中班健康教案

1、1、健康活動(dòng)：預(yù)防齲齒教案活動(dòng)目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。3. 幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。2. 小牙刷、茶杯。3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)過程1. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1) 猜謎語。(2) 出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。 2. 了解齲齒形成的原因及危害。(1) 看電腦動(dòng)畫，提問：東東

2、的牙齒為什么會(huì)疼？(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。a) 吃了東西就去睡覺。b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子？(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。 3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東

3、正確的刷牙的方法）(2) 怎樣才能不讓它們?cè)賮恚啃〗Y(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。 活動(dòng)建議1. 如果沒有動(dòng)畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。2. 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。3. 建議家長(zhǎng)提醒自己的

4、孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)1. 在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。2. 在表演區(qū)中，組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程.2、健康活動(dòng)：愛運(yùn)動(dòng)愛健康教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。2、戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、

5、平衡木、小推車、籃球等）。活動(dòng)過程：一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說一說怎樣避免生??？總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。1、請(qǐng)幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。2、 鼓勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。1、教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃

6、，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。1、幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。2、引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。1、小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？2、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？活動(dòng)延伸：1、把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。2、閱讀幼兒用書第2冊(cè)第42-43頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。3、健康活動(dòng)： 吃不完怎么辦教案一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道吃

7、不完的食品不封口會(huì)還潮、變質(zhì)。2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的封口辦法，在實(shí)驗(yàn)中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。3、感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。三、活動(dòng)過程1、師幼談話導(dǎo)入。出示已開袋的食品，提問：（1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會(huì)怎樣呢？（2）為什么吃上去不香了？2、幼兒討論交流。請(qǐng)大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？3、幼兒實(shí)踐交流。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?。師：你?/p>

8、袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的？4、實(shí)驗(yàn)比較記錄。（1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。（2）幼兒實(shí)驗(yàn)，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。（3）進(jìn)行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個(gè)五角星。（4）師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進(jìn)，就象這個(gè)食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。5、拓展生活經(jīng)驗(yàn)師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時(shí)候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。四、活動(dòng)延伸繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。4、健康活動(dòng)：保護(hù)眼睛教案一、活動(dòng)目標(biāo)：

9、1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。 2、知道紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 情境表演：“排除眼中的異物”。 三、 活動(dòng)過程： 1、以情境表演引入。 2、引導(dǎo)幼兒討論。 （1）明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子） （2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？ 3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候） （1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等） （2）得了紅眼病該怎么辦？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，

10、也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。） （3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時(shí)治療。） 4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己 眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。5、健康活動(dòng)：獨(dú)木橋教案活動(dòng)目標(biāo)：1、 能較熟練地掌握走平衡木的要點(diǎn)，平穩(wěn)地走過一定高度和寬度的窄道，發(fā)展平衡能力。2、 在想象中學(xué)習(xí)身體平衡，體驗(yàn)其中的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.飲料罐四個(gè)為一組扎起來，每45組組成一座小橋，準(zhǔn)備3組：幼兒椅子8把組成一座小橋：平衡木為一座獨(dú)木橋“大飲料瓶若干：沙包：小籃子與幼兒人數(shù)相等。2.在日常活動(dòng)時(shí)讓幼兒觀看“獨(dú)木橋“的掛圖，了解獨(dú)木橋的名字和形狀。3、輕松、歡快的背景音樂。

11、4.掛圖獨(dú)木橋活動(dòng)過程：一 幼兒隨教師聽背景音樂一路縱隊(duì)走走跑跑。二 聽音樂做準(zhǔn)備操，活動(dòng)身體。（上肢運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)整理）三 探索“怎樣過橋” 1.提出問題。教師：小動(dòng)物要去河對(duì)面運(yùn)糧食，可是遇到一個(gè)困難，那就是過獨(dú)木橋，你們想一想，可以怎么過呢？誰來試一試？ 2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師幫助總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。 教師：看看這個(gè)小朋友是怎樣做的。 教師：小朋友過橋的時(shí)候，要注意：眼要看前身體直，兩臂打開練平衡，腳要踩穩(wěn)，步子小，一步一步走過橋。 3.幼兒練習(xí)走小橋。教師:你們想不想試一試呢？幼兒排成x路縱隊(duì)。魚貫練習(xí)過獨(dú)木橋。4.引導(dǎo)幼兒嘗試過不同高度和寬度

