部編版七年級語文下冊教學(xué)計劃及進(jìn)度安排表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2020春部編版七年級語文下冊教學(xué)計劃 本學(xué)期我擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作，為了更好地開展教學(xué)工作，更大地發(fā)揮語文教學(xué)的工具性作用，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃：一、指導(dǎo)思想  本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)。進(jìn)一步完善常規(guī)管理，開展各項活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生核心素養(yǎng)提升切實踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求完善課堂教學(xué)模式，提高學(xué)習(xí)的高效性。  對于七年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學(xué)；

2、一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。二、學(xué)情分析   經(jīng)過一個學(xué)期的了解，七年級的學(xué)生整體學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強。主動性、合作探究意識不強?；A(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。 積累較少，閱讀面不廣。男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動地去學(xué)習(xí)，但課堂活躍程度卻比男生差，男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動地去學(xué)，個別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低，理

3、解能力，寫作能力偏低 不過值得慶幸的是大部分學(xué)生的可塑性比較強，相信通過努力會有所改變。三、教材分析本冊教材共分為六個單元。每個單元都包括閱讀和寫作，第二、四、六單元后分別安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，第三、六單元后分別安排了一次名著導(dǎo)讀和課外古詩詞誦讀。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：走近名人、家國情懷、普通人的生活、傳統(tǒng)美德、走進(jìn)自然、宇宙奧秘。第一單元主要是寫名人故事和品德的文章，第二單元選編的四篇課文都抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的激情，第三單元的課文講述的是普通人的平凡生活，第四單元反映的是中華民族的傳統(tǒng)美德，第五單元是以自然為主題的單元，第六單元反映的是宇宙里的奧秘。從閱讀部分的選文來說

4、，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。4、 教學(xué)目標(biāo)  課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。 （一）掌握和運用知識能力的目標(biāo):   1.掌握七年級下冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。   2.學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。   3.了

5、解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。   4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。 （二）德育教育目標(biāo)在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。 （三）人文素質(zhì)目標(biāo)能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出重點。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。5

6、、 教學(xué)策略通過對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況的分析了解，預(yù)設(shè)以下教學(xué)方式、策略、方法與手段（一）、閱讀：  1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，用于課外閱讀積累。 2、課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會學(xué)生語文閱讀的方法。  3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀訓(xùn)練，各個突破，從而全面提高學(xué)生閱讀的能力。  4、學(xué)生每周必須要有5000字以上的課外閱讀量，每周要完成1000字以上文字筆記，每月必須讀一本文學(xué)名著，并完成一篇讀書筆記。  5、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點：課內(nèi)文言文。

7、  文言文是學(xué)生新接觸到的，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實，還要肯花時間。而文言文的教學(xué)和訓(xùn)練又要貫穿整個學(xué)年，因此要由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴(kuò)大訓(xùn)練量，加強文言詞語的積累。精講課后學(xué)生所遇到的問題，切實幫助學(xué)生從一開始就學(xué)好文言文。（二）、寫作：   1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本、摘錄本、周記本，分別用于閱讀、隨筆和作文寫作。   2、進(jìn)行分類訓(xùn)練：  （1）閱讀、隨筆（周記）  （2）作文訓(xùn)練：   本學(xué)期，重點是要掌握一般記敘文的寫作：其基本要求如下：   

8、A、懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見的突出主題的寫法。   B、懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。  （3）作文的訓(xùn)練要求：  除閱讀、隨筆外，平時的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓(xùn)練點穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強化認(rèn)識，提高能力。（三）其它：  強化語文知識的積累，為后階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。  （1）詩詞名句的積累。  （2）文學(xué)常識、文化常識的積累。  （3）成語、熟語的積累。

9、0; （4）佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。六、教學(xué)進(jìn)度安排表教學(xué)周次教學(xué)內(nèi)容一、二1、鄧稼先 2節(jié)2、說和做 2節(jié)3、回憶魯迅先生 1節(jié)4、孫權(quán)勸學(xué) 2節(jié)寫作：寫出人物的精神 1節(jié) 練習(xí)1節(jié)三、四5、黃河頌 1節(jié)6、最后一課 3節(jié)7、土地的誓言 1節(jié)8、木蘭詩 2節(jié)寫作：學(xué)習(xí)抒情 1節(jié)綜合性學(xué)習(xí)：天下國家 1節(jié) 練習(xí)1節(jié)五、六、七9、阿長與山海經(jīng) 3節(jié) 月考2節(jié) 10、老王 2節(jié)11、臺階 1節(jié)12、賣油翁 2節(jié)。寫作：抓住細(xì)節(jié) 1節(jié)名著導(dǎo)讀：圈點與批注 1節(jié)課外古詩詞誦讀 2節(jié)八、九13、葉圣陶先生二三事 2節(jié)14、驛路梨花 2節(jié)15、最苦與最樂 1節(jié)16、短文兩篇 3節(jié)寫作：怎樣選材 1節(jié)綜合性學(xué)習(xí) 1節(jié)十復(fù)習(xí)2 期中考試2十一、十二17、紫藤蘿瀑布 2節(jié)18、一棵小