2012年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試題(有答案)

1、2012年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試題（有答案）（總分：150分 時(shí)間120分鐘）溫馨提示：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，細(xì)心答題，把握考試節(jié)奏。祝同學(xué)們?nèi)〉美硐氤煽?jī)!一語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.選出加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）（3分）A. 庶祖母（shù） 頷首（hàn） 锃亮（chéng） 莧菜（xiàn）B. 相形見(jiàn)絀（zhu） 龍吟鳳噦 （huì 脂粉奩(nián) 家醅（pi）C. 詰責(zé)（jié） 祈（qí）禱 長(zhǎng)吁短嘆（x） 熾熱（chì）D.不遜（xùn） 佇立（chù） 文縐縐（zhu） 牟取

2、（mú）. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 滄海桑田 不可明狀 翻來(lái)覆去 美不勝收B. 千山萬(wàn)壑 勝氣凌人 粗制濫造 冥思瑕想C. 聲聲不息 風(fēng)云突變 難以自信 隨機(jī)應(yīng)變D. 左右逢源 眾目睽睽 顧名思義 合轍押韻3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是（ ）（3分）A第一次到公司去見(jiàn)總經(jīng)理，他西裝革履正襟危坐，生怕有閃失。B他生平最是趨炎附勢(shì)的，如何肯銷聲匿跡。C暢游仙女山，游覽武隆的芙蓉洞，不得不贊嘆這里景致的惟妙惟肖。D他演講時(shí)，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，獲得聽(tīng)眾陣陣掌聲。4.根據(jù)要求填空。（2 分）（l）下面是一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)讀后填空。對(duì)聯(lián)：風(fēng)物正凄然，望渺渺瀟湘，萬(wàn)水千山皆

3、赴我；江湖常獨(dú)立，念悠悠天地，先憂后樂(lè)是何人？這副對(duì)聯(lián)情景交融，抒發(fā)了對(duì)北宋政治家、文學(xué)家_的贊美之情。（2）初中,我們與語(yǔ)文相伴，在文學(xué)的殿堂流連忘返：曾為朱自清的春景陶醉，為海倫.凱勒的遭遇感慨萬(wàn)端，為_(kāi)筆下英勇的海燕贊嘆。5、下面語(yǔ)段中畫(huà)線的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)題意進(jìn)行修改。（4分）在一切往事中，童年占據(jù)著最重要的篇章。童年是靈魂生長(zhǎng)開(kāi)始的源頭。我甚至要說(shuō)，無(wú)非靈魂就是一顆成熟了的童心，因?yàn)槌墒於粫?huì)再失去。圣?？颂K佩里創(chuàng)作的童話中的小王子說(shuō)得好：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井?！蔽蚁嘈磐昃褪侨松衬械倪@樣一口水井。始終帶領(lǐng)著童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏著永

4、不枯竭的愛(ài)的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗。（1）第處詞語(yǔ)累贅，應(yīng)刪去（2）第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為（3）第處搭配不當(dāng)，將 改為（4）第處成分殘缺，應(yīng)6根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句，再寫兩個(gè)句子，使之形成一首小詩(shī)。（4分）假如我是一叢荊棘，我愿意長(zhǎng)成一道綠色的柵欄，把房子守護(hù)；假如我是一簇蘭花，我愿意散發(fā)縷縷迷人的幽香，讓主人陶醉。， ， ；， ， 。7、請(qǐng)閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。（3分）（1）苦于耳疾的貝多芬在失聰?shù)那闆r下勇敢地扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出命運(yùn)、田園等傳世的交響樂(lè)；春節(jié)晚會(huì)上，21位聾啞演員一支美輪美奐的舞蹈千手觀音讓多少觀眾激動(dòng)、震撼。殘疾人用自強(qiáng)、自立、自尊、自信頑強(qiáng)地與生

