千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excelle nt teachi ngpla n教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí):任教老師:精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teachingplan精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) plan| Excellent teaching育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teachingplan千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】這篇課文淺顯易懂， 六年級(jí)學(xué)生能理清課文條理、 抓住課文主要內(nèi)容， 教學(xué) 本篇課文重點(diǎn)是揣摩文章的表達(dá)

2、順序，體會(huì)作者的思想感情， 領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求在閱讀科技內(nèi)容的敘事性作品時(shí)，要“注意領(lǐng)會(huì)作品 中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”， 學(xué)習(xí)本課要重視工具性和人文性的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生感悟現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外， 還要加強(qiáng)合作， 突出團(tuán)隊(duì) 精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、正確流利有感情地朗讀課文。2、理清文章的表達(dá)順序，讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新精神。 【課前準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備：美國(guó)及前蘇聯(lián)載人飛船文字及圖片資料，我國(guó)神州五號(hào)、神州六 號(hào)載人飛船發(fā)射及返回的部分錄像資料。2、學(xué)生準(zhǔn)備：楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝的個(gè)人資料。

3、【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】一、學(xué)生交流有關(guān)資料，引出課題 師：昨天布置同學(xué)們收集有關(guān)楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝的個(gè)人資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家 拿出來(lái)我們一起交流一下。師：楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝被稱為中華民族的航天英雄，其實(shí)在中華民族的航 天歷史上還有許多我們不知道的英雄。 月球上有一座環(huán)形山， 他的名字叫 “萬(wàn)戶” ， 萬(wàn)戶做了什么？為什么月球上的環(huán)形山用他的名字來(lái)命名呢？請(qǐng)讓我們打開課 本第 1 9 課，一起來(lái)探討。設(shè)計(jì)意圖：興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，學(xué)生對(duì)楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝很崇拜，交 流時(shí)投入了極大的熱情，在學(xué)生情緒高漲時(shí)，教師拋出“萬(wàn)戶” ，由于萬(wàn)戶其人 學(xué)生非常陌生， 學(xué)生便產(chǎn)生了進(jìn)一

4、步探究的欲望， 飽滿的學(xué)習(xí)熱情為提高學(xué)習(xí)效 率提供了基本保證。二、學(xué)生自讀課文，理清課文條理1、學(xué)生自讀課文，讀通課文，了解課文敘述順序，把握課文主要內(nèi)容。2、學(xué)生匯報(bào)自讀收獲： 預(yù)測(cè)：學(xué)生可能有以下認(rèn)知：（ 1）萬(wàn)戶是明代官員，是世界歷史上第一個(gè)乘火箭上天的人，萬(wàn)戶被國(guó)際航天 史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。（2）我國(guó)于 1 9 7 0 年 4月 2 4 日成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星。（3）2 0 0 3 年 1 0 月 1 5 日，我國(guó)自行研制的神州五號(hào)載人飛船發(fā)射升空并 成功 返回祖國(guó)大地。（ 4） 2 0 0 5 年 1 0 月 1 2 日，神州六號(hào)飛船發(fā)射升空并成功返回。3、梳理課文

5、結(jié)構(gòu)，理清課文條理：（ 1）將第一自然段與第十一自然段連起來(lái)讀一讀。找出文中的兩個(gè)過渡段（第 四、第六自然段） ，將課文劃分為五個(gè)部分，中間三個(gè)部分分別寫萬(wàn)戶乘坐火箭 飛行沒有成功、我國(guó)成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星、我國(guó)成功發(fā)射載人航天飛船。設(shè)計(jì)意圖： 教學(xué)高年級(jí)的閱讀課文， 在調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性的同時(shí)， 要讓學(xué) 生有充裕的獨(dú)立閱讀時(shí)間。 這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生與文本充分對(duì)話， 學(xué)生會(huì)就自己感興趣 的部分深入閱讀， 教師在了解學(xué)生閱讀認(rèn)知之后， 調(diào)整自己的教學(xué)預(yù)設(shè)， 預(yù)設(shè)中 有但學(xué)生確實(shí)已經(jīng)讀懂的， 教學(xué)時(shí)可以刪去， 預(yù)設(shè)中沒有但學(xué)生確實(shí)尚未讀懂的， 教學(xué)時(shí)必須增加。三、重點(diǎn)研讀，學(xué)習(xí)課文表達(dá)方法 1、研讀第七