12、的獨(dú)木橋。5.教師：河上有3座“獨(dú)木橋”，它們有的高，有的矮，有的寬，有的窄，你們每一種橋都要去試試，好嗎？看看你們能過幾座橋。6.幼兒進(jìn)行練習(xí)，可以自由選擇不同的高度和寬度的獨(dú)木橋。四游戲“運(yùn)糧過橋”1.教師講解游戲規(guī)則和玩法：小朋友分成x路縱隊(duì)，每人頭上頂一個(gè)罐子，一個(gè)跟一個(gè)繞過小樹林，走過獨(dú)木橋，在河對(duì)面的草叢里那一份糧食放進(jìn)罐子里，從兩邊的小路跑回來，將糧食放到家里的籃子里，然后繼續(xù)運(yùn)，每次你可以選擇不同的獨(dú)木橋哦！2.幼兒進(jìn)行游戲，教師鼓勵(lì)幼兒選擇不同的獨(dú)木橋。五聽音樂做放松活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：一 將掛圖掛在科學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒談?wù)摢?dú)木橋1. 教師：你覺得獨(dú)木橋像什么？它讓你想起了什么？2.

13、 教師：獨(dú)木橋有什么好處？有什么不好？3. 翻看幼兒用書，了解原始的獨(dú)木橋、石橋等。二 將活動(dòng)中的材料置于戶外活動(dòng)區(qū)，讓幼兒在晨間鍛煉和平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)。繼續(xù)嘗試走不同難度的獨(dú)木橋。6、健康活動(dòng)：小小身體來變橋教案：活動(dòng)目標(biāo)：1.能利用身體大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的橋。2.嘗試在游戲中大膽想象，體驗(yàn)想象的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種橋的圖片。2.紗布、花環(huán)、繩子等可供搭橋的輔助材料。3.輕松歡快的背景音樂?；顒?dòng)過程：一 不同的橋。1.展示各種各樣橋的圖片，請(qǐng)幼兒觀察討論。教師：你喜歡什么橋？它給你什么樣的感覺？它最好的地方在哪里？二我用身體來搭橋。1.先請(qǐng)每位幼兒用自己的身體來搭橋。教師：你會(huì)用身體來搭橋

14、嗎？怎么搭？啟發(fā)幼兒想出多種方法用身體來搭橋。請(qǐng)幼兒示范。教師引導(dǎo)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒選擇自己認(rèn)為最有難度的動(dòng)作學(xué)一學(xué)，、試一試。2.進(jìn)行兩人合作搭橋。鼓勵(lì)幼兒想出不同的表現(xiàn)方法請(qǐng)幼兒示范，教師引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真觀察和想象。1. 進(jìn)行多人組合搭橋。2. 可供參考的形式：一位幼兒彎腰就成了一座橋：學(xué)舞蹈的幼兒下腰，一個(gè)個(gè)相連成橋：兩位幼兒坐地上用腿相接成橋：兩位幼兒背對(duì)背，手相接架高成橋：幼兒一人蹲、一人站，以此形式連成橋，可長(zhǎng)可短。3. 在輕松、活潑的背景音樂中，幼兒表演用身體搭橋。7、健康活動(dòng)：尋找春天的花教案：活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)春天常見的花，培養(yǎng)細(xì)致觀察、比較的能力。2學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)

