《年、月、日的認識》教學(xué)設(shè)計

1、義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)三年級 下冊年、月、日的認識教學(xué)設(shè)計山東省曲阜市防山鎮(zhèn)南河套小學(xué) 張洪雙設(shè)計理念：以新的課程標準為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念。在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到愛國主義教育。教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊4649頁。教學(xué)目標：1、認識時間單位年、月、日；知道大月、小月、平年、閏年；知道每年有12個月和每月有多少天，幫助學(xué)生建立較長時間的觀念。2、知道平年、閏年的知識，能初步判斷某一年是平年還是閏年。3、在經(jīng)歷探索年月日之間關(guān)系的過程中，初步學(xué)會選

2、擇有用的信息進行簡單的歸納、推理。4、培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識，以及探究與收信處理信息的能力。教學(xué)重點：認識時間單位年、月、日，學(xué)會判斷平年、閏年的方法。教學(xué)難點：掌握年、月、日之間的關(guān)系，理解閏年的含義。教學(xué)準備：多媒體課件一套，年歷若干。教學(xué)過程：一、 圖片新聞導(dǎo)入：課件出示“新中國成立”“申奧成功”“香港回歸”等圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。師：在剛才的圖片中，用到了哪些時間單位？（生答）你對年月日知道多少？（了解學(xué)生已有的有關(guān)年月日的知識）今天，就跟老師一起進入時間王國，認識“年、月、日”三兄弟吧。（板書課題）二、分層探索，研究年歷：1、初步觀察，了解年歷，認識大月、小月、二月。（1）學(xué)生獨立

3、觀察年歷卡，回答問題：一年有幾個月？每個月份的天數(shù)一樣嗎？可以分為哪幾類？（2）小組內(nèi)及交流自己的研究成果，共同完成以上問題。（3）交流匯報小組研究成果，師生共同總結(jié)（師板書）大月（31天）：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月小月（30天）：4月、6月、9月、11月特殊月：28天或29天 2月（4）介紹大、小月記憶法。教師向?qū)W生介紹大、小月的記憶方法：拳頭記憶法；歌訣記憶法。（5）互動游戲：讓學(xué)生在游戲中更進一步地認識記憶大小月。2、深入研究，了解閏年。（1）介紹引入平年、閏年。出示2004年2月和2005年2月的月歷，向?qū)W生介紹說明，我們把二月是28天的那一年叫平年，二月是29天的

4、那一年叫閏年。然后向?qū)W生介紹有關(guān)平年、閏年的科學(xué)小知識。（2）發(fā)現(xiàn)閏年規(guī)律課件出示20012008年2月的天數(shù)的表格，讓學(xué)生根據(jù)2月的天數(shù)判斷平年、閏年，從而發(fā)現(xiàn)閏年的規(guī)律為每四年中有一年是閏年。研究閏年的年份與“4”的關(guān)系：公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。根據(jù)計算結(jié)果判斷平年與閏年。由1900年的計算結(jié)果及1900年2月的天數(shù)的矛盾性來了解閏年的特別性。介紹閏年的科學(xué)常識：公歷年份是整百數(shù)的必須是400的倍數(shù)才是閏年，如1900年不是閏年，2000年是閏年。三、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？（生各抒己見談收獲）四、運用新知，解決問題：1、填空：（1）一年有（ ）個大月，（ ）個小

5、月。（2）兒童節(jié)的前一天是（ ）月（ ）日。（3）9月30日的后一天是（ ）月（ ）日。（4）1996年2月有（ ）天。2、判斷：（1）每年都是365天。（ ）（2）25個月就是2年零5個月。（ ）（3）每年都有4個小月。（ ）（4）2100年是閏年。（ ）（5）小華說：“國慶節(jié)的前一天是9月31日”。（ ）3、應(yīng)用練習(xí)：小雨在姥姥家住了62天，正好是兩個月，你知道小雨是哪兩個月去的姥姥家嗎？4、思考：曉明滿12歲了，但他只過了3個生日，猜一猜他的生日是哪一天？教學(xué)反思數(shù)學(xué)課程標準指出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、

6、操作、推理、交流等活動，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我在創(chuàng)設(shè)情景時利用新聞圖片導(dǎo)入，聯(lián)系生活實際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時讓學(xué)生感受到身邊的數(shù)學(xué)，從而調(diào)動了學(xué)生對新知識的渴求。其次在課堂中穿插了小游戲，適時緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞感，同時更進一步地鞏固了所學(xué)新知識，調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。這節(jié)課的不足之處是：對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求指導(dǎo)還不夠，探究學(xué)習(xí)時對學(xué)生的組織還做的不夠，再就是課的容量大。在以后的教學(xué)中，要合理調(diào)控時間，給學(xué)生充足的時間和空間自己去發(fā)現(xiàn)，真正把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生。駕馭

7、課堂的能力還需鍛煉，對教學(xué)方法還需要摸索。9 第四屆全國中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課電視展示活動個人報名表 作品編號參賽項目作品名稱年級學(xué)科姓名性別年齡學(xué)歷職稱QQ手機課程實錄年、月、日的認識三年級小學(xué)數(shù)學(xué)劉霞女31本科小教一級54137362013012606242校長姓名校長電話學(xué)校電話學(xué)校全稱電子郵箱郵編通信地址許福強1346579675318953780598山東省曲阜市防山鎮(zhèn)南河套小學(xué)541373620273100山東省曲阜市防山鎮(zhèn)南河套小學(xué)作品特點1、 教學(xué)中聯(lián)系生活導(dǎo)入新課，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和好奇心，又可以讓學(xué)生感受身邊的數(shù)學(xué)，同時滲透了愛國主義教育，體現(xiàn)了對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的關(guān)注。2、 新課學(xué)習(xí)中采用自主探究和合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，充分讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。3、 本節(jié)課的小結(jié)采取學(xué)生自我評價、自我教育、自我反思的方式進行，讓學(xué)生從自身出發(fā)談收獲，感受成功的喜悅。工作簡歷及獲獎情況2000.82007.8 曲阜市防山鎮(zhèn)中學(xué) 2009年被評為防山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師2007.9至今 曲阜市防山鎮(zhèn)南河套小學(xué) 2011年榮獲曲阜市基本功大賽二等獎推薦意見 同意推薦 （單位蓋章） 2011年 12 月16 日 （縣市區(qū)蓋章） 年 月