5、命進(jìn)行抗?fàn)?，鑄就了非凡的輝煌。（2）黃山松大多生長(zhǎng)石縫中，千姿百態(tài)，競(jìng)相爭(zhēng)秀。黃山松怪就怪在它看上去像長(zhǎng)在石頭上，根部不著土，寄生于石，松針短而粗密，顏色蒼翠，生機(jī)勃勃，富有旺盛的生命力。其實(shí)它生長(zhǎng)懸崖絕壁之上，根系扎進(jìn)石縫中，據(jù)有關(guān)部門分析研究，黃山松是從石縫中吸取所需要養(yǎng)份和水。除此之外，黃山松還能從空氣，雨雪中吸取養(yǎng)份，以供其生長(zhǎng)所需，所以它能在懸崖絕壁上生存，在千米高峰上挺胸而立，并繁衍種族。黃山松的種子能夠被風(fēng)送到花崗巖的裂縫中去，以無(wú)堅(jiān)不摧、有縫即入的鉆勁，在那里發(fā)芽、生根、成長(zhǎng)。（3）當(dāng)環(huán)境惡化時(shí)，緩步類動(dòng)物會(huì)把身體蜷縮起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，它們會(huì)放棄體內(nèi)99%的水分，進(jìn)入一種假

6、死狀態(tài)。當(dāng)體溫降低到一定程度時(shí)，這種動(dòng)物會(huì)縮小身體，收回所有的腿，關(guān)閉體內(nèi)的所有系統(tǒng)，直到環(huán)境改善為止。緩步類動(dòng)物不僅能在零下200度的寒冷環(huán)境中生存，就是在151度的酷熱環(huán)境中，同樣可以保住自己的生命。它還可以在沙漠中生存，在耐旱能力方面，就連駱駝也比不過(guò)緩步類動(dòng)物。在很久以前，曾有一只緩步類動(dòng)物，被困在一家博物館干燥的苔蘚標(biāo)本中。120年后，當(dāng)科學(xué)家在苔蘚中加水時(shí)，它竟然又復(fù)活了。這種動(dòng)物的耐力不僅體現(xiàn)在地球上，它們還能在太空的真空中生活。8綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）2010年兩會(huì)期間，溫家寶在報(bào)告中指出：“文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是一個(gè)民族真正有力量的決定性因素，可以深刻影響一個(gè)國(guó)家發(fā)

7、展的進(jìn)程，改變一個(gè)民族的命運(yùn)。沒(méi)有先進(jìn)文化的發(fā)展，沒(méi)有全民族文明素質(zhì)的提高，就不可能真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化?！遍喿x下面這則新聞，給新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)30個(gè)字）（3分）新華網(wǎng)北京月日電（記者顧瑞珍、譚浩）“金融危機(jī)之際，積極的文化娛樂(lè)可以給經(jīng)濟(jì)震蕩中的人們一種精神的安頓、慰藉和希望?！敝型饷宋幕芯繒?huì)副會(huì)長(zhǎng)陳建國(guó)等全國(guó)政協(xié)委員在全國(guó)政協(xié)會(huì)議小組討論會(huì)上建議，應(yīng)該大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，使其成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。對(duì)眾多文化工整理來(lái)說(shuō)，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中提到的“促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和繁榮”，在這個(gè)“冬日”顯得格外親切和溫暖?！拔幕a(chǎn)業(yè)在危機(jī)呈現(xiàn)了逆市上揚(yáng)的走勢(shì),真是令人鼓舞!”中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與

8、人類學(xué)研究所研究員何星亮委員說(shuō)。文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的寒冬?委員們紛紛獻(xiàn)策“在當(dāng)前金融危機(jī)的困難形勢(shì)下，要更自覺(jué)、主動(dòng)地推動(dòng)文化事業(yè)的大發(fā)展、大繁榮?！薄拔幕聵I(yè)發(fā)展要堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位,傳播文化,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,唱響主旋律?！睒?biāo)題:閱讀下面兩則材料，簡(jiǎn)要評(píng)論。（3分）材料一：最近有一張照片在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，照片中的男子以其凌亂的發(fā)型、怪異的穿著、頹廢的眼神受到廣大網(wǎng)友的追捧，甚至不少人紛紛為其造型，這名被稱為“犀利哥”的男子，是一名流浪漢。同時(shí)在網(wǎng)上流傳的，還有一群時(shí)髦男女青年的合影，照片上男女青年皆長(zhǎng)發(fā)、凌亂、頹廢，毫無(wú)青年人的蓬勃朝氣，他們自稱為“非主流”。材料二：全國(guó)政協(xié)常委

