疊加型組合體視圖的畫法教學設(shè)計

1、課題7：疊加型組合體視圖的畫法教學設(shè)計方案一、教學目標與要求1、知識與技能知識目標：能夠根據(jù)不同的模具形體，學會判斷組合體類型，分析選擇主視圖，選擇基準，畫三視圖，在畫圖的過程中不斷總結(jié)、體會，以靈活掌握組合體三視圖的畫法。通過讓學生畫、量、講的形式，使學生體會學習的樂趣，在學習中不斷提高分析能力和綜合素質(zhì)。能力目標：提高空間想象力，增強物-圖轉(zhuǎn)換能力，提高綜合分析素質(zhì)。2、情感與態(tài)度培養(yǎng)學生規(guī)范作圖的習慣和一絲不茍的態(tài)度。二、教學內(nèi)容三、教學重、難點1、教學重點教學重點一：運用形體分析法畫組合體視圖的方法。處理措施：通過歸納后的順口溜：“先分析后選擇，先基準后輪廓，先關(guān)鍵后其它，三視圖一起畫

2、”，要求學生熟記順口溜，并學會分析方法；在具體任務驅(qū)動下，借助多媒體演示和AutoCAD計算機繪圖軟件，通過例題詳細分析和作圖解決問題。2、教學難點主視圖的選取以及組合體空間形狀的想象。處理措施：利用組合體空間立體結(jié)構(gòu)輔助想象，讀畫結(jié)合，突破難點。四、教學策略、教學方法與手段教法：創(chuàng)設(shè)任務情境引導自主探究進行歸納總結(jié)采用任務驅(qū)動法，精講多練，充分將課堂交給學生，以完成一個具體的任務為線索，把教學內(nèi)容有機貫穿在任務之中，讓學生在任務的引領(lǐng)下，經(jīng)過思考和教師的點撥，積極主動地參與學習，達成教學目標。（1）任務驅(qū)動法：采用任務驅(qū)動，帶動每位學生參與活動，有利于學生掌握制圖過程中的各個環(huán)節(jié)。（2）要求

3、學生自己練習，自己分析講解，讓他們在實踐的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師在學生練習過程和最后講評中適當引導。學法（1）要求學生課前做好復習，需要學生充分回顧三視圖投影規(guī)律。（2）給出組合體的立體圖形，使學生能借助立體想象平面三視圖。（3）在交流、評價中構(gòu)建知識，提高能力，從而達到激發(fā)興趣、陶冶情操、啟迪心智、感悟積淀的四重境界。五、教學過程（含提問、討論、布置與檢查學習任務等）階段任務教師活動學生活動預期效果奠定基礎(chǔ)復習回顧組合體表面連接形式及形體分析法【復習】組合體上相鄰表面之間的連接形式都有哪些呢？讓我們共同回顧上節(jié)課所學內(nèi)容。組合體上相鄰表面之間的連接形式有平齊、不平齊、相切和相交這四

4、種。不同的連接形式，畫法不同。復習組合體表面連接形式和形體分析法新課內(nèi)容鋪墊；奠定理論基礎(chǔ)；新課引入由生產(chǎn)實例引出軸承座，激發(fā)學習興趣【提問】某廠需要鑄造如圖所示的軸承座組合體，同學們能不能畫一張完整規(guī)范的工程圖紙？思考回答：以問題形式引入，進行假設(shè)研究，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，進一步激發(fā)學習興趣。給出任務本節(jié)課的任務：畫出軸承座的三視圖思考、討論設(shè)定任務主線，明確學習目標。任務分解任務1：形體分析一、軸承座的形體分析：1、軸承座的組成【提問】該組合體由那幾部分組成？該軸承座屬于哪種組合形式？【思考】五個基本體的三視圖草圖？2、基本體表面連接形式【提問】五個基本體的表面是怎樣連接的？思考回答：軸承座

5、由底板、圓筒、支撐板、肋板和凸臺五個基本體疊加而成。思考回答：底板和支撐板后表面平齊疊加；肋板、圓筒對稱疊加；支撐板和圓筒外表面相切；凸臺和圓筒外表面相交，通孔內(nèi)表面相交提高學生的空間想象能力，突破教學難點。任務2：主視圖選取二、主視圖的選擇【知識點】在選擇視圖時，首先要選好主視圖。確定主視圖一般應符合以下原則：（1）符合自然安放位置（2）反映形體特征，也就是在主視圖上能清楚地表達組成該組合體的各基本體的形狀及它們之間的相對位置關(guān)系。（3）盡量減少其他視圖中的虛線?！咎釂枴繎撨x取哪個作為主視圖呢？思考回答：第三個掌握主視圖選擇原則與方法任務3：完成三視圖三、畫底稿【提問】先定位置還是先定形狀

6、？1、選擇比例，布置視圖（1）畫圖時，盡量選擇11的比例，這樣既便于直接估量組合體的大小，也便于畫圖。（2）按選擇的比例，根據(jù)組合體的長、寬、高計算出三個視圖所占面積，并在視圖之間留出標注尺寸的位置和適當?shù)拈g距，據(jù)此選用合適的標準圖幅。（3）布置視圖【知識點】基準線是指畫圖時測量尺寸的基準，每個視圖需要確定兩個方向的基準線。通常用對稱中心線、軸線和大端面作為基準線，如右圖所示2、畫三視圖【提問】先畫主體還是先畫局部？根據(jù)先主體后局部的原則，所以必須先畫底板和圓筒，再畫支撐板、肋板和凸臺?！咎釂枴咳齻€視圖一起畫還是單獨畫？為了避免漏線，應盡可能把同一基本體的三面投影聯(lián)系起來同時作圖，不要孤立的完

7、成組合體的一個投影后，再畫它的另一面投影。（1）底板的三視圖底板的基本體是長方體，開兩個對稱的通孔，下方開通槽，注意可見輪廓線和不可見輪廓線的區(qū)分。（2）圓筒的三視圖先畫圓筒的主視圖，根據(jù)三視圖投影規(guī)律畫俯視圖和左視圖。（3）支撐板的三視圖支撐板和圓筒的表面連接關(guān)系是相切，且切點位于最左最右素線上方，所以俯視圖里的兩段素線沒有，左視圖里只是一根支撐體的輪廓線?！咀⒁狻勘苊舛嗑€，當兩基本體的表面相切而光滑的連接在一起時，相切處不存在任何輪廓，所以在投影圖中不應畫出切線的投影。（4）肋板的三視圖注意圓筒與肋板的相交（5）凸臺的三視圖凸臺和圓筒相貫，有兩條相貫線，即內(nèi)表面與內(nèi)表面相貫，外表面與外表面相貫。畫圖時，注意相貫線。3、檢查、加深各部分的底稿畫好后，要進行認真檢查，然后按規(guī)定線型描深，如圖所示。思考回答：先定位思考回答：先主體后局部思考回答：一起畫拓展練習指導學生作圖，檢查存在的問題。練習繪圖強化方法的練習小結(jié)畫組合體三視圖方法小結(jié)畫組合體三視圖方法：先分析后選擇，先基準后輪廓，先關(guān)鍵后其它，三視圖一起畫。記筆記鞏固用形體分析法畫組合體視圖的方法布置作業(yè)作業(yè)：習題集P18第1題、P20第4題檢測效果五、參考資料及學生閱讀資料