新經(jīng)典團隊游戲大全

1、新經(jīng)典團隊游戲大全(一)(一)傳瓶游戲規(guī)則：一班分為幾組，10人一組，以最短時間內(nèi)從第一名到最后一名，然后再到第一名，傳遞3個瓶子，依次傳遞，若掉在地上，按10秒處理，可借助工具，每個瓶要在每個人手上傳遞，每組設(shè)定時間目標后分幾輪操作然后得實際結(jié)果。目的： 1、不要低估自己的能力，不要首先為自己的工作和學習找借口，懷疑自己的能力，要以積極的態(tài)度面對問題;2、看似不能實現(xiàn)的目標，在團隊智慧的合作上能非常出色的完成。操作過程：第一輪 幾組分別制定目標然后由第一組實際操作一下，再次制定目標，重新記成績。第二輪 上一輪完成后，讓各組 制定方法，要求在8秒內(nèi)完成。A2 班實際操作(一組16人)第一輪目標

2、： 一、40秒 二、 30秒 三、 29秒第一組實際操作 10秒重新制定目標 ： 一、 10秒 二、16秒 三、 8秒第二輪 成績 ： 一、3.7秒 二、5.21秒 三、 4.7秒(二)十人一組找物品最短時間內(nèi)找到以下一組物品為勝一幅畫(*老師)一根一米長的繩子一朵花 ：任何材質(zhì)一首歌：(帶春字的)一塊手絹一片完整的樹葉一段才藝節(jié)目(排除唱歌)一根頭發(fā)一份手抄版再別康橋 字跡要漂亮一個窗花一塊鐵器目的： 團隊中要發(fā)現(xiàn)每一個人的能力團隊合作中，任務(wù)分配要合理性團隊中每一個人能力的充分發(fā)揮后，才能更好的完成任務(wù)。意義體現(xiàn)： 1、 選干部2、 可以調(diào)動學院積極性 找到潛力3、 發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，特點

3、 以利于以后工作找到好的切入點4、 體現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃5、認識到自己的存在價值6、學員自我認識班主任根據(jù)自身特點給出不同評價，不同的職業(yè)發(fā)展道路，了解能力后讓學員班主班主任去做事(如升學，輔導學員，組織活動等)，要會找到具有這樣能力的人(有影響力，組織能力，愿意幫助他人)并充分利用，充分發(fā)現(xiàn)每一個學員的潛能，為他們做出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。該活動時間安排： S1 在畢業(yè)設(shè)計前做這個活動，組長在分配任務(wù)時充分考慮到組員的情況。Y2 在項目經(jīng)理的課程上應(yīng)用，說明一個項目經(jīng)理要了解項目小組每一個人的能力，發(fā)揮潛能，并給于他們可以提升的方向和空間。(三)瞎子摸號形式：14-16個人為一組比較合適類型：問題解決方法

4、及溝通時間：30分鐘材料及場地：攝像機、眼罩及小貼紙和空地適用對象：參加團隊建設(shè)訓練的全體人員操作程序1、讓每位學員戴上眼罩2、給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道3、讓小組根據(jù)每人的號數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束5、全過程錄象，并在點評之前放給學員看有關(guān)討論：你是用什么方法來通知小組你的位置和號數(shù)?溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的?你覺得還有什么更好的方法?活動過程分析： 通過自己創(chuàng)造的溝通方式，來迅速獲得其他所有人的信息，你需要知道其他所有人是比你大還是比你小。，你讓他人知道比你號大還是小的方式很重要。目的：很多時

5、候工作必須溝通，但往往溝通 會受到很大的限制，與學員的溝通占據(jù)了班主任大部分工作時間，與學員溝通存在哪些障礙?班主任受限溝通案例：1、學員不善言辭，無法了解他的信息想法2、學員不愿意到中心來，只能電話中溝通3、學員不到中心，電話聯(lián)系不上。要善于溝通，主動根據(jù)資源建立多種溝通方法。溝通對軟件工程師的影響： 1、 我國人員溝通比例不足30%2、 國外成功軟件工程師溝通時間占60%以上3、 性格 突破自己4、 溝通人員和途徑單一5、為成長為項目經(jīng)理做準備。(四)坐腿游戲規(guī)則：若干人圍成一個緊密的圈 ，前面的人做到后面的人的腿上，轉(zhuǎn)圈走100步。討論：1、 分析如何做，如何改進?2、在搭配上有沒有存在

6、什么問題，進行的時候存在哪些問題?目的： 堅持其實很重要，把事情做好有三要素：1、 制定明確的目標2、 采取好的方法3、 重在堅持(五)踩報紙游戲規(guī)則：所有人的一只腳都要踩在報紙上，然后把報紙翻過來，不能用手，報紙不能碎，而且腳不能離開報紙?？汕澳_掌踩報紙，后腳跟離地，腳可以替換，但只能踩紙后替換，時間短者獲勝，注意腳不可以在報紙上蹭。人員：58人目的：一個人的表現(xiàn)會影響到整個團隊的表現(xiàn)，做項目也是一樣。(六)松樹和大樹適合人數(shù)：10人以上材料及場地：無時間：5-10分鐘操作程序1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的

7、學員擔任臨時人員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。目的：在混亂中迅速找到你的合作伙伴， 考察學員建立新團隊的能力。(七) 摔雞蛋活動目的 如何發(fā)揮團隊的個人的力

