莫泊桑拜師(第一課時)

1、21、莫泊桑拜師（第一課時）【學習目標】1學會生字，理解生詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。2了解課文的主要內容及文章的層次。3、借助語言文字，初步感知福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學、勤學苦練的精神?！窘虒W過程】一、揭示課題1、看老師寫課題，指名讀課題。2、讓學生簡介莫泊桑：A莫泊桑是19世紀法國著名小說家。B1880年發(fā)表第一個短篇小說羊脂球，引起轟動，以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品。 3、激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好作品的，也有一個不斷學習，不斷提高的過程。他是怎樣拜師學寫作的呢？4、觀看課文插圖，說說莫泊桑的神態(tài)。（板書：虛心求教）師：是啊，莫泊桑正是這種對文學的孜

2、孜追求，這樣虛心向文學大師求教，勤奮好學，才成為了一位著名的小說家。二、初讀課文，學習生字?；顒右唬簩W習生字，讀通課文。自學課文，圈出生字組成的詞語。讀準下面的詞語并思考意思?？釔?坦白 吆喝 烙印 直截了當 富麗堂皇 簡陋  咖啡  揣摩  篝火 衣著 孜孜不倦批閱完及時訂正，組長要逐個把關。自讀課文，注意讀準字音，讀通句子。2組長報默生字，輪流批閱。3全班交流。 1、現在同學們也來展示一下你們小組的勤奮和好學。2、展示自學情況。（1）提示正音（“孜”是平舌音，“陋、烙”的聲母是邊音）。（2）你認為生字書寫時要注意什么？生說說，師示例范寫。生描紅。三、理清層次，

3、整體感知。活動二：理清層次，整體感知。1、 默讀課文思考：課文寫了什么故事？2、 課文寫了莫泊桑前后幾次拜師,每次拜師的起因、經過、結果是什么？根據表格自學，在書上圈點，口頭完成表格內容。次數起因經過結果第一次第二次第三次3. 小組選擇其中的一次拜師進行重點交流。4. 班級交流展示。1、快速默讀課文，說說課文主要寫了一件什么事？2、全班交流。引導學生用簡潔的語言說說莫泊桑三次拜師的起因、經過和結果。師：教有良方，學很勤奮，拜師后的莫泊桑終于寫出了很多有世界影響的名著。過渡：那么，莫泊桑當初為什么要拜師呢？四、精讀第一段?；顒尤壕x第一段。1、自讀第一自然段，圈畫出莫泊桑拜師的原因。2、小組交流：（1）從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作？（酷愛、孜孜不倦）（2）莫泊桑面對自己的作品平平常常，沒有什么特色，他的心情怎樣？（焦急萬分）。3、用自己的話說說拜師的原因。4、全班交流。全班交流。 指導朗讀。五、小結這節(jié)課，我們通過學習，學會了生字，理解了生詞，理清了層次，了解了課文大意。同學們積極投入的學習狀態(tài)給老師留下了深刻的印象