15、現(xiàn)、感受。3了解春天常見花和人們的關(guān)系。準(zhǔn)備帶幼兒實(shí)地去觀察過程一、交代活動(dòng)內(nèi)容1回憶春天看見過的花。2今天我們要到外面去找一找春天的花。二、帶幼兒實(shí)地去觀察1我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。2從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。三、回班里集中分享1描述觀察到的花A重點(diǎn)剖析一種花。B了解花的結(jié)構(gòu)，疏理歸類。2老師板書整理。四、討論花與人們的關(guān)系1春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。2了解各種花的作用觀賞：給大自然添美，帶來清香。提供人們需要的物質(zhì)及藥用價(jià)值等。8、健康活動(dòng)：種花教案設(shè)計(jì)用意：本學(xué)期我們聯(lián)合主體浸透式環(huán)保教導(dǎo)的研討，我們?cè)诮淌依锓胖昧司G

16、色環(huán)保箱，孩子們很愉快地從家里把各種廢舊的瓶子、盒子等帶來，沒想到他們對(duì)各種各樣的瓶子產(chǎn)生了興趣。在嘗試用不同的方式翻開瓶蓋的活動(dòng)中，孩子對(duì)瓶子的玩法有了初步的興趣，如瓶蓋配對(duì)，好聽的聲音等。最近，我們正在進(jìn)行小花園的主題，小朋友對(duì)樹、花有了深沉的情感，同時(shí)，為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)瓶子的玩法發(fā)生摸索的愿望，我將瓶子從桌面移到地面，讓孩子有更大的活動(dòng)空間，繼而使放棄的瓶子成為運(yùn)動(dòng)的器械，成為花盆，再讓孩子把“花”栽到盆子里，讓他們感知種花可以丑化我們的環(huán)境，初步萌發(fā)孩子的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目的：1、 有興趣探索瓶子的多種玩法，初步休會(huì)變廢為寶的樂趣。2、 在“種花”的游戲中，錘煉幼兒的手臂力氣，進(jìn)步幼

17、兒的均衡才能，增進(jìn)四肢和諧發(fā)展，初步萌生幼兒的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)籌備：各種大小不一裝水的瓶子若干，紅、黃、藍(lán)花若干，平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。活動(dòng)進(jìn)程：一、談話，激發(fā)幼兒玩瓶子的興致。1、小朋友，你們看這些是什么呢？這么多瓶子寶寶從哪里來的？以前它們是放什么的?(對(duì)啊，以前放飲料的時(shí)候，我們小朋友特殊喜歡她，可是當(dāng)飲料喝完就不喜歡了，瓶子寶寶很不開心。)那怎么讓瓶子寶寶變得開心呢？我們一起和他們玩，好嗎？2、在玩之前，咱們先把小手小腳運(yùn)動(dòng)一下。3、 來，我們?nèi)フ覀€(gè)瓶寶寶，想想看，你跟他怎樣玩？二、幼兒自在探索玩瓶子。1、 看看誰最會(huì)動(dòng)頭腦。2、 請(qǐng)幼兒模擬錯(cuò)誤的玩法。3、 老師跟幼兒一

18、起總結(jié)玩法。本來，瓶子寶寶可以有這么多弄法，真有趣。瓶子寶寶除了能玩，還能夠當(dāng)作花盆呢！三、幼兒把花種在花盆里。1、你們看，老師一邊說一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什么顏色的花呢？美麗嗎？那我們一起來種花吧。2、幼兒種花，先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒看看種了什么色彩的花？種了多少朵？ 四、幼兒將花盆搬到花園里。1、我們小友人真了不起，一會(huì)兒就種了那么多花，我們把這么花搬到花園里去，讓我們的花園變得更美，好嗎？2、我們先去花園看看，邊走邊講授，去花園有三條路呢，你抉擇一條你喜歡的路，看這里有幾個(gè)花園？（先請(qǐng)三個(gè)幼兒示范，再一起從前）這里是什么花園？（紅花園）為什么呢？順次讓孩子感知。4、 我們別把花寶寶送錯(cuò)

