有關(guān)小班上學(xué)期工作方案合集9篇

1、有關(guān)小班上學(xué)期工作方案合集9篇小班上學(xué)期工作方案 篇1 1、 生活平安 全面考慮小班幼兒特點，敬重小班幼兒身心進展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性地進展需要。班級老師同心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活；日常生活中，訓(xùn)練幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；訓(xùn)練幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 2、進餐、午睡平安 小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)

2、生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡察。 3、活動平安 小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟識，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探究過程中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識訓(xùn)練，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中訓(xùn)練幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互

3、謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 幼兒訓(xùn)練綱要指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的進展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑哑桨补ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切力量愛護好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心平安。 我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安訓(xùn)練的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安訓(xùn)練并開展相關(guān)的活

4、動，使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護力量。將各種活動在幼兒園一日生活、訓(xùn)練教學(xué)活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動關(guān)心幼兒懂得自我愛護的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的平安。 小班上學(xué)期工作方案 篇2 28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童而努力。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)以園務(wù)方案為依據(jù)，制定出以下的班級工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點： 本學(xué)期幼兒人數(shù)28人，男孩15名，女孩13名

5、，通過入園后的觀看，部分幼兒生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

6、 二、主要工作任務(wù)： (一)保教工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作： 給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種訓(xùn)練教學(xué)活動。 老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 熟悉自己的標(biāo)記。 學(xué)會正確的洗手、漱口方法。 能寧靜午睡，不吵醒別人。 培育良好的進餐習(xí)慣，能自己吃飯等。 會自己穿脫衣褲、自己入廁。 詳細(xì)的做法： 進餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機會，營造布滿

7、快樂、和諧的班級氛圍。 以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信念。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 情愿參與各項集體活動，留意力集中。 愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。 學(xué)會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行溝通。 注意感情訓(xùn)練和語言表達力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步用法“早、好、再見”等禮貌用語。 將玩具歸類收好。 4、開展豐富多彩的節(jié)日活動 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的主動性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。 5、在保健老師的指

8、導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 詳細(xì)的做法： 老師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺身體不適準(zhǔn)時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。 照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。 (二)訓(xùn)練教學(xué)工作 1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，細(xì)心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達力量。在活動中留意增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自

9、己的機會。 2、本學(xué)期重點是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面訓(xùn)練的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 3、細(xì)心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點及不同力量層次兒童進展的需要投放材料，促進幼兒的進展。 4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德訓(xùn)練，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日訓(xùn)練，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5、主動參與教研組活動，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研方案，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通

10、。 (三)家長工作： 本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： 期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。 加強與家長的溝通與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 鼓舞家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 做好接送工作。來園和離園時，請家長留意幼兒的平安。 三、每月工作支配： 九月份： 1、做好開學(xué)報名收費工作，更換家長園地。 2、穩(wěn)定幼兒的心情，加強常規(guī)管理和

11、良好習(xí)慣的培育。 3、制定班級學(xué)期工作方案、平安工作方案、體鍛方案等。 4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。 5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。 6、進行小班新生家長會。 7、仔細(xì)填寫并發(fā)放寶寶成長記錄。 8、參與消防學(xué)問講座。 9、參與迎“十一”活動。 十月份： 1、連續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。 2、做好預(yù)備迎接中心平安、衛(wèi)生督察。 3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。 4、填寫并發(fā)放寶寶成長記錄。 十一月份： 1、小班自理力量競賽：疊被子。 2、迎接一日活動隨機調(diào)研。（重點：區(qū)域嬉戲）。 3、組織幼兒秋游活動。 4、家長開放半日活動。 5、填寫并發(fā)放寶寶成長記錄。 十二月份： 1、迎接中心隨機抽查保育員一

12、日工作流程。 2、加強冬季熬煉。 3、填寫并發(fā)放寶寶成長記錄。 一月份： 1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。 2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假平安訓(xùn)練。 3、迎接一日保教工作調(diào)研。 4、評比好孩子。 小班上學(xué)期工作方案 篇3 一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)的依據(jù) （一）這學(xué)期我們班從11月份開頭開展“香香的水果”主題探究活動，并依據(jù)主題活動的不斷推動，在區(qū)域活動中不斷的轉(zhuǎn)變相關(guān)的活動內(nèi)容，讓幼兒通過各個感官去感知水果從外到里的特點，并將水果做為學(xué)習(xí)和嬉戲的載體，運用到各個區(qū)域中去。 （二）以整合觀引領(lǐng)整個區(qū)域活動的開展，區(qū)域的劃分并沒有特殊明顯的界限，并以幼兒熟識并寵愛的水果作為區(qū)域的名稱。既

