課題八億以上數(shù)的認識

1、第一單元第一單元 大數(shù)的認識大數(shù)的認識課題八課題八 億以上數(shù)的認識億以上數(shù)的認識 執(zhí)執(zhí) 教：大圩中心小學教：大圩中心小學 楊老師楊老師 人教版數(shù)學四年級上冊人教版數(shù)學四年級上冊要想快速準確的讀出這個數(shù)，要想快速準確的讀出這個數(shù)，你會首先做什么？你會首先做什么？60200040分級分級一、回顧舊知一、回顧舊知一、回顧舊知一、回顧舊知3.大數(shù)的讀法規(guī)則。大數(shù)的讀法規(guī)則。讀大數(shù)要先讀大數(shù)要先( )( )；讀完萬級加（讀完萬級加（ ）字；）字；每級末尾多個每級末尾多個0 0，（，（ ）；）；每級中間每級中間0 0多個，（多個，（ ）；）；每級當頭每級當頭0 0， （ ）；）；讀數(shù)方法要記牢；讀數(shù)方法要

2、記牢；準確讀數(shù)你第一。準確讀數(shù)你第一。分級分級萬萬一個也不讀出來一個也不讀出來 最多只讀一個零最多只讀一個零一定要讓它讀零一定要讓它讀零 從右往左數(shù)，億位在第幾位？億級從右往左數(shù)，億位在第幾位？億級還有哪幾位數(shù)位？還有哪幾位數(shù)位？一、回顧舊知一、回顧舊知億億 級級萬萬 級級個個 級級億億位位千千萬萬位位百百萬萬位位十十萬萬位位萬萬位位千千位位百百位位十十位位個個位位60200400生活中有比億更大的數(shù)嗎？生活中有比億更大的數(shù)嗎？二、了解學情二、了解學情今天我們就一起來認識這今天我們就一起來認識這些億以上的數(shù)。些億以上的數(shù)。1.1.例例1 1。三、探究新知三、探究新知我快背不動了！我快背不動了！

3、全球人口：全球人口：7000000000人人億億 級級萬萬 級級個個 級級億億位位千千萬萬位位百百萬萬位位十十萬萬位位萬萬位位千千位位百百位位十十位位個個位位7000000000十十億億位位百百億億位位千千億億位位 讀作：七十億讀作：七十億1.1.讀數(shù)：讀數(shù)：三、探究新知三、探究新知 讀作：一百億四千萬二千讀作：一百億四千萬二千 讀作：四千零三億零五百萬讀作：四千零三億零五百萬（1）10040002000（2）4003050000001.1.讀數(shù)。讀數(shù)。三、探究新知三、探究新知億億 級級萬萬 級級個個 級級億億位位千千萬萬位位百百萬萬位位十十萬萬位位萬萬位位千千位位百百位位十十位位個個位位10

4、040002000400305000000十十億億位位百百億億位位千千億億位位 讀作：一百億四千萬二千讀作：一百億四千萬二千 讀作：四千零三億零五百萬讀作：四千零三億零五百萬2.2.寫數(shù)寫數(shù)。三、探究新知三、探究新知億億 級級萬萬 級級個個 級級億億位位千千萬萬位位百百萬萬位位十十萬萬位位萬萬位位千千位位百百位位十十位位個個位位十十億億位位百百億億位位千千億億位位 三十億九千萬三十億九千萬 七千零三億零二十萬七千零三億零二十萬3090000000700300200000從從最高級最高級開始寫，哪一位上開始寫，哪一位上沒有沒有，就用，就用“0 0”來占位。來占位。三、探究新知三、探究新知 寫成用

5、寫成用“億億”作單位的數(shù)：作單位的數(shù)： 7000000000=70億億3 3、整億數(shù)的改寫。、整億數(shù)的改寫。把個級和萬級上的八個把個級和萬級上的八個0 0去掉，去掉，后面加一個后面加一個“億億”字字全球人口：全球人口：7000000000人人三、探究新知三、探究新知4 4、求近似數(shù)。、求近似數(shù)。求近似數(shù)應該用求近似數(shù)應該用“”“”，左右兩邊是近似相等的關系。左右兩邊是近似相等的關系。 找到億位，看千萬位?？凑业絻|位，看千萬位?？础扒f位千萬位”上的數(shù)是否滿上的數(shù)是否滿5，再按照，再按照“四舍五入四舍五入”法求出近似數(shù)，最后注意不能忘寫法求出近似數(shù)，最后注意不能忘寫“億億”字。字。1008510

6、08527562756 1 1億億15900500001590050000 1616億億二、探究新知二、探究新知5 5. .做一做做一做 改寫成用改寫成用“億億”作單位的數(shù)：作單位的數(shù)：1276270000 億億20897000000 億億三、鞏固內化三、鞏固內化2 2. .做一做做一做”。（1 1）二十五億）二十五億 寫作寫作： 五千零四億七百萬五千零四億七百萬 寫作：寫作：（2 2）46000000000=46000000000= 億億 987654000 987654000 億億 三、鞏固內化三、鞏固內化3 3. .拓展延伸：用拓展延伸：用4 4個個“6 6”和和8 8個個“0 0”按要求分別擺出按要求分別擺出一個十二位數(shù)，并改寫成用一個十二位數(shù)，并改寫成用“億億”作單位的數(shù)。作單位的數(shù)。（1 1）一個零都不讀：）一個零都不讀： （2 2）讀兩個零：）讀兩個零： （3 3）讀三個零：）讀三個零： 今天這節(jié)課你學習了什么知識？今天這節(jié)課你學習了什么知識？你有哪些收獲？你有哪些收獲？四、課堂總結四、課堂總結五、作業(yè)布置五、作業(yè)布置 1、用用4 4個個“5”“5”和和8 8個個“0 0”按要求分別擺出一個按要求分別擺出一個十二位數(shù)，并改寫成用十二位數(shù)，并