19、家啊。來一起裝扮小花園去嘍?。ㄓ變喊徇\(yùn)花盆）五、小蜜蜂采蜜。我們的小花園美不美呢？誰最愛好在花園里玩？來，我們一起做小蜜蜂來采蜜。放音樂，放松活動(dòng)。9、健康：好玩的紙箱板活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)拉手跳、合作走等基本動(dòng)作。2.復(fù)習(xí)鞏固手腳、手膝鉆爬的基本動(dòng)作。3.提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：把紙箱板制成正方形的框，然后粘連在一起，五個(gè)一組活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備部分： 整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂健康歌進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二、游戲過程：1.談話法導(dǎo)入： 小朋友都喜歡蹦蹦跳跳，那么你們能夠拉手跳嗎？2.談話法講明游戲規(guī)則，并指出需要注意的安全問題。玩法一：拉手跳 把兩組紙箱板展開，并列平放在場(chǎng)

20、地上，把幼兒分成兩組，每一組的幼兒兩人一組手拉手，一個(gè)在紙箱板里面跳，一個(gè)在外面跳，聽老師的口令開始，先返回起點(diǎn)的一組為優(yōu)勝組。玩法二：合作走 把兩組紙箱板展開，并列排放在場(chǎng)地上，五名幼兒一組，站在紙箱板內(nèi)，抬起紙箱板，聽老師的口令開始合作向前走，返回起點(diǎn)后交給后面的幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先完成的一組為優(yōu)勝組。玩法三：鉆一鉆 把紙箱板立起，稍微彎折，像一扇扇小門窗，把幼兒分成兩大組，每一組的幼兒又分成六人一組，老師發(fā)令，游戲開始，三名幼兒扶好紙箱板，另外三名幼兒依次鉆過，然后交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先完成的一組為優(yōu)勝組?；顒?dòng)延伸： 鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起玩紙箱板游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。帶領(lǐng)幼兒

21、做整理運(yùn)動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械，培養(yǎng)幼兒活動(dòng)后整理器械的好習(xí)慣。10、健康：我長(zhǎng)高了活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用正確的方法測(cè)量身高，并感知數(shù)字與身高的關(guān)系。2、通過討論。體會(huì)健康的生活方式也能促進(jìn)身體長(zhǎng)高?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 尺、鉛筆、報(bào)紙、本子、墊板、記錄表活動(dòng)過程：一、幼兒3人一組互相幫助測(cè)量身高1、我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們知道自己現(xiàn)在有多高嗎？我們來量一量好嗎？2、老師為你們準(zhǔn)備了許多測(cè)量用的工具，你們可以利用這些工具，3個(gè)小朋友一組互相幫助測(cè)量身高，并把測(cè)量到的身高記錄到這張表上，記錄表前面一行寫小朋友的號(hào)數(shù)，后面一行寫小朋友測(cè)量到的身高。3、幼兒測(cè)量身高，教師用相機(jī)捕捉幼兒錯(cuò)誤的測(cè)量方法。二、了

22、解正確的測(cè)量方法1、教師播放幼兒測(cè)量時(shí)的照片，假設(shè)可能出現(xiàn)的問題：1）幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測(cè)量身高你覺得這樣測(cè)量出的身高正確嗎？為什么？小結(jié)：使用的測(cè)量工具沒有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測(cè)量的結(jié)果不正確。2）給沒有站直的幼兒測(cè)量身高（預(yù)設(shè)一高兩矮的幼兒為一組）你們看，他們這樣測(cè)量對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：測(cè)量時(shí)人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。3）使用的工具沒有在頭頂上放平我們來看看他們測(cè)量的方法對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：測(cè)量時(shí)使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測(cè)量的工具要平平的，不能往上翹，也不能向下斜。4）穿著鞋子測(cè)量的幼兒這個(gè)小朋友測(cè)量時(shí)穿了什么？我們來看看保健老師是怎樣幫我們測(cè)量身高的

