小學(xué)生心理健康第階段測(cè)試題bok

1、江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 第一階段測(cè)試卷考試科目: 小學(xué)生心理健康第一章至第三章（總分100分）時(shí)間：90分鐘 學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)） 批次： 層次： 專(zhuān)業(yè)： 學(xué)號(hào)： 身份證號(hào)： 姓名： 得分： 一、單項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題1分，共10分。）1、智商與學(xué)業(yè)成績(jī)之間存在著（ ）。A、中等程度的正相關(guān) B、中等程度的負(fù)相關(guān) C、高等程度的正相關(guān) D、無(wú)相關(guān)2、心理異常即（ ）。A、心理不健康 B、神經(jīng)病 C、嚴(yán)重心理問(wèn)題 D、心理變態(tài)3、對(duì)高處、黑暗、雷電、鮮血、外傷、打針、手術(shù)的恐懼屬于（ ）。A、場(chǎng)所恐懼癥 B、特定恐懼癥 C、社交恐懼癥 D、環(huán)境恐懼癥4、開(kāi)發(fā)自我智能、掌握學(xué)習(xí)策略、改善學(xué)

2、習(xí)品質(zhì)屬于心理健康教育的（ ）。A、認(rèn)知目標(biāo) B、情感目標(biāo) C、意志目標(biāo) D、個(gè)性目標(biāo)5、以緊張、退縮為特點(diǎn)的人格障礙有（ ）。A、循環(huán)型 B、邊緣型 C、依賴型 D、分裂型6、“全人化”發(fā)展觀念體現(xiàn)了心理健康教育的（ ）。A、針對(duì)性原則 B、全面性原則 C、主體性原則 D、全體性原則7、“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”這是（ ）提出來(lái)的。A、赫爾巴特 B、皮亞杰 C、夸美紐斯 D、蘇霍姆林斯8、世界衛(wèi)生組織提出了健康的（ ）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。A、10 B、9 C、8 D、79、為了獲得家長(zhǎng)、教師和同學(xué)等的贊許、認(rèn)可和親近而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)叫（ ）。A、成就動(dòng)機(jī) B、求知欲 C、贊許動(dòng)

3、機(jī) D、交往動(dòng)機(jī)10、“理想的心理健康狀態(tài)稱(chēng)為自我實(shí)現(xiàn)，即人的所有潛能的充分實(shí)現(xiàn)與人的不斷成長(zhǎng)”這一觀點(diǎn)是（ ）提出來(lái)的。A、松田巖男 B、麥靈格 C、英格里士 D、馬斯洛二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中有2至4個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分。)1、在人際關(guān)系指導(dǎo)中，應(yīng)該使學(xué)生養(yǎng)成（ ）等有利于人際交往的個(gè)性品質(zhì)。A、豁達(dá)大度 B、克制忍讓 C、溫和親切 D、正直誠(chéng)實(shí)2、維護(hù)心理健康的方法有（ ）等。A、自我調(diào)適 B、好友傾訴 C、師長(zhǎng)溝通 D、心理咨詢3、智力是由（ ）等組成的有機(jī)綜合體。A、觀察力 B、音樂(lè)力 C、記憶力 D、思

4、維力4、（ ）是指?jìng)€(gè)體對(duì)挫折可忍耐、可接受程度的大小耐挫能力A、耐受能力 B、挫折承受力 C、挫折容忍力 D、挫折包容力5、影響心理健康的因素有。A、生理因素 B、心理因素 C、環(huán)境因素 D、自然因素6、常見(jiàn)的神經(jīng)癥有（ ）等。A、恐懼癥 B、焦慮癥 C、躁狂癥 D、強(qiáng)迫癥7、性格是由性格的（ ）組合而成。A、態(tài)度特征 B、情緒特征 C、意志特征 D、理智特征8、（ ）是外部動(dòng)機(jī)，雖然它們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各有不可低估的激勵(lì)作用，但過(guò)分強(qiáng)調(diào)它們會(huì)助長(zhǎng)功利主義傾向。A、交往動(dòng)機(jī) B、成就動(dòng)機(jī) C、好奇心 D、求知欲9、從情感的發(fā)生、發(fā)展和形成過(guò)程來(lái)看，它包含著一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)的系列，即（ ）。A、情緒

5、B、情感 C、情操 D、感情10、我國(guó)心理健康教育的發(fā)展趨勢(shì)是（ ）。A、普遍化 B、重點(diǎn)化 C、整和化 D、現(xiàn)代化三、判斷題（本題共10小題，每小題1分，共10分，你認(rèn)為對(duì)的打 “”，認(rèn)為錯(cuò)的打 “×”，不需要改錯(cuò)。）1、同性戀屬于性變態(tài)。（ ）2、自然環(huán)境對(duì)心理健康沒(méi)有影響。（ ）3、健康的外延和內(nèi)涵具有鮮明的社會(huì)歷史性。（ ）4、心理健康教育和德育從根本上說(shuō)是一致的，兩者雖理論基礎(chǔ)不同，但教育形式、內(nèi)容、方法上卻一樣。（ ）5、中國(guó)是心理衛(wèi)生思想的真正發(fā)祥地。（ ）6、情感教育是使學(xué)生身心感到愉快的教育。（ ）7、處理人際關(guān)系既是一種能力，也是一種技術(shù)。（ ）8、求知欲不屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（ ）9、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有好壞之分。（ ）10、我國(guó)心理衛(wèi)生事業(yè)發(fā)韌于20世紀(jì)50年代。（ ）四、填空題（本題共5小題，每空1分，共10分）1、健康包括生理健康、 和 。2、人格障礙是指在沒(méi)有 或 的情況下人格明顯偏離正常。3、個(gè)性目標(biāo)可以概括為兩個(gè)方面 和 。4、心理健康教育的模式有 和 及其它模式。5、在人際知覺(jué)中，常易發(fā)生的人際偏見(jiàn)主要有 、月暈效應(yīng)、刻板印象、近因效應(yīng)和 。五、簡(jiǎn)答題(本題共5小題，每小題6分，共30分)1、簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。2、心理健康教育有哪些途