小學(xué)一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生情況分析白駒過隙，時間如梭，臨近期末備考階段，大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，由于一年級學(xué)生還處于貪玩階段，每班都有五、六個學(xué)生因貪玩而使學(xué)習(xí)有較大的困難。有較多的學(xué)生學(xué)著后面忘記前面的內(nèi)容。我們組針對期末考試制定以下復(fù)習(xí)計劃：二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握20以內(nèi)各數(shù)的組成并會讀、寫020各數(shù)。知道個位和十位，會區(qū)分幾個和第幾個及掌握數(shù)的順序和大小，解決關(guān)于數(shù)序的問題。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的不進位加法和減法。3、初

2、步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認(rèn)識符號“”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球并做相應(yīng)的練習(xí)題。6、初步了解鐘表，認(rèn)識時針和分針，會認(rèn)識整時及快幾時和幾時過一點；幾時，時針和分針成一條直線；幾時時針和分針重合。7、掌握用湊十法解決20以內(nèi)的進位加法，會從不同角度發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息并解決問題。用數(shù)學(xué)，特別是問題中有“原來還剩多少？”也是學(xué)生易錯的地方。8、根據(jù)平時掌握的情況，重點訓(xùn)練易錯點、易混點和不會的地方。如：解決“之間”的問題，“圈一圈，填一填”，中總有學(xué)生忘圈一圈。三、復(fù)習(xí)的方法1、以課本為主，學(xué)困生和中等生，首先掌握基礎(chǔ)知識，

3、通過單元復(fù)習(xí)，并做單元測試卷，找到學(xué)生不足的地方，再進行綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的做題習(xí)慣，這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。2、做好學(xué)生的培優(yōu)補差工作，設(shè)計專題活動訓(xùn)練，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。在這個專題活動中學(xué)生復(fù)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。四、復(fù)習(xí)時間安排1、回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況 1課時 （ 1月7日）2、生活中的數(shù)（20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）并測試 2課時（1月8日）3、計算 3課時（1月9日）4、認(rèn)識圖形和鐘表 2課時 （1月910日）5、用數(shù)學(xué) 1課時 （1月11日