23、。幼兒觀看錄像。你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測(cè)量的方法那里不一樣？為什么要脫鞋呢？小結(jié)：因?yàn)樾拥牡资怯幸欢ê穸鹊模┝诵訙y(cè)量會(huì)影響身高的準(zhǔn)確。2、幼兒第二次測(cè)量 現(xiàn)在我們用正確的方法測(cè)量一次身高，和剛才一樣還是和原來的這幾個(gè)好朋友為一組，把測(cè)量的結(jié)果記錄在最后一行上。3個(gè)小朋友都完成了，你們每組派一個(gè)小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號(hào)數(shù)，派另一個(gè)小朋友報(bào)測(cè)量的結(jié)果，最后一個(gè)小朋友把測(cè)量的結(jié)果記錄到前面這張大紙上。三、了解數(shù)字與身高的關(guān)系1、找找最高的和最矮的幼兒 這是剛才我們量到的身高，我們從這行數(shù)字里找找，誰最高？為什么？（數(shù)字大說明身高高）我們?cè)僬艺艺l最矮？為什么？（數(shù)字小說明身高矮

24、）小結(jié)：原來測(cè)量到的數(shù)字大，就表示人高，測(cè)量到的數(shù)字小，就表示人矮。2、根據(jù)數(shù)字大小，找小班、中班時(shí)的身高 老師這里有兩行數(shù)字，它們分別代表了小朋友不同時(shí)期的身高，你們猜猜這是你們什么時(shí)候的身高？為什么？小結(jié)：這3個(gè)數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時(shí)的身高，隨著年齡的增加，測(cè)量到的數(shù)字在增大，說明我們的身體也在長(zhǎng)高。四、討論健康的的生活方式 我們小朋友為什么有的長(zhǎng)得高，有的長(zhǎng)的矮？怎樣才能讓自己快快長(zhǎng)高呢？小結(jié)：影響長(zhǎng)高的因素有很多，但是多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、多運(yùn)動(dòng)，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長(zhǎng)高。11、健康：白白的牙齒活動(dòng)目標(biāo)：2、 知道刷牙的好處，會(huì)正確掌握刷牙的方法。2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好

25、習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件、大嘴狗手偶，教師用的畫紙、記號(hào)筆2、幼兒自帶牙具，小鏡子活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)新朋友1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”，邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。提出問題：牙寶寶為什么哭?它為什么會(huì)疼?2、引導(dǎo)幼兒回憶：你的牙齒有沒有疼過?學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。二、觀察討論：了解齲齒及其危害1、觀看齲齒的圖片：播放課件引導(dǎo)幼兒觀察，牙齒生病會(huì)變黃，有黑點(diǎn)和牙洞，這些生病的牙齒就叫齲齒，也就是我們平時(shí)說的蛀牙。2、幼兒照鏡子，自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。3、說一說齲齒給我們?cè)斐傻膫?。三、知道怎樣保護(hù)牙齒1、提出問題：怎樣才能不讓牙齒生病呢?2、幼兒互

26、相討論，自由發(fā)言。3、播放課件，說一說圖片上哪些小朋友做得對(duì)。4、教師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬東西等。四、出示大嘴狗手偶，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：1、提出問題：小朋友們會(huì)刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?2、請(qǐng)大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。(1)上牙從上往下刷1、 下牙從下往上刷(3)咬合面來回刷 (4) 里里外外都要刷3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。4、師幼共同唱歌做動(dòng)作鞏固刷牙的方法?；顒?dòng)延伸，小結(jié)1、看圖片認(rèn)識(shí)一些能讓牙齒更健康的食物。2、師：今天我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，也知道了如何保護(hù)我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護(hù)自己

27、的牙寶寶，做個(gè)護(hù)牙小衛(wèi)士。3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂刷牙歌走出活動(dòng)室，到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙。12、健康：我們的鼻子活動(dòng)目標(biāo)：1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。2、知道一些保護(hù)鼻子的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)?；顒?dòng)過程：一、猜謎導(dǎo)入 今天，我?guī)Я藗€(gè)謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭?！闭l猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了！二、觀察鼻子的外形，欣賞PPT中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子