8、量,最后達成意見一致鍛煉學員的溝通能力，如何組織好各成員協(xié)調(diào)的合作關(guān)系。形式:5個人一組時間:20分鐘材料:每組一把剪刀,十只 軟吸管 , 一個膠帶, 一顆雞蛋適用對象:全體學員操作程序:給8分鐘時間,最后雞蛋經(jīng)過處理后,由該組中最高的一名學員站在桌子上,平手把雞蛋扔下,扔到地上不摔碎,沒有裂痕,算成功.材料要充分利用有關(guān)討論:1自己本組的實際想法,如何處理雞蛋2你們小組的分工情況3你認為那一組做得比較好4你們?nèi)绻僮鲆淮文銈冋J為該如何改進?新經(jīng)典團隊游戲大全(二)1、丑小鴨賽跑道具：氣球游戲規(guī)則：用膝蓋夾住氣球，進行接力賽跑，快者為勝。球不能落地，不能夾破。吹牛皮大比拼道具：氣球四個。游戲規(guī)

9、則：在一分鐘內(nèi)吹氣球，以氣球吹爆或大小決勝。限時一分鐘。2、穿拖鞋道具：拖鞋參加人員：分成若干組游戲規(guī)則： 各隊輪流派出1人。 把拖鞋放在起點前方5步的地方。 回到起點蒙眼旋轉(zhuǎn)三次以后出發(fā)。 能夠準確前進5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。參考：進行中對方可以用錯誤的指示來擾亂。3、快樂呼啦圈規(guī)則：由兩人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針，雙方中的任何一方先穿夠10枚別針，就算勝利!(嘩啦圈、別針、塑料繩)4、心有靈犀猜成語規(guī)則：以兩人為一組。一個用肢體動作或語言(但不能說出成語中的任何一個字)向同伴提示!(紙片A4、成語)5、三人抱成團規(guī)則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的

10、口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情況喊口令!6、動作接龍規(guī)則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推!接不上，忘記者出局!7、倒著說規(guī)則：先規(guī)定出題的字數(shù)，比如這一輪出題必須在四個字以內(nèi)，也就是說出題的人可以任說一句話?！拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。尋寶總動員游戲內(nèi)容：新年尋寶總動員，請六至八名嘉賓代表上臺。游戲規(guī)則：主持人讀出大屏幕(或投影)上的十二件物品，宣布計時開始，各組成員可分頭在五分鐘之內(nèi)可以在臺上臺下尋找這

11、些物品，時間到各組成員必須全部回到臺上把收集到的物品放進本組托盤內(nèi)，湊齊數(shù)量最多的小組獲勝。參與人數(shù)(方式)：六至十人上臺組成二到三組(每組不超過三個人)活動物料：托盤十個、紅布十塊(需五至十名禮儀小姐配合)尋寶物品：1、公司員工純白頭發(fā)一根(注意：是純白!)象征公司員工的勤奮與付出2、公司新LOGO標識的物品一份象征公司新年新形象3、公司領(lǐng)導簽名一個(簽在紙上、手上均可)象征新一年的工作順利4、五元新版紙幣兩張、一元硬幣兩枚象征財源滾滾到5、五把以上的鑰匙一串象征開啟智慧與進步的大門6、紅玫瑰、百合花各朵象征生活幸福甜蜜BR7、兩種不同款式的皮手套各一只巧手開創(chuàng)幸福生活8、紅色圍巾一條(越長

12、越好)見證新年好運氣9、紅色帽子一頂象征新年鴻運當頭10、豬寶寶一對象征子女福氣多多11、名片夾一個象征朋友多人氣旺12、呼拉圈一個象征健康長樂真假難辯規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。一、解手鏈形式：10人一組為最佳時間：20分鐘材料：無適合對象：全體人員活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。操作程序：1.培訓師讓每組圈著站成一個向心圈2.培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張

13、亂網(wǎng)解開。3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。4.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。討論：1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?2.當解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化?3.最后問題解決以后，你是否感覺很開心?二、官兵捉賊用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點：簡單易行，不受時間

14、地點場合的限制缺點：人數(shù)不易過多。三、猜人名游戲形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組時間：15-20分鐘材料：四頂寫有名人名字的高帽適用對象：最適用于訓練銷售人員及一線管理人員活動目的：訓練一線管理人員，或參加培訓的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。該訓練讓學員在尋求yes答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序：1、 在教室前面擺四個椅子。2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。3、培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員

15、都知道，但誰都不能直接說出來。5、現(xiàn)在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是.嗎?”如果小組成員回答yes，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答no，他就失去機會，輪到2號發(fā)問，如此類推。6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應(yīng)準備一些小禮物給贏隊。有關(guān)討論：你認為哪一位名人提問者最有邏輯性?如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法?四、交換名字內(nèi)容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：(1)人數(shù)在 10 個人最適合(2)參加者圍成一個圓圈坐著。(3)圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。(4)以猜拳的方式來

16、決定順序，然后按順序來提出問題。(5)當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床?”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床!”?(6)當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。(7)最后剩下的一個人就是勝利者。五、圓球游戲游戲規(guī)則：1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球2、游戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。3、球掉在地上一次額外加 10 秒培訓師必讀：1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些?這個游戲的最好成績?yōu)?8 秒?！迸嘤枎熆梢韵蛩行〗M提出挑戰(zhàn)。(參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為 4秒!這是一個絕妙的想法!當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學員去思考新的方法。)培訓師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊?“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒!通過這個游戲讓學