社會活動《緊急電話》

1、活動名稱：緊急電話（社會）活動目標：1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。3、具備初步的自救意識?；顒訙蕚洌?、寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。3、幼兒用書：緊急電話?；顒舆^程：一、教師通過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。1、師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？2、請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）二、教師指導幼兒認識幾

2、種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。1、教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？2、依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。3、請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。三、游戲“怎么辦，做什么”。1、師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電

3、話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）2、情境表演。幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。反思:隨著現(xiàn)代化生活的提高，電話已是人們再熟悉不過的聯(lián)絡工具了。對于孩子來說，最安全的港灣是有爸爸媽媽的保護，因此，他們記住了爸爸媽媽或家里的電話號碼，因為這是他們能夠經(jīng)常接觸得到，體驗得到的。所以第一環(huán)節(jié)，孩子們被問到家長或者家長的電話號碼時，能夠積極地投入到活動中來，反響也是非常地好。接下來由近及遠地擴展到一些特殊號碼，自然鏈接起了第二環(huán)節(jié)。該活動中我自制的PPT非常吸引孩子，PPT是先出現(xiàn)圖片現(xiàn)象，然后是電話號碼,最后是對

4、應的車子。例如：我先出示失火的房子，問孩子怎么了？然后問：失火了，怎么辦？孩子回答：打電話。我又問電話號碼是多少？當有孩子說出是119時，我就出示電話號碼，然后，讓孩子們看看會不會出現(xiàn)消防車，如出現(xiàn)了，說明電話是對的，否則，則是錯的。通過討論、幼兒發(fā)表意見到驗證，很有懸念，孩子們積極參與。同時，在集體交流的過程中，他們的語言表達能力有所提高，學習到一些自救的辦法。采用這樣的方式，圖片與號碼之間一一對應的關系能夠讓幼兒更好地理解不同的事情要撥打不同的號碼。從整個活動觀察下來，孩子“110”這號碼最熟悉，并隨著這號碼的提起，他們也展開了一小段時間的竊竊私語，滔滔不絕地講述著自己看到過的經(jīng)歷。因為看

5、到過，所以知道有壞人就要撥打“110”。因此“110”這特殊號碼在孩子的心中就成了警察的象征。也可能是平時我給孩子放過一些社會性的VCD，所以我提問到生病了該怎么辦時，他們異口同聲地說：“打120”。這一現(xiàn)象讓我聯(lián)想到VCD里，紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙生病需要求救的情節(jié)，也許就是這個情節(jié)加深了孩子對“120”這特殊號碼的印象，所以，在日常有空余的時間里，放一些教育性的VCD給孩子看，我想也是不錯的育兒之道。還有對一些特殊的號碼，孩子們不是很能了解，如“119”、“122”等，我想這可能是孩子看到的少，所以不能馬上回答，我想這就需要我們在平時多看書，多講述了。一個活動結束，要讓孩子馬上記住一些緊急電話，我想他們一時還難以做到，所以在課后的延伸活動中，我通過家園路路通的形式，發(fā)信息給家長，請他們給自己的孩子講一些特殊的號碼，找相關的資料，讓孩子更深刻的知道幾種特殊號碼及其作用。同時，在活動中，