電子琴制作與調(diào)試描述

1、學(xué)習(xí)單元4描述學(xué)習(xí)情境名稱分離數(shù)字集成電路制作與調(diào)試項(xiàng)目載體基于分離集成器件的電子琴制作與調(diào)試建議課時學(xué)習(xí)資源建議學(xué)習(xí)情境描述、任務(wù)書、電子教案說明、教學(xué)課件、項(xiàng)目引導(dǎo)文、項(xiàng)目實(shí)施手冊、項(xiàng)目評價資料、習(xí)題、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)資源等50教學(xué)方法建議宏觀教學(xué)方法：引導(dǎo)文法微觀教學(xué)方法：講述法、任務(wù)教學(xué)法、仿真教學(xué)法、實(shí)踐操作法、案例教學(xué)法情境設(shè)計 情境描述：電子琴產(chǎn)品樣機(jī)電子琴鍵盤樂器之一，采用半導(dǎo)體集成電路，對樂音信號進(jìn)行放大，通過揚(yáng)聲器產(chǎn)生音響。是眾所周知的休閑娛樂產(chǎn)品，存在于學(xué)習(xí)、娛樂、家庭、公司等各個地方。利用電子琴作為載體，便于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本項(xiàng)目要求在預(yù)給的PCB板上制作并調(diào)試一個2

2、4鍵輸入的數(shù)字電子琴?，F(xiàn)實(shí)產(chǎn)品中基本上采用大規(guī)模器件來實(shí)現(xiàn)，為了使學(xué)習(xí)者能夠重復(fù)前人起源性的基礎(chǔ)知識，以便有基礎(chǔ)去理解和掌握更多更新的技術(shù)，本項(xiàng)目要求采用數(shù)字式分離集成電路器件主要是74系列來組成電子琴。在完成電子琴工作過程中，讓學(xué)生學(xué)會在系統(tǒng)集成創(chuàng)新的應(yīng)用中理解數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)知識，同時懂得在具體的產(chǎn)品中進(jìn)行操作與調(diào)試生的學(xué)習(xí)興趣。主要內(nèi)容：強(qiáng)化學(xué)生個體的單項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練。主要包括：器件選擇、工具使用、儀器使用、器件測量、電路安裝、電路識讀、故障查詢、技術(shù)資料查詢。指導(dǎo)學(xué)生個體組裝并調(diào)試常用功能單元電路。引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成電子琴產(chǎn)品的抽作與調(diào)試。加強(qiáng)勞動意識與環(huán)保意識；安全管理意識。 學(xué)習(xí)目

3、標(biāo)：熟悉各類數(shù)字中小規(guī)模集成電子電路知識應(yīng)用，主要包括：熟悉門電路、觸發(fā)器的基本描述方法、基本特性、典型應(yīng)用電路分析與調(diào)試。熟練常用中小規(guī)模集成組合模塊、時序模塊功能和應(yīng)用及典型電路的分析與調(diào)試。熟悉555定時器功能和應(yīng)用。熟悉A/D、D/A基本原理，熟練ADC、DAC電路的性能參數(shù)分析與調(diào)試。熟悉半導(dǎo)體存儲器特性與應(yīng)用。能根據(jù)要求選擇合適數(shù)字集成芯片。能運(yùn)用數(shù)字電路基本原理分析、制作與調(diào)試分離集成器件的電子琴。 方案設(shè)計 教學(xué)材料學(xué)習(xí)情境描述任務(wù)書電子教案說明教學(xué)課件項(xiàng)目引導(dǎo)文（教材）項(xiàng)目實(shí)施手冊習(xí)題項(xiàng)目評價資料參考書、參考網(wǎng)站與網(wǎng)址企業(yè)產(chǎn)品說明書與企業(yè)介紹相關(guān)素材與網(wǎng)絡(luò)資源等 使用工具與材

