六年級下冊數(shù)學(xué)試題期中試卷 人教新課標

1、.第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)階段性測試檢測時間：90分鐘第一部分 根底知識積累與運用54分一、填空題。19小題每空1分，10小題3分,共22分1. 一種袋裝食品標準凈重為250g，質(zhì)監(jiān)工作人員要理解該種食品每袋的凈重與標準的誤差，把食品凈重255g記為+5g，那么食品凈重244g就記為 g。2. 假如把一個人先向東走6m記作+6m，那么這個人又走了4m，這時他間隔 出發(fā)點是 m。3一件商品按原價的68%出售，就是打 折出售；打“八五折出售就是降價 %出售。412 = =8： = = 小數(shù)= %= 折 5地圖上的線段比例尺是 0 30 60 90 120千米 那么圖上的1厘米表示實際間隔 千米；假如實際

2、間隔 是450千米，那么在圖上要畫 厘米，把這個線段比例尺改成數(shù)值比例尺是 。6假如A=B,那么A：B= ： 。 7在比例4：A=5：B中，假如兩個外項互為倒數(shù)，那么B= ，A= 。8一次數(shù)學(xué)測試，得分都是整數(shù)，總分100分，其中得分是95分以上含95分的同學(xué)有7名。這7人中至少有 人的得分是一樣的。9假如ab=ca、b、c均為整數(shù)，且b0，那么a和b的最大公因數(shù)是 ，最小公倍數(shù)是 。10把0.45，0.，0.4， ，4.5% 從小到大排列起來。二、選擇題。每題1分，共5分1下面第 組的兩個比不能組成比例。A. 7：8和14：16 B. 0.6：0.2和3：1 C. 19：110 和10：92

3、一種商品先提價10%后，又降價10%，現(xiàn)價 原價 A 大于 B. 小于 C . 等于 D. .無法確定3一個圓柱的體積是9.42cm3，比與它等底等高的圓錐的體積多 cm3。A. 6.28 B. 3.14 C. 9.42 D. 12.564正方體的外表積與它的棱長成 關(guān)系。 A. 反比例 B. 正比例 C. 沒有比例5把100寫成兩個質(zhì)數(shù)的和，以下結(jié)果錯誤的選項是 。A.53和47 B. 57和43 C. 41和59 D. 83和17.三、判斷題。對的打“，錯的打“ 5分1. 底面積和高都相等的長方體、正方體、圓柱體,它們的體積也都相等。 2.負數(shù)一定都小于0。 3. 圓錐的體積等于圓柱體積的

4、 。 4. 兩條直線相交組成的 4個角中只要其中有一個是直角，那么其他3個角也一定是直角。 5. 某景區(qū)今年的游客人數(shù)比去年增加兩成，也就是說今年的游客人數(shù)是去年的120%。 四、計算。脫式計算和解方程，能簡算的要簡算。4+18=22分1直接寫出得數(shù)。4分1258= 38.57= + 0.6= 88 = 1.60.2 132. 脫式計算和解方程，能簡算的要簡算。每題3分，共18分。80%0.25-60%4 1.28516120% 9 + 0.8 0.25 35% 0 .52 530 % 第二部分 根本技能與解決問題46分五、圖形與幾何。6+6+6=18分1操作題。畫一畫。把三角形A向右平移8格

5、，得到三角形B，再將三角形B繞O點按順時針旋轉(zhuǎn)900得到三角形C，最后將三角形C按21擴大，得到三角形D。A宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范

6、讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適

7、用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。O2計算下面各圖形的外表積。 3計算下面各圖形的體積。r=4厘米 r=3厘米 h=12厘米h=10厘米六、解決問題。28分1王師傅這個月應(yīng)領(lǐng)取4500元的工資，其中3000元是免稅的，其余部分要按10%的稅率繳稅。王師傅這個月實際領(lǐng)了多少元的工資？5分2李老師想在網(wǎng)上書店買書，A店打七折銷售，B店滿89元減19元。假如李老師想買的書總價是100元。8分1在A、B兩個書店

8、買，各應(yīng)付多少元？2在哪個書店買更廉價？廉價了多少錢？3有一塊底面積是15.7cm2，高是9cm的圓柱形鋼坯，假如把它鑄成一個底面半徑為了3cm2的圓錐，這個圓錐的高是多少厘米？5分4有甲、乙兩倉庫，甲倉庫存糧與乙倉庫存糧的質(zhì)量之比是4：3。假如甲倉庫存糧是20t，那么乙倉庫存糧多少噸？用比例解答5分5公園里玫瑰花和月季花共有371棵，月季花的棵數(shù)是玫瑰花的75%。公園里玫瑰花和月季花花各有多少棵？列方程解5分七、思維拓展。20分1有x、y、z三個相關(guān)聯(lián)的量，并有xy=z。1當(dāng)z一定時，x與y成 比例關(guān)系。2x當(dāng)一定時，z與y成 比例關(guān)系。3y當(dāng)一定時，z與x成 比例關(guān)系。2一個分數(shù)，分子與分母的和是55，假如分子和分母都減5，得到的新分數(shù)約分后是。原來這個