和諧校園建設(shè)

1、和諧校園建設(shè)學校發(fā)展和諧：當現(xiàn)代社會，每一天都在強調(diào)建立和諧社會的時候，我們還是可以看到許多不和諧的因素，無論是在學校、醫(yī)院、公園或是住宅區(qū)又或是其它一些地方。我們都希望看到的是一副和諧的景象?，F(xiàn)在，我們不如把范圍縮小到我們的身邊，看看在大學校園內(nèi)應(yīng)該怎樣做才可以建立和諧大學校園，也通過這種方式才會使我們產(chǎn)生共鳴，從身邊的小時開始做起，做好自己可以做的事，就為大學校園的和諧貢獻了自己的一份力量。人際關(guān)系和諧：認識第一要素，是建設(shè)和諧校園的能動性要素，只有人與人之間形成了圖案就和諧、理解支持的和睦關(guān)系，才能調(diào)動一切積極因素，形成強大合力，為和諧校園的建設(shè)提供堅實基礎(chǔ)。構(gòu)建和諧校園，要協(xié)調(diào)處理好學

2、校內(nèi)部的各種人際關(guān)系，理順師生員工的思想情緒，形成全體師生員工各盡其能，各展所長，各得其所，專心學業(yè)而又和諧相處的局面校園環(huán)境和諧：校園是人群集中，只是集中的地方。校園環(huán)境是指學校師生在教育教學過程中創(chuàng)造和形成的精神財富、文化氛圍以及活動形式和物質(zhì)形態(tài)，它包括校園自然環(huán)境和人文環(huán)境。良好的環(huán)境有一種特殊的教育功能，可以提高學生思想品德、得學文化、勞動技能、身體心理素質(zhì)等各方面的綜合素養(yǎng)。隨風潛入夜，潤物細無聲，創(chuàng)建潔凈、整齊、有序、合理、規(guī)范，并且中滿生機與活力的和諧校園環(huán)境是創(chuàng)建和諧校園的基本保障，是社會主義精神文明建設(shè)的重要體現(xiàn)和組成部分校園里同樣也存在不和諧的因素: 1.宿舍走廊

3、0;大聲喧嘩 講電話2.圖書館占座3.上完廁所不沖4.洗衣機里洗鞋子5.在宿舍樓里吸煙6.很用力的關(guān)門7.在教室內(nèi)吃氣味很濃的食物8.亂扔垃圾9.食堂點餐不排隊10.把茶葉渣等垃圾倒在開水間11.不顧他人等待長時間洗澡12.浪費糧食13.漱口時不低頭 漱口水濺到別人14.把垃圾留在浴室儲物柜內(nèi)15.圖書館自習時 手機不調(diào)靜音 我們也相應(yīng)做了相關(guān)調(diào)研 結(jié)果如下; 我們要構(gòu)建的和諧校園應(yīng)該是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的高校校園，從而實現(xiàn)其教書育人、傳承文化、服務(wù)社會的功能。民主法治就是社會主義民主得到發(fā)揚，依法治校的基本方略

4、得到切實落實，各方面的積極因素得到廣泛調(diào)動。公平正義就是高校各方面的利益得到妥善協(xié)調(diào)，內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和社會正義得到切實維護和實現(xiàn)。誠信友愛就是全校師生互幫互助，誠實守信，平等友愛，融洽相處。充滿活力就是一切有利于社會進步的創(chuàng)造和愿望得到尊重，創(chuàng)造活動得到支持。安定有序就是組織機制健全，管理完善，社會秩序良好，廣大師生安定團結(jié)。人與自然和諧相處就是環(huán)境優(yōu)美、科學與人文、人文與自然相統(tǒng)一。以上六個方面相互聯(lián)系相互作用，既是和諧校園的總體要求，也是我們構(gòu)建社會主義和諧社會的科學內(nèi)涵和總體特征。因此，我們應(yīng)該如何構(gòu)建和諧校園呢？ 完善管理制度：學校是教育的主要陣地，是精神

5、文明的窗口。學校和諧發(fā)展是校園和諧的核心所在，一個和諧的校園應(yīng)該具備比較強的綜合實力和比較明確的發(fā)展方向。學校的發(fā)展集中體現(xiàn)在人才的培養(yǎng)，即師資隊伍的培養(yǎng)和學生的培養(yǎng)。構(gòu)建和諧校園，要建設(shè)一支教書育人、管理育人、教育育人的教師隊伍，同時要注重學生的培養(yǎng)，促進學生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。只有學校各方面統(tǒng)籌兼顧，和諧發(fā)展，才能為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮核心作用。 改善生活條件：生活環(huán)境并不能決定一個人成就的高低，但好的生活環(huán)境對于學生的發(fā)展也是重要的 豐富精神世界：精神空虛，如同死亡一樣 。圖書館應(yīng)該隨時更新館內(nèi)圖書，最新出版的期刊，跟上時代的腳步，使學生獲取的知識是最新最有效的。合理安排圖書館開館閉館時間，簡化借書、還書的步驟。在網(wǎng)上實現(xiàn)數(shù)字圖書館，使續(xù)借更加方便。 增加學習興趣 改變師生關(guān)系最后堅持以學生為本的制度建設(shè)原則、堅持教職工與學生平等合作的原則、科學民主、依法治校、是是小本管理體制和建立制度反饋機制。由此可見，和