9、劉澤彭在政協(xié)分組討論上，對(duì)小沈陽(yáng)走紅現(xiàn)象表示了擔(dān)憂，他認(rèn)為近年來(lái)中國(guó)文化正在“迷失方向”，走向低俗。他同時(shí)表示，春晚在宣揚(yáng)低俗文化方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任，應(yīng)該停辦。他說(shuō)：“過(guò)去我們講的雅俗共賞，其中的俗指的是民俗或是通俗，而不是低俗。而現(xiàn)在，（我們）引導(dǎo)老百姓去看的是一些低俗文化，南邊一個(gè)周立波，北邊一個(gè)郭德綱，東北還有一個(gè)小沈陽(yáng)。”評(píng)論:我們應(yīng)該如何傳播高雅文化？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕膬蓷l建議。（2分）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累與鑒賞（10分，每空1分）9.默寫填空及詩(shī)歌鑒賞。（1） ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（白雪歌送武判官歸京）（2）不畏浮云遮望眼， 。（水調(diào)歌頭）（3）若夫日出而林霏開(kāi)

10、 。（醉翁亭記）（4）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物，社會(huì)必將向前發(fā)展的哲理的詩(shī)句是 ， 。（5）行路難中運(yùn)用典故表明自己仍然期待得到重用的語(yǔ)句是；（6）詩(shī)歌鑒賞 （3分）絕句石柔來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去時(shí)飛球滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。【注】石柔:宋朝人,他一生遠(yuǎn)離故土,輾轉(zhuǎn)仕途,曾任密州教搖。飛球：楊樹(shù)籽。詩(shī)篇借 景象抒發(fā)了 的情感（二）閱讀下面文 言文，完成9-13題。（15分）甲：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣

11、賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。乙：范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉（1），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！弊⑨?、食不重肉：不多吃肉。10、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）（1）禮愈至（ ） （2）俯身傾耳以請(qǐng)（ ）（

12、3）弗之?。?） （4）妻子衣食僅自足而已（ ）11、翻譯句子（4分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)（2）或夜昏怠，輒以水沃面12、甲、乙語(yǔ)段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪些共同點(diǎn)？（3分）13、請(qǐng)另舉出兩個(gè)勤學(xué)苦讀的名人名例（4分）三、現(xiàn)代文閱讀 （40分）（一）尋找媽媽的尋人啟事 （20分）作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng) 堂給同學(xué)們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫(huà)瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都

13、不知道該如何下筆。見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜，老師說(shuō)，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽(tīng)，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。老師說(shuō)，性別。女。大家刷刷寫下。丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō)，我媽好像42歲了吧。有人說(shuō)，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō)，我今年l4歲我媽媽該有38歲了吧。幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己母親的年齡。老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。大家七嘴八舌，似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了走家的話，同學(xué)們說(shuō)的也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是母親的體貌特征，比如

14、臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿兒有點(diǎn)彎曲什么的。同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽，到底有些什幺體貌特征呢？臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣? 好像是有的，但想不起來(lái)在哪兒了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷，可是，哪兒留下過(guò)傷疤，倒真的沒(méi)注意過(guò)。媽媽的腰桿兒這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。老師說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳又鴮?，今天，媽媽穿的是什幺衣服和鞋子。如果媽媽真的了，那么，最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服，將是很重要的辨認(rèn)依據(jù)。班里再次炸開(kāi)了鍋。穿著干凈漂殼衣服的