13、符合小班幼兒的特點，又打破了原有區(qū)域以學(xué)問劃分的刻意與呆板。 （三）區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的進展為主要目標(biāo)，依據(jù)不同幼兒的進展需要有意識地投放難易程度不同的材料。 （四）針對本階段幼兒在動手方面力量較弱的狀況，結(jié)合階段目標(biāo)，制定了本周區(qū)域活動的重點，既通過扣、串、捏等動作的練習(xí)，促進幼兒小手肌肉的進展。 （五）創(chuàng)設(shè)干凈、好玩、合理的活動環(huán)境：讓墻面動起來，成為操作的平臺、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落；留意動靜場地的合理劃分，不相互干擾。 二、區(qū)域活動的總目標(biāo)： （一）培育幼兒仔細(xì)活動的習(xí)慣。 （二）能夠在成人的提示下有序地收放材料。 三、各區(qū)域內(nèi)容及目的： 桔子屋：（美工區(qū)） 1.制作餅干： 玩法：

14、運用模具印出餅干的外形，依據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。 目的： 1)學(xué)習(xí)用法模具制作餅干。 2)感知4以內(nèi)的數(shù)量。 2.描畫： 玩法：依據(jù)底圖上的提示描畫或涂色 目的：初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、 3.涂色水果 目的：學(xué)習(xí)朝著一個方向勻稱涂色。 香蕉屋：（生活勞作區(qū)） 1、動物的毛衣 目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法，熬煉左右手的協(xié)調(diào)合作力量。 2、夾子嬉戲 目的： 1)初步感知常見動植物的形狀特點。 2)熬煉捏的技能。 3、好玩的扣子 目的：學(xué)習(xí)用扣子的技能，熬煉小手肌肉的進展。 蘋果屋：（益智區(qū)） 1、水果爺爺過生日（小組教學(xué)） 2、套戒指 目的：按顏色分類。 3、糖葫蘆串 經(jīng)典哦目的： 1)學(xué)習(xí)串的技

15、能 2)按名稱分類 3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。 4、糖果包裝 目的： 1)學(xué)習(xí)折、擰的技能 2)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。 5、圖形屋 目的：感知生活中的各種外形，能按外形投放。 葡萄屋：（操作區(qū)） 1、對應(yīng)投卡 目的：依據(jù)動、植物名稱，對應(yīng)投放材料。 2、填塞水果 目的： 1)體驗不同質(zhì)地材料的填充效果。 2)熬煉小手肌肉的進展。 3、喂食 目的： 1)初步了解常見動物的簡潔生活習(xí)性。 2)學(xué)習(xí)用法鑷子，熬煉小手肌肉進展。 4、找食物 目的： 1)初步了解常見動物的簡潔生活習(xí)性。 2)學(xué)習(xí)串的技能，熬煉小手肌肉進展。 西瓜屋：（消遣區(qū)） 1、敲敲樂：體驗敲打的樂趣。 2、月亮、桃樹：培育

16、幼兒的耐煩和專注 3、套圈： 1)通過觀看，區(qū)分物體的大小。 2)初步嘗試從大到小的排列挨次。，小班上學(xué)期區(qū)域研討方案 小班上學(xué)期工作方案 篇4 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較寧靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的力量還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習(xí)。在健康、.和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點: 1、有些孩子由于還沒有脫離分別焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。 2、常常在吃飯時，會挑出一些自己不喜愛吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矏鄢缘氖澄锘蛲χ钡陌l(fā)小脾氣。 3、 在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語

17、。 4、 在園生活和嬉戲過程中孩子們常常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 5、 在音樂活動中孩子們參加嬉戲的欲望很強，但常常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。 孩子們的年齡雖小，總體來說有些力量已經(jīng)超過了該年齡段的進展目標(biāo)，依據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，依據(jù)健康、語言、.、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些進展、培育目標(biāo)。 二、五大領(lǐng)域進展目標(biāo): (一)健康領(lǐng)域: 1、漸漸適應(yīng)集體生活， 保持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、逐步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人關(guān)心下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫

18、簡潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 4、了解簡潔的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護。 5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。 6、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 7、能主動地向他人用法禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。 (二)語言領(lǐng)域: 1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解力量。 2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事，或看圖說話。 3、培育孩子敢于當(dāng)眾講話，能清晰地進行自我表達。 4、養(yǎng)成看書、收放書和愛護圖書的意識。 5、情愿與客人交往，用一般話回答別人的問題。 (三).領(lǐng)域: 1、養(yǎng)成主動參加各

19、項活動的愛好。 2、鼓舞幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的歡樂和滿意。 3、初步培育孩子愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學(xué)會用法簡潔的 禮貌用語與成人打招呼。 5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識，訓(xùn)練孩子不侵害別人，用相宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。 6、在老師的鼓舞和關(guān)心下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得勝利感。 (四)科學(xué)領(lǐng)域: 1、逐步養(yǎng)成對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2、初步培育愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識。 3、培育對事物簡

