guān)注兒童的閱歷與愛好，并借助現(xiàn)代的學習手段，使幼兒的學習稱為在老師指導(dǎo)下主動的，富有個性的

3、過程。由于訓練是科學，要求真實。這就需要自己去經(jīng)受，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)覺問題的之所在。對于幼兒所提的問題要詳細狀況詳細分析，多讓孩子說說自己的理由。 老師幼兒園心得體會 篇2 在我園領(lǐng)導(dǎo)的支配下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了很多值得學習的地方。 聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學熱水變冷水在整個活動中，老師除了供應(yīng)大量材料以外，更多的是鼓舞幼兒根據(jù)自己的設(shè)想大膽嘗試，用試驗來證明自己的想法；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的溝通中發(fā)覺“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)覺問題、提出問題、嘗試解決問題的力量和更多的科學學問。雖然活動中用到了溫度

4、計，但老師又沒有將目標落實到學問點上，而是突出“做中學”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、用法溫度計，與此同時引導(dǎo)幼兒進行試驗記錄，充分表達自己的試驗閱歷事實。還值得一提的是老師供應(yīng)了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學學問，構(gòu)建屬于自己的閱歷。 接下來是繆老師的好玩的紙此活動繆老師選材新奇，貼近生活，幼兒的參加性很高，認幼兒熟悉的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙竟然這么好玩。 最終我聽了周老師的好玩的三角架和楊老師的語言我喜愛周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強，組織力量、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗到最終，整個過程輕松自如，鎮(zhèn)定自若。

5、能讓孩子們充分進行探究活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清晰，有序。此活動的目標達成度很好。楊老師的語言課一開頭出示圖書讓幼兒猜想是誰的大嘴巴時，一下子調(diào)動了幼兒的愛好，利用老師自制的圖書，依據(jù)畫面在老師的引導(dǎo)下能完整講解并描述“我喜愛”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的愛好很深厚，老師供應(yīng)的貼紙材料可多一些，顏色也可艷麗一點。在活動中體現(xiàn)了老師的嫻熟的駕馭課堂的力量，特別沉穩(wěn)和從容。 在聽了幾位老師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩，玩中學，調(diào)動了孩子們的學習熱忱，讓孩子們大膽的發(fā)言，探究，老師語言流暢、老師思路清楚，小結(jié)到位。整個教學活動步驟清晰，每個段落，層次結(jié)束后，老師都清楚的語言進行歸納小

6、結(jié)?？傊?，我聽完這幾節(jié)課后觸動很大，我想在今后教學工作中學習他們的優(yōu)點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。 老師幼兒園心得體會 篇3 俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無閱歷，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當中。 實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著

7、那一點興奮，那一點緊急，那一點奇怪預(yù)備開頭實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜愛我。大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷奇怪，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名閱歷老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是由于她的年齡和我媽媽相仿，更由于她就像是一位慈祥的母親，用完心血培育我這個剛“誕生”的孩子。 我會主動觀看陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學習，當我有疑問時，會準時請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己的閱歷。在陳老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我很快得就熟識了工作，并

8、且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的訓練觀念。 在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃完點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想關(guān)心他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很珍貴的東西。 六個多月的實習生活，使我

9、更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分；同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小伴侶們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的指令做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。相反地，我把自己當作他們的伴侶來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。 我

10、很慶幸能夠跟大班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財寶。特殊是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是見機行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進閱歷，提高自己的水平。 不能對此疏忽！學問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，

11、不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！ 這幾月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。也盼望我和陳老師的工作能協(xié)作的更默契。 老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細心、愛心、責任心并重，缺一不行，總之，要當一名好幼教不簡單啊在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，.的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子

