六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試第四單元 A卷_人教新課標(biāo)（含答案）

1、.第四組達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。 60分鐘100分要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)

2、，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)

3、持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。 一 根底訓(xùn)練營(yíng)42分這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎? 1看拼音，寫詞語(yǔ)。6分jnmmdyngrkungwsngzhwixi2 下面加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是, 不正確的用“畫出并改正在后面的橫線上。4分A肆虐ni恩賜c 晶瑩

4、yn _B承載zi 遙望yo 淤泥y _C脂肪zh 濫用ln 威脅xi _D歸宿s 礦物kun 相悖b _3比一比，再組詞。6分4給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。4分1王老師提醒我們練字要臨帖，不可亂涂亂畫。2降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。3臨別之際，讓我們高歌一曲。4家家戶戶臨街的窗戶都擺放著各色的鮮花。5以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，接他去享清福，他不走。B河水運(yùn)載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行。C也就是說(shuō)，過(guò)多的鹿會(huì)成為消滅森林的罪魁禍?zhǔn)?。D李琳暑假的第一個(gè)星期就把暑期作業(yè)寫完了，以致后來(lái)沒有作業(yè)做，真是

5、竭澤而漁啊！6選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。8分(1) 拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它上帝的恩賜，經(jīng)過(guò)幾百 萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。2這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，是遙遠(yuǎn)的事情。3地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。(4) 人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。7按要求寫句子。6分1地球是那樣的美麗壯觀。改成比喻句_2得到特別保護(hù)的鹿在凱巴伯森林中過(guò)著沒有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活。縮句_3大約有四千只左右的鹿在林間出沒。修改病句_8指出下面句子使用的說(shuō)明方法。6分1“我們這個(gè)地球太得意了，同時(shí)又太容易破碎了！這是宇航員遨游太

6、空目睹地球時(shí)發(fā)出的感慨。(2) 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍 內(nèi)，沒有合適人類居住的第二個(gè)星球。3在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。二 綜合展示廳12分9將以下句子補(bǔ)充完好。1看到大量耕地用來(lái)辦廠、建房，村支書感慨地說(shuō)：“_，留與子孫耕。(2) 人類在破壞地球時(shí)也在消滅著自己，難怪有一句“善待地球_的宣傳語(yǔ)。3讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，“珍惜自然資源，_。4“_告訴我們要合理開發(fā)利用有限的資源，不能隨意浪費(fèi)、破壞。三 課文直通車10分10?這片土地是神圣的?一文的主旨句是：_。11?只有一個(gè)地球?這篇文章讓我們明白了：_。12?青山不老?贊揚(yáng)了老人_的高尚情懷。13?鹿

7、和狼的故事?說(shuō)明了不同生物之間_的道理。14西雅圖對(duì)白人提出了_的要求。四 閱讀檢閱臺(tái)11分種樹老人節(jié)選種樹老人死了，死后沒有一副棺材。種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。種樹老人一輩子只做一件事種樹。種樹老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。臨死的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：“我死了，就在沙丘上刨個(gè)坑，把我埋在樹林里，千萬(wàn)不要用什么棺材。侄子照他的話做了，做完就走了。老人對(duì)樹像對(duì)自己的孩子，從來(lái)舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過(guò)一棵樹。老人對(duì)自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速地趕過(guò)去

8、，用自己的手，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護(hù)起來(lái)。十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，修枝剪葉，看淘氣的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉直到，直到老人死去。來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹老人。老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里。15從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。3分破壞頑皮 好似16用“畫出文中寫老人對(duì)樹就像對(duì)自己的孩子的語(yǔ)句。1分17用“畫出與文中畫“的語(yǔ)句相照應(yīng)的語(yǔ)句。2分18“種樹老人死了，死后沒有一副棺材“種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林這是_寫法，這樣寫的作用是_。2分19 聯(lián)絡(luò)

9、全文，“老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里的正確含義是3分A老人愛樹，死后也成了一棵樹。B寫出了種樹老人完全徹底的奉獻(xiàn)精神。C老人種樹就是為了讓人們都記住他，他就像一棵參天的大樹。五 習(xí)作百花園25分20因?yàn)殪F霾天氣，局不得不叫停全市中小學(xué)戶外運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你調(diào)查理解霧霾天氣的形成與危害，對(duì)人們生活的嚴(yán)重影響，給環(huán)保部門寫一份防治霧霾天氣的建議書。注意建議書的格式。第四組達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.駿馬目睹嬰兒威脅松脂礦物2BAninCzhzhDbbi3.412345D61不是而是2即使也3假如就4不但還71地球這位人類的母親、生命的搖籃是那樣的美麗壯觀。2鹿過(guò)著幸福生活。3略。點(diǎn)撥：去掉“大約。81引用2列數(shù)字3打比方二、9.1但存方寸地2就是善待自己3共營(yíng)生命綠色4有限的資源，無(wú)限的循環(huán)三、10.假如我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的11珍惜資源，保護(hù)環(huán)境12植樹造林、造福后代13互相制約、互相聯(lián)絡(luò)14善待河水、照管