20、潔的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個”等學(xué)問的運用和遷移力量。 4、初步養(yǎng)成主動運用多種感官認(rèn)知四周事物，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其改變，產(chǎn)生愛好與探究的欲望。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域: 1、初步培育孩子感受并觀賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的力量。 2、培育孩子主動主動參與藝術(shù)活動，在活動中獲得開心、豐富的心情體驗。 3、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。 4、通過各類嬉戲活動與教學(xué)活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 20xx幼兒小班上學(xué)期工作方案【二】 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我作為一位新老師將

21、會嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)的工作，在學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作方案 。 一，班級狀況分析 一班級狀況:我班現(xiàn)有37名幼。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園，所以活動時常規(guī)較差，動手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特殊關(guān)愛和照看。還有個別幼兒平安意識較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。在健康領(lǐng)域中，我班幼兒的生活自理力量偏低，自我愛護意識不是很強 ，我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，一方面可能是因孩子們自身的身體素養(yǎng)較差，另一方面是由于平常老師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。在語言領(lǐng)域中，我們幼兒是進展得比較好的，平常我們班孩子特殊愛聽故事，還有個別

22、幼兒已有許多的識字。 但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解力量有些落后。在.領(lǐng)域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，愿意與人交往，能大膽、自信的在集風(fēng)光前表演，開心地融入集體生活。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比較強，奇怪又好問，動手力量也很好，但對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必需在這方面重點加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越深厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、特別喜愛參與表演，本學(xué)期將重點加強訓(xùn)練。 二.家長狀況:經(jīng)過一段時間的努力，我們老

23、師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通，建立了良好的溝通平臺，家長們也主動和老師溝通，了解孩子在園狀況，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家狀況。通過日常觀看我們也了解到個別家長平常忙于工作或訓(xùn)練意識不強對孩子的日常訓(xùn)練存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我們班的家長總體水平較高，對于老師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨勢。 二，本學(xué)期進展目標(biāo) (一)、健康領(lǐng)域目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_心情，學(xué)會調(diào)整自已的心情。2、學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。3、 知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自已和身體進行適當(dāng)?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水

24、的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、了解必要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。 (二)、.領(lǐng)域目標(biāo):1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的.工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，敬重他們的勞動。2、學(xué)習(xí)敬重別人的看法、需要、感受，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。3.學(xué)習(xí)簡潔評價自已及別人的行為，初步辨別是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。4、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (三)、語言領(lǐng)域目標(biāo);1、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作，愿意表達自已的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。2、學(xué)習(xí)有挨次的看圖書，愿意與同伴溝通圖書的內(nèi)容。3、喜愛看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞

25、。 (四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。3、關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 (五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):音樂:(1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。3、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。)繪畫:連續(xù)用各種線條和簡潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試用法各種繪畫方式作畫。制作:鼓舞利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 三，衛(wèi)生保健工作 (一) 保育員的配班工

26、作:有意識的提高自己對幼兒的觀看、指導(dǎo)力量，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀看、記錄工作。 (二) 連續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砹α窟M行培育。 (三) 保育老師利用中午時間，依據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀看記錄。 (四) 保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。 (五)加強幼兒平安訓(xùn)練和老師的責(zé)任心，避開發(fā)生任何事故。 四，家長工作 在家長工作方面，我們始終本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過電訪、面對面溝通、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動

27、，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長溝通，互換育兒信息。將教學(xué)主題內(nèi)容準(zhǔn)時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的訓(xùn)練，以便家長協(xié)作我們的訓(xùn)練工作。最終我們將連續(xù)邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的訓(xùn)練方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯(lián)系。 小班上學(xué)期工作方案 篇5 一、班級狀況分析 本學(xué)期主要我來負(fù)責(zé)幼一班的保育工作，經(jīng)過幼兒園的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，能適應(yīng)集體生活，并有了肯定的集體主義情感。多數(shù)幼兒能夠友好相處，不與同伴掙搶玩具，不打人，不罵人，情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達自己愿望和懇求，多數(shù)幼兒形成較好

28、的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，能自己整理床鋪，穿脫衣服動作較快。但還存在著很多的不足：幼兒由于年齡差異和力量的強弱，個別幼兒的動作進展不抱負(fù)，學(xué)習(xí)的思維不主動，完成任務(wù)速度慢，存在肯定的陋俗，本學(xué)期將針對以上狀況，我們老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教，促進幼兒全面進展。 二、工作重點 1、保育工作 堅持每天開窗通風(fēng)。幼兒毛巾，口杯每天清洗消毒，桌椅常擦洗。圖書，玩具，被子定期消毒。對于死角處常清掃和消毒。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒賜予更多的關(guān)愛 。 培育幼兒一個良好的進餐常規(guī)，訓(xùn)練幼兒不挑食。在日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。 2、品德訓(xùn)練 在一日活動中滲透幼兒品德訓(xùn)練，創(chuàng)建寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，