12、們的快樂以及家長的誠意，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的改善自己，全身心投入到將來的幼兒訓練事業(yè)。 老師幼兒園心得體會 篇4 在音樂活動中，音樂和動作是緊密結(jié)合的。動作的伴隨是幼兒熟悉音樂，學習舞蹈，從音樂中獲得歡樂的最自然、最有效的途徑。而韻律活動是幼兒隨著音樂進行的身體活動。它能滿意幼兒身體活動的需要；參加對音樂進行探究的需要；想象、聯(lián)想，思維的需要；制造性表現(xiàn)的需要等。因此，幼兒需要各種形象的動作來表現(xiàn)音樂中的情節(jié)，反映音樂中的心情，而目前大多數(shù)的音樂舞蹈，都是老師自己的所感轉(zhuǎn)化為動作挺直傳給孩子。久而久之音樂就成為了動作的背景，在無形中

13、使得幼兒丟失了自己感受音樂發(fā)揮想象創(chuàng)編動作的權(quán)利。把原本美麗悅耳的音樂變成了記憶動作和強化動作的訓練，我想能否轉(zhuǎn)變一下教學的形式呢？ 韻律活動綠毛蟲是一段沒有歌詞的音樂，假如不留意引導(dǎo)孩子聽音樂感受音樂改變，孩子是很難理解的。為了能讓孩子依據(jù)音樂形象、旋律的特點音色改變來創(chuàng)編動作，從頭到尾我沒有教過孩子一個動作，只是將音樂用故事形式開了個頭，用教學掛圖引導(dǎo)讓幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏改變表現(xiàn)綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮、睡覺、破繭而出變成蝴蝶的過程。而我只是用語言提示的方法讓幼兒自己來創(chuàng)編動作。心理學理論告知我們制造源于想象，而想象則是以閱歷為基礎(chǔ)的。因此在教學中，我注意加強幼兒對音樂作品的感受，以感受入

14、手，調(diào)動幼兒多種感官參加、體驗，再進行聯(lián)想，從而獲得比較清楚的音樂形象。如：第一段音樂，我告知幼兒綠毛蟲在吃蘋果呢，他們聽到立刻把手放在嘴邊做吃東西狀，然后又是一段音樂，我讓幼兒說出綠毛蟲吃飽長大了會怎樣了，由于有了清楚的教學掛圖，幼兒很快就想到了蛻皮這時幼兒跟著音樂用夸張的動作將粘在身上的“皮”有用腳狠很的踹下的，有用手一下子扔掉的，他們表現(xiàn)的各具特色。當幼兒聽到舒緩悠揚的旋律后，知道綠毛蟲睡覺了，他們立刻有躺著的、蹲下的、靠在別人肩上各種睡姿形態(tài)不一。最終幼兒表現(xiàn)的蝴蝶也是千姿百態(tài)，精彩分層。象這種音樂活動在不要老師教他們?nèi)魏蝿幼骶湍茏層變喊盐盏耐瑫r，孩子們更能從音樂中感受到歡樂的心情，比

15、起往日教他們做動作，做了半天還記不住，這個方法則更有可行性。 因此我認為應(yīng)多給幼兒發(fā)揮想象的機會，讓幼兒自己來感受音樂，創(chuàng)編動作，這樣便能使幼兒感受到美的熏陶，而且不僅僅是音樂，在其他的方面也應(yīng)如此。 老師幼兒園心得體會 篇5 以前以為，幼兒園老師的工作是比較簡潔的。但是真正走上幼兒園老師崗位時才發(fā)覺幼兒園老師的工作并不是想象中的那么簡潔。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次應(yīng)對新來的寶寶，應(yīng)對他們的哭鬧、擔心、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培育，我慢慢地學會專心去傾聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，

16、才能夠訓練孩子”。能夠夠得到老師的關(guān)愛，也是每個孩子最至少的心理需求，老師的關(guān)愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園老師務(wù)必具備的。 經(jīng)過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培育孩子學習的過程中，使我的訓練觀念發(fā)生改變。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的訓練起著很大的作用，甚至有可能夠影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園老師務(wù)必嚴格要求自我，將自我最好的狀態(tài)呈此刻教學過程中。 作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自我最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的幫

17、忙，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能夠視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解潛力較差，奇怪心又個性強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的幫忙他們，并妥當?shù)慕鉀Q好問題，不能夠冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，而且能夠玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習慣。 作為幼兒園老師就應(yīng)多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃完點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要準時賜予表揚，還要準時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等準時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。透過溝通，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值