28、嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個(gè)人都有鼻子。2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛）有幾個(gè)鼻孔？（有2個(gè)鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？三、了解鼻子的功能1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。2、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。3、鼻子可以聞氣味。1、今天，

29、我?guī)砹怂膫€(gè)杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎？2、看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙？ 13、健康：排排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。引導(dǎo)幼兒比較7以內(nèi)數(shù)量的多、少，正確感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件魔術(shù)箱，小動(dòng)物卡片17，帶有獎(jiǎng)品的卡片若干，彩筆，記錄紙若干?；顒?dòng)過程：以幼兒感興趣的“魔術(shù)表演”導(dǎo)入活動(dòng) “今天伊老師為大家?guī)硪欢尉实哪g(shù)表演，請(qǐng)欣賞。觀察每種動(dòng)物的數(shù)量，提出問題：“小動(dòng)物有幾只？”“我們可以用哪一個(gè)數(shù)字娃娃來表示”“讓我們一起拍x下手

30、來歡迎xx的到來。”幼兒用多種表達(dá)方式來表現(xiàn)物體數(shù)量的多少。并讓幼兒親自動(dòng)手操作，正確感知。3按順序給小動(dòng)物排隊(duì)，讓幼兒參與其中，從而達(dá)到更好的師生互動(dòng)。“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了，可小動(dòng)物還沒有排好隊(duì)呢”穿插教師解說，幼兒參與操作，“請(qǐng)手中拿著小動(dòng)物卡片的小朋友，來老師這里，排排隊(duì)”引導(dǎo)幼兒按小動(dòng)物的多少進(jìn)行排序，讓幼兒初步了解7以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。結(jié)合錄像，讓幼兒觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒依次說出小朋友的名次?！熬实谋荣惤Y(jié)束了，你知道誰得了第一名嗎？”，可讓幼兒參與其中，結(jié)合幼兒手中的卡片，為小朋友頒獎(jiǎng)，“頒獎(jiǎng)儀式進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)七名小選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”“請(qǐng)手中拿著蘋果卡片的小朋友，

31、按老師的要求，為選手頒獎(jiǎng)”，可根據(jù)幼兒手中的卡片，依次進(jìn)行，以游戲的形式，在做做玩玩中讓幼兒進(jìn)一步理解7以內(nèi)數(shù)的排列順序。初步感知7以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)。活動(dòng)延伸： 以游戲的形式，結(jié)束本次活動(dòng)?！昂⒆觽儯屛覀兊交顒?dòng)室里去，找一找你的朋友在哪里？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片，7個(gè)小朋友一組，自由結(jié)合，在“找朋友”的旋律下，加深幼兒對(duì)17個(gè)數(shù)字的學(xué)習(xí)。 14、健康活動(dòng)：小小螞蟻兵教案活動(dòng)目標(biāo)（1） 模仿螞蟻的排隊(duì)出行方式，進(jìn)行基本排列練習(xí)（2） 能夠聽口令，有精神地踏步走活動(dòng)準(zhǔn)備 1.幼兒事先學(xué)會(huì)“切段分隊(duì)走，走成六路縱隊(duì)”和“六路縱隊(duì)走成兩路縱隊(duì)” 2.歡快的背景音樂活動(dòng)過程一幼兒在教師帶領(lǐng)下，聽口令

32、走跑交替繞場(chǎng)一圈 1教師；今天老師來當(dāng)螞蟻指揮官，請(qǐng)你們當(dāng)小小螞蟻兵，我們來玩一個(gè)螞蟻兵走隊(duì)列的游戲。我們先來走一走簡(jiǎn)單的隊(duì)列，請(qǐng)螞蟻兵們聽清楚指揮官的口令。 教師喊口令，幼兒繞場(chǎng)走跑交替一圈后走成六路縱隊(duì)。走成六路縱隊(duì)后，幼兒原地休息。二.觀察圖片，初步探究并隊(duì)走，列隊(duì)走 1.教師;剛才螞蟻兵們走路的樣子都非常精神，也很整齊。今天，指揮官要請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)新的隊(duì)列，你們有沒有信心挑戰(zhàn)？2.探究并隊(duì)走教師：你能看懂這種隊(duì)列怎么走的嗎？這種隊(duì)列的走法叫“并隊(duì)走”誰來試一試？請(qǐng)68位幼兒上前演示，集體評(píng)價(jià)。如果第一次不成功，請(qǐng)其他幼兒來糾正，再次演示。教師小結(jié)：并隊(duì)走，就是兩路縱隊(duì)面對(duì)面走，走到場(chǎng)地中