6、自然段，解決一個(gè)問題：現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外， 還需要什么？（ 1）兩個(gè)數(shù)字：一百一十多、三千多。（ “一百一十多”是研制、建設(shè)、發(fā)射單位， “三千多”是協(xié)作單位。說(shuō)明載人飛船成功飛天靠的是集體的力量、集體的 智慧，所有人的共同努力。 ）（ 2）一組排比句：有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾， 幾次住進(jìn)了醫(yī)院； 有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生； 有的人甚天便猝然長(zhǎng)逝（先引導(dǎo)“猝然長(zhǎng)逝”四個(gè)詞語(yǔ)，再體會(huì)這一 每個(gè)人都將自己的精力和智慧貢獻(xiàn) 更是合作的結(jié)果， 是中華民族的集至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那 理解“積勞成疾” “風(fēng)華正茂” “華發(fā)

7、早生” 句所表達(dá)的意思。 每個(gè)人都是集體中的一員， 給了集體， 飛天成功既是千萬(wàn)人的個(gè)人努力， 體智慧的結(jié)晶。 ）2、研讀第四第六兩個(gè)自然段，解決一個(gè)問題：數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的？我們從中感悟到了什么？（ 1） （抓兩個(gè)過渡段帶動(dòng)全文，認(rèn)識(shí)中華民族的航天歷程，從中感悟到：要有遠(yuǎn) 大理想，在實(shí)現(xiàn)理想的過程中要不怕失敗，不怕付出慘痛代價(jià)，永不放棄，堅(jiān)定 而執(zhí)著地追求，積極與他人合作，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。 ）設(shè)計(jì)意圖：高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要避免面面俱到的瑣碎分析，要抓住重點(diǎn)，針對(duì)教材特點(diǎn)， 針對(duì)教材所承擔(dān)的語(yǔ)文教育任務(wù)， 圍繞中心問題展開討論。此教學(xué)環(huán)節(jié)從語(yǔ)言文字的工具性出發(fā)， 在理解

8、詞句段的基礎(chǔ)上導(dǎo)引學(xué)生領(lǐng)悟語(yǔ)言文字背 后的情感內(nèi)涵、思想內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一。四、加強(qiáng)朗讀，回歸整體，感悟“千年夢(mèng)圓在今朝”1、學(xué)生自愿起立讀課文，可以讀全篇，也可以讀感興趣的幾段。讀出自己的理 解，讀出民族自豪感。2、感悟課題：夢(mèng)飛離地球，遨游太空。圓神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船成功升空并返回。千年古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬(wàn)戶飛行、人造衛(wèi)星上天、神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年。我國(guó)神州五號(hào)、神州六號(hào)載人 飛3、播放美國(guó)及前蘇聯(lián)載人飛船文字及圖片資料， 船發(fā)射及返回的部分錄像資料。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) plan| Excellent teaching設(shè)計(jì)意圖：從整體到部分再回歸整體，是閱讀教學(xué)的基本流程，學(xué)生再次 朗讀全文，會(huì)將自讀時(shí)的感受、課堂學(xué)習(xí)的感受融為一體，受到情感熏陶，獲得 思想啟迪。 觀看教學(xué)錄像， 不僅讓學(xué)生感受飛船發(fā)射的壯觀場(chǎng)面， 而且給學(xué)生傳 達(dá)兩個(gè)信息， 一是我國(guó)的航天技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平， 二是祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展要 靠年輕一代。五、拓展延伸，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)1、學(xué)生齊讀蔡桂林的炎黃飛天夢(mèng)。2、片斷練習(xí)：給楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝或其他科技工作者寫一封信，說(shuō)說(shuō)自己的理想。設(shè)計(jì)意圖： 語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程， 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐 能力， 而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。 學(xué)生的練筆可