4、料鑷子、剝線鉗、測電筆、電鉻鐵等常用裝配工具萬用表、示波器、穩(wěn)壓電源、信號源、晶體毫伏表等常用測試儀表電子琴配件（康芯電子企業(yè)提供）考核與評價考核內(nèi)容 作業(yè)完成情況 實(shí)踐操作技能 工作作風(fēng)與職業(yè)道德 學(xué)習(xí)態(tài)度評價方式 自我評價 小組評價 教師評價學(xué)生應(yīng)具備的知識與能力具備用電安全常識具備數(shù)字電路分析與測試能力能使用常用工具和儀器具備基本的文字組織能力和計算機(jī)應(yīng)用知識具有美學(xué)相關(guān)知識對教師知識與能力的要求熟悉電子電路各類單元電路分析、制作與調(diào)試技能熟悉電子技術(shù)基礎(chǔ)理論體系具有嫻熟的教學(xué)組織與管理能力可能的問題 本項(xiàng)目是關(guān)于數(shù)字集成電路應(yīng)用的，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生電子系統(tǒng)的概念與模塊化分析、調(diào)試方法

5、。在完成工作任務(wù)的過程中進(jìn)一步熟練運(yùn)用“資訊、計劃、決策、實(shí)施、檢查、評價”的解決問題六步法。在實(shí)施過程中要密切關(guān)注學(xué)生的任務(wù)執(zhí)行力，因材施教，對做得快的學(xué)生可以增加用集成電路實(shí)現(xiàn)數(shù)/模、模/數(shù)轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練，對做得慢的學(xué)生要多鼓勵和幫助達(dá)到到任務(wù)要求。 以方法指導(dǎo)和課程考核相結(jié)合，在保證完成項(xiàng)目任務(wù)要求基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)新，自我發(fā)展和自我學(xué)習(xí)。 積極采用各種幫助方法，支持學(xué)生順利完成各項(xiàng)任務(wù)要求，提高學(xué)生成果與作品的質(zhì)量。 開展交流與檢查，及時反思和修正教學(xué)效果教學(xué)建議一、 核心知識（20學(xué)時）（1）數(shù)字脈沖信號產(chǎn)生與處理方法 （2） 數(shù)字與編碼（3） 邏輯門與邏輯代數(shù) （4） 組合邏輯電路分

6、析（5） 中規(guī)模集成電路分析與應(yīng)用 （6） 觸發(fā)器與時序邏輯電路分析（7） 中規(guī)模時序邏輯電路分析與應(yīng)用（8） 數(shù)字存儲器應(yīng)用（9） 模數(shù)/數(shù)模轉(zhuǎn)換器應(yīng)用（10） 數(shù)字系統(tǒng)分析與設(shè)計二、 實(shí)踐項(xiàng)目10學(xué)時 二人一組項(xiàng)目一 門電路分析與應(yīng)用（2學(xué)時）項(xiàng)目二 555構(gòu)成的多諧振蕩器的仿真與調(diào)試（選做）項(xiàng)目三 按鍵顯示電路設(shè)計與測試（選做）項(xiàng)目四 碼制轉(zhuǎn)換電路設(shè)計與測試（選做）項(xiàng)目五 分時傳送電路設(shè)計與測試（2學(xué)時）項(xiàng)目六 集成移位寄存器的應(yīng)用（2學(xué)時）項(xiàng)目七 集成計數(shù)器的應(yīng)用（選做）項(xiàng)目八 A/D轉(zhuǎn)換電路的分析、制作與調(diào)試（2學(xué)時）項(xiàng)目九 D/A轉(zhuǎn)換電路的分析、制作與調(diào)試（2學(xué)時）三分析與調(diào)試電子琴 （20學(xué)時，四人一組）情境項(xiàng)目一 電子琴時鐘電路分析與調(diào)試（2學(xué)時）情境項(xiàng)目二 預(yù)置數(shù)控分頻電路