33、間快碰頭的時(shí)候，左右轉(zhuǎn)彎一對(duì)一對(duì)并肩向前走。3,。探究列隊(duì)走教師：這種走法叫“列隊(duì)走”誰來試一試？請(qǐng)68位幼兒上前演示，集體評(píng)價(jià)。教師小結(jié)：列隊(duì)走，就是兩路縱隊(duì)并隊(duì)走，等走到場(chǎng)地邊線時(shí)，左右轉(zhuǎn)彎向不同方向行進(jìn)走。三集體練習(xí)并隊(duì)走，列隊(duì)走 1.教師；小螞蟻們，趕快來學(xué)習(xí)一下吧！請(qǐng)你們聽清楚指揮官的口令，走路時(shí)要排好隊(duì)，有精神的走。比一比，誰最像小小螞蟻兵？2.教師喊口令，幼兒聽口令有精神地踏步走。四游戲：“螞蟻兵運(yùn)豆子“教師：螞蟻兵們，剛才我接到一個(gè)任務(wù)，要請(qǐng)你們?nèi)ミ\(yùn)一批豆子。我們趕緊出發(fā)吧！每位幼兒拿好兩個(gè)裝滿豆子的塑料瓶教師：現(xiàn)在讓我們排好隊(duì)，一起把豆子運(yùn)回營(yíng)地去聽音樂和口令，幼兒邊有節(jié)奏地

34、震動(dòng)瓶子邊走隊(duì)列教師小結(jié)：今天，螞蟻兵們個(gè)個(gè)都很神氣，還學(xué)會(huì)了聽口令并隊(duì)走，列隊(duì)走，挑戰(zhàn)成功啦！還想不想挑戰(zhàn)更難一點(diǎn)的隊(duì)列呢？下次我們來挑戰(zhàn)合隊(duì)走，分隊(duì)走。活動(dòng)延伸：練習(xí)分隊(duì)走，合隊(duì)走。還可以練習(xí)一排變兩排，兩排變一排等簡(jiǎn)單的隊(duì)列。15、健康：螞蟻運(yùn)西瓜教案目的：1. 根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球過程：一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。1.繞場(chǎng)跑（越過不同的障礙）。2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可

35、是瓜地周圍是一條小河，我們要 想辦法把西瓜運(yùn)出來2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球三、游戲評(píng)價(jià)。1. 表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2. 鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。16、健康：防暑有妙招教案活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)解夏季里的幾種防暑降溫方法。2.培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.搜集一些關(guān)于小動(dòng)物防暑的故事、準(zhǔn)備電扇，空調(diào)等防暑的物品和食品。2.已有一些如何防暑降溫的經(jīng)驗(yàn)、幼兒用書活動(dòng)流程：一、故事引入活動(dòng)主題1. 師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林里和草原上的小動(dòng)物們是怎樣度過這個(gè)炎熱夏天的？2. 教師有感情地講述小動(dòng)物們防暑的故事，幼兒說說這些小動(dòng)物是怎樣度過這個(gè)炎熱的夏天的。3. 教師總結(jié)：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的水等等，動(dòng)物們的方法還真是千奇百怪啊！二、引導(dǎo)幼兒知道人們用哪些防暑方法度過夏天三、請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書，朗讀并學(xué)習(xí)兒歌四、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度1.師：冷飲和空調(diào)可以讓我們迅速?zèng)隹煜聛?，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調(diào)房里呢？2.教師