高二下學期(理)提優(yōu)練習2(師) (2)_第1頁
高二下學期(理)提優(yōu)練習2(師) (2)_第2頁
高二下學期(理)提優(yōu)練習2(師) (2)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1.二項式的展開式中的常數(shù)項是 .2.已知的展開式中的系數(shù)為,常數(shù)的值為_3.二項式 (nN)的展開式中,前三項的系數(shù)依次成等差數(shù)列,則此展開式有理項是 . 4.已知,的展開式按的降冪排列,其中第n 項與第n+1項相等,那么正整數(shù)n等于 5.設展開式的各項系數(shù)之和為t,其二項式系數(shù)之和為h,若t+h=272,則展開式的項的系數(shù)是 6.展開式中所有奇數(shù)項系數(shù)之和等于1024,則所有項的系數(shù)中最大的值是 7.在(x-1)(x-2)(x-3)(x-4)(x-5)的展開式中,含的項的系數(shù)是 8.在展開式中,含項的系數(shù)為 9.在的展開式中的系數(shù)為 610.的展開式的第3項小于第4項,則的取值范圍是_11

2、.已知()n的展開式中前三項的二項式系數(shù)的和等于37,求展式中二項式系數(shù)最大的項的系數(shù)解:由得,得 ,該項的系數(shù)最大,為 12.已知的展開式中第項與第項的系數(shù)相等,求展開式中二項式系數(shù)最大的項和系數(shù)最大的項分析:根據(jù)已知條件可求出,再根據(jù)的奇偶性;確定二項式系數(shù)最大的項解:,依題意有的展開式中,二項式系數(shù)最大的項為設第項系數(shù)最大,則有或()系婁最大的項為:,13.求證:(1);(2)14.是否存在等差數(shù)列,使對任意都成立?若存在,求出數(shù)列的通項公式;若不存在,請說明理由假設存在等差數(shù)列滿足要求 = 依題意,對恒成立, , 所求的等差數(shù)列存在,其通項公式為 15.規(guī)定,其中xR,m是正整數(shù),且,這是組合數(shù)(n、m是正整數(shù),且mn)的一種推廣(1) 求的值;(2) 設x0,當x為何值時,取得最小值?(3) 組合數(shù)的兩個性質;.是否都能推廣到(xR,m是正整數(shù))的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由.解:(1) . (2) . x 0 , .當且僅當時,等號成立. 當時,取得最小值. (3)性質不能推廣,例如當時,有定義,但無意義;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論