15、同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開(kāi)了。哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家正即就注意到了；最喜歡的那 個(gè)電影明星，喜歡穿什幺樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒(méi)有留意，從來(lái)也沒(méi)有留意過(guò)。作文課徹底失敗了一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能寫完整、寫準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō)，不是尋人啟 事難寫，而是_ _。天底下的爸爸和媽媽，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。每個(gè)人成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對(duì)精心呵

16、護(hù)我們的父母視而不見(jiàn)：只看見(jiàn)了可口的飯菜，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的身影要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始。(整理：孫道榮，有刪改)14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。(3分)_15.品味語(yǔ)言（1）結(jié)合上下文解釋第段加點(diǎn)字的含義。（3分）_（2）賞析第段畫(huà)波浪線的句子。（3分）_16.第段畫(huà)橫線的句子雖短，但作用不小。分析其有什么好處？（4分）_17.結(jié)合語(yǔ)境，把第段中老師的話補(bǔ)充完整。（3分）_18.假設(shè)你的媽媽丟了，你能寫

17、一則人物特征明顯的尋人啟事嗎？50字以內(nèi)。（4分）_（二） 紅樹(shù)林（20分）在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著一片片常綠灌木和小喬木。它們一片連著一片，宛如一條綠色的綢帶繚繞海岸，點(diǎn)綴海灘。它，就是人們常說(shuō)的紅樹(shù)林。紅樹(shù)林是一類富有特色、很有觀賞價(jià)值的植物群落。它生長(zhǎng)在淤泥深厚的熱帶、亞熱帶海灘上。漲潮時(shí)，群落的部分或大部分淹沒(méi)于水中，僅露出一頂頂青翠的樹(shù)冠，浮蕩在海浪之中，成了一片“海底森林”；落潮時(shí)，一棵棵紅樹(shù)帶著海泥的芳馨，婀娜多姿地重現(xiàn)在灘涂上，又成了一片“海上森林”。與一般常見(jiàn)的植物不同，紅樹(shù)采取“胎生”的繁殖方式，是一種“胎生植物”。當(dāng)種子成熟時(shí)，先在樹(shù)上萌芽，然

18、后才離開(kāi)母體，飄落于地，幾個(gè)小時(shí)就可以扎下根來(lái)。倘若被海水沖走，在海上漂流兩三個(gè)月也不會(huì)死，一旦遇到海灘，照樣扎根生長(zhǎng)，一至二年便繁衍成林。紅樹(shù)林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景觀之一。紅樹(shù)林有利于保護(hù)生物多樣性、改善沿海生態(tài)系統(tǒng)。長(zhǎng)勢(shì)良好的紅樹(shù)林能為鳥(niǎo)類提供休養(yǎng)生息的場(chǎng)所，成為鳥(niǎo)類的“天堂”。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，深圳福田紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)就有鳥(niǎo)類122種，以鷺鳥(niǎo)為主，最珍貴的鳥(niǎo)類也來(lái)此居住，如屬全球性保護(hù)的卷羽鵜鶘，屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的白琶鷺、黑臉琶鷺、小青腳鶩等。每當(dāng)秋冬季節(jié)，候鳥(niǎo)南遷，這兒便成了鳥(niǎo)類的樂(lè)園。清晨，百鳥(niǎo)比翼，啼聲清脆，令人心曠神怡。落潮時(shí)，海風(fēng)吹拂，海浪聲里夾雜著紅樹(shù)林的濤聲，樹(shù) 上雀

