新人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《美麗的小興安嶺》精品教案

1、新人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)美麗的小興安嶺精品教案教學(xué)目標(biāo)：1. 正確認(rèn)讀“融 匯 漲 蔥 擋 浸 縷 劍 刮 舔”10個(gè)二類字。2. 能用換詞法、結(jié)合生活實(shí)際、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)關(guān)鍵詞語的意思。3. 有感情地朗讀課文第2、3自然段。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)，感受小興安嶺美麗的景色。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：上節(jié)課，我們一起到祖國的南端游覽了美麗富饒的西沙群島，這節(jié)課我們?cè)俚阶鎳臇|北部欣賞一下小興安嶺的美麗風(fēng)光。有誰知道小興安嶺在哪里？出示中國地形圖。讓學(xué)生指出小興安嶺的位置。板書課題。指出“興”這一多音字。二、初讀課文，整體感知。1自由讀課文，要求：一邊讀一邊把大屏幕上的

2、生字讀準(zhǔn)確。2檢查學(xué)生對(duì)于本課生字詞的掌握情況。3快速默讀課文。思考：讀了課文，小興安嶺給你留下什么印象？正如課文所寫小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。體會(huì)“景色誘人”。出示課文最后一個(gè)自然段。 三、精讀課文，掌握方法。（一）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二自然段，掌握學(xué)習(xí)方法。1自讀課文，找出景物。到底怎么吸引人呢？我們一起來領(lǐng)略一下春天的風(fēng)光。 默讀課文第二自然段，找一找作者描寫了小興安嶺哪些美麗的景物？找出描寫的美麗景物。2理解詞語，體會(huì)特點(diǎn)。春天，是個(gè)美麗的季節(jié)。說說你感興趣的景物?！皹淠境槌鲂碌闹l，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！背鍪菊n件。（通過換詞、聯(lián)系生活等形式體會(huì)用詞的妙處。）

3、預(yù)設(shè)：“抽出”可換“長(zhǎng)出”。出示相應(yīng)的句子，讓學(xué)生讀談感受?！俺槌觥本褪恰鞍纬觥?，用“抽出”說明樹木長(zhǎng)得很快。這里用“抽出”有兩個(gè)好處：一是避免重復(fù)。二是說明樹木長(zhǎng)得很快。再讀感受春天樹木的美。春天的樹木有什么特點(diǎn)？生機(jī) 板書在這生機(jī)盎然的春天，小鹿也出來散步了。出示課件。生讀描寫小鹿的句子。通過“俯下”、“欣賞”等詞體會(huì)小鹿的悠閑自在。指名讀感受小鹿的悠閑自在。3、感情朗讀，積累語言。春天的景色宜人，再讀第二自然段，根據(jù)提示背誦。出示課件（二）運(yùn)用方法，學(xué)以致用?，F(xiàn)在我們來回憶一下，剛才我們通過自讀課文，找出景物；理解詞語，體會(huì)特點(diǎn)；感情朗讀，積累語言這個(gè)方法學(xué)習(xí)了春天，下面我們就用這種方法

4、來學(xué)習(xí)夏天。找出夏天描寫的景物，體會(huì)夏天的樹木有什么特點(diǎn)。夏天: （1）自學(xué)提示：邊讀邊想，主要描寫了哪些景物？ 找出你認(rèn)為寫得好的句子和詞語。感情朗讀課文。 （2）夏天的樹木是怎樣的，讀有關(guān)句子教師出示句子，讓學(xué)生找出最能突出夏天小興安嶺樹木特點(diǎn)的詞，理解“蔥蔥蘢蘢”。 用換詞方式，體會(huì)“密密層層”、“封”的準(zhǔn)確性。 密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，你從哪兒可以具體看出來？（“擋”、“遮”） 指名讀，指導(dǎo)讀好這個(gè)句子。 用一個(gè)詞概括夏天樹木的特點(diǎn)茂密 板書夏天的樹木很美，早晨的濃霧、太陽、鮮花別有一番韻味，用你自己喜歡的方式讀一讀。四、略讀課文，了解內(nèi)容。小興安嶺的秋天、冬天最吸引你的地方是什么？自由朗讀課文四、五自然段，劃一劃。解決朗讀中不明白的地方。用一個(gè)詞概括秋天、冬天的特點(diǎn)。富饒板書 五、課堂總結(jié)：作者通過細(xì)致的觀察，抓住景物在不同季節(jié)的特點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)、具體的描述，向大家展示了一幅幅絢麗多彩的畫面。 我們大家在小興安嶺里一同度過了春、夏、秋、冬，那里景色誘人，你覺得小興