19、鳥(niǎo)啁啾，樹(shù)下魚(yú)蝦跳躍充滿了一派生機(jī)。因此，紅樹(shù)林成了人們休閑賞景、旅游觀光的好去處。紅樹(shù)林素來(lái)被人們譽(yù)為忠實(shí)的“海上衛(wèi)士”。 它深深地把根扎進(jìn)海岸灘涂，形成了縱橫交錯(cuò)的支柱根，依靠這些根系去吸取大地的營(yíng)養(yǎng)，并借助它把自己的兄弟姊妹連成一個(gè)整體，固堤護(hù)岸。紅樹(shù)林具有防風(fēng)防浪的作用。據(jù)測(cè)算，100米寬的紅樹(shù)林帶，能把10級(jí)臺(tái)風(fēng)刮起的波浪化為平波。紅樹(shù)林還能凈化海域環(huán)境，1平方米紅樹(shù)林一年凈釋放的氧氣是2969克，吸收的二氧化碳是4085克，這比一般的城市綠地高出45倍。由于紅樹(shù)林是一種很有價(jià)值的植物，因此世界上有紅樹(shù)林的國(guó)家都把它列為生態(tài)保護(hù)對(duì)象。我國(guó)也于1986年批準(zhǔn)20個(gè)紅樹(shù)林地區(qū)為國(guó)家級(jí)自然

20、保護(hù)區(qū)。廈門部分沿海灘涂的土壤和水域特征非常適合于紅樹(shù)林的生長(zhǎng)，一些有識(shí)之士已提議將紅樹(shù)林作為旅游項(xiàng)目和環(huán)保項(xiàng)目來(lái)開(kāi)發(fā)。例如，在馬鑾灣地區(qū)的規(guī)劃建設(shè)問(wèn)題上，專家們就普遍認(rèn)為馬鑾灣的護(hù)岸建設(shè)不一定全部采用鋼筋水泥的傳統(tǒng)做法，可以考慮用紅樹(shù)林來(lái)護(hù)岸，既能保護(hù)環(huán)境又能美化城市景觀。相信在不久的將來(lái)，紅樹(shù)林會(huì)成為海灣型城市的一道賞心悅目的風(fēng)景線。啁啾zhu ji 形容鳥(niǎo)叫的聲音。19這篇說(shuō)明文依次從哪幾個(gè)方面說(shuō)明了紅樹(shù)林的價(jià)值？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括。（4分）答：_20判斷第段屬于什么表達(dá)方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它在本篇說(shuō)明文中所起的作用。（3分）答：_。21說(shuō)說(shuō)段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)它們的作用。（4

21、分）_22說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（6分）當(dāng)種子成熟時(shí)，先在樹(shù) 上萌芽，然后才離開(kāi)母體，飄落于地，幾個(gè)小時(shí)就可以扎下根來(lái)。_紅樹(shù)林素來(lái)被人們譽(yù)為忠實(shí)的“海上衛(wèi)士”。23有關(guān)專家提議在廈門建一個(gè)紅樹(shù)林生態(tài)公園。請(qǐng)你幫忙寫一條旅游廣告語(yǔ)，要注意突出紅樹(shù)林的觀賞價(jià)值，激發(fā)游客的旅游興趣，至少運(yùn)用一種修辭手法，最好能讓游客過(guò)目不忘。字?jǐn)?shù)不超過(guò)30個(gè)字。（3分）答：四、作文 （55分）24、2010上海世博會(huì)，體現(xiàn)了“城市，讓生活更美好”。在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂(lè)的心情，我們的生

22、活會(huì)更美好請(qǐng)以“_，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C代替；不得抄襲。1、 C 2、 D 3.C （各3分）4、范仲淹 高爾基（2分）5. （每題各1分）（1） 應(yīng)刪去“生長(zhǎng)”或“開(kāi)始”。（2）應(yīng)調(diào)整為“我甚至要說(shuō)，靈魂無(wú)非就是一顆成熟了的童心，因?yàn)槌墒於粫?huì)再失去”。（3）將“帶領(lǐng)”改為“攜帶”。（4）在 “美麗”后添加的“風(fēng)景”。6.（4分，每句2分）例： 如果我是一根火柴， 我會(huì)耗盡我所有的能量， 去溫暖小女孩的手! 如果我是一陣春風(fēng)， 我會(huì)飄過(guò)大地的每個(gè)角落， 讓世界重現(xiàn)生機(jī)! 如果我是一滴雨水， 我會(huì)努力飛