初中化學酸堿鹽的復習及重點題型解析

1、.初中化學酸堿鹽的復習及重點題型解析本文由查字典化學網(wǎng)為您整理提供： 在各省市中考試卷的命題中，無不將酸堿鹽的化學性質的考察作為重中之重。其題型之多變化之大，對于同學們來講確有千頭萬緒、力不從心之感?；诖耍P者結合教學理論淺談一下有關酸堿鹽的復習，以期對同學們的復習有所助益。 一、純熟記憶規(guī)律是應用的前提 酸堿鹽部分雖然題型眾多，如：鑒別、推斷、除雜，但是這些應用離不開最根底的知識點：即：對酸堿鹽化學性質的純熟記憶。 通過學習可知：酸的通性有五點、堿和鹽的通性各有四點。對于這些化學性質必須加以強化記憶和靈敏記憶?？刹捎脠D表記憶法以及變式記憶法等。 如：將酸堿鹽的化學性質濃縮為以下圖記憶較好圖

2、表記憶法 在此根底上，再做變式練習，增加對化學性質的多角度記憶變式記憶法。如： 1生成鹽和水的規(guī)律，一定是中和反響嗎? 2在酸堿鹽的化學性質中，生成鹽的規(guī)律有幾條等。 通過如上練習，即可起到加強知識的同化和異化的作用。 二、掌握“規(guī)矩，可成“方圓 記憶住以上規(guī)律就可以純熟應用了嗎?當然不能。在大量練習中同學們發(fā)現(xiàn)以上規(guī)律中有很多是有 “規(guī)矩 有條件的。因此在記住規(guī)律的前提下，還要記住規(guī)律應用的條件，這樣才能做到有的放矢的應用。比方：可根據(jù)不同反響類型來靈敏記憶有關反響的條件。歸納如下： 例如：寫出以下物質中兩兩之間能發(fā)生反響的化學方程式。 鐵、氧化鐵、燒堿溶液、稀硫酸、硫酸銅溶液、氯化鋇溶液、

3、二氧化碳 思路點撥： 此類題目是考察酸、堿、鹽、氧化物之間反響規(guī)律和反響發(fā)生條件的較好范例。解題時，為防止產(chǎn)生丟落現(xiàn)象，可采用以鐵為起點逐次向后延伸判斷反響是否發(fā)生，再以氧化鐵為新起點逐次順推的方法。經(jīng)判斷共發(fā)生8個反響。由以上可以看出：在判斷的過程中，自然強化了有關反響規(guī)律以及反響發(fā)生條件的記憶。這樣的習題同學們可多找一些，做成卡片常備左右，隨時加以練習，功到自然成。 三、抓重點題型，學會以點帶面 在復習中經(jīng)常見到不少同學埋頭于題海之中，耗時長收效甚微。酸堿鹽部分的題型雖形式多樣，但萬變不離其宗。綜合之下，可以說鑒別、除雜、推斷這三類題型是很具代表性的，它們的正確理解和掌握，對于進步其他相關

4、題型的應變才能，必將起到很好的輻射作用。下面結合相關例題簡要歸納一下各自特點。 例一：分別選用一種試劑鑒別以下各組溶液： A NaOH、NaCl溶液、稀HCl B Na2CO3、AgNO3溶液、KNO3溶液 C K2CO3、BaCl2溶液、NaCl溶液 D NaOH、CaOH2溶液、稀HCl E NH4NO3、NH42SO4、Na2CO3、NaCl溶液 思路點撥： 鑒別題的原那么是：抓住不同物質的主要特征，用最簡單的方法，最少的試劑，以最明顯的現(xiàn)象，到達鑒別的目的。所謂最簡單的方法是指能用物理方法鑒別的就不要用化學方法鑒別;能一次鑒別的就不用屢次鑒別。所謂最少試劑，就是能用一種試劑鑒別開來的就

5、不要用多種試劑。所謂最明顯的現(xiàn)象，就是通過實驗使各鑒別物質有明顯不同的現(xiàn)象。如：產(chǎn)生變色、放出氣體、生成沉淀等。 解析：A、通過物質分類，顯然依次符合堿性、中性、酸性，當然加石蕊試液鑒別。 B、 通過觀察發(fā)現(xiàn)：Na2CO3遇酸H+產(chǎn)生氣體，而AgNO3遇CL-產(chǎn)生沉淀，而KNO3遇鹽酸無現(xiàn)象，故加鹽酸來鑒別。 C、由上可知：K2CO3遇酸H+產(chǎn)生氣體，BaCl2溶液遇SO42-有沉淀，而NaCl溶液遇稀硫酸無現(xiàn)象，故加稀硫酸來鑒別。 D、CaOH2溶液遇CO32-有沉淀，稀HCl 遇CO32-有氣體，而NaOH 遇CO32-無明顯現(xiàn)象，故加Na2CO3或K2CO3鑒別。 E、觀察可知：NH4+

6、遇OH-產(chǎn)生氨氣，而Ba2+遇CO32-、SO42-均有沉淀產(chǎn)生，取樣后分別滴加BaOH2溶液，只有氣體產(chǎn)生的是NH4NO3，同時有氣體和沉淀產(chǎn)生的是NH42SO4，只有沉淀產(chǎn)生的是Na2CO3，無現(xiàn)象的是NaCl。 在實際應用中，同學們還可以將鑒別題按一次性鑒別、屢次性鑒別、不加其他試劑鑒別、兩兩混合鑒別等進展分類，根據(jù)各自獨有的特點，總結解題技巧，從而到達全面掌握不同鑒別類型的目的。 例二：選用適宜的方法除去以下物質中的少量雜質 1除去生石灰中的碳酸鈣 2除去氯化鉀晶體中的碳酸鉀 3除去碳酸鈣固體中的碳酸鈉 4除去一氧化碳中的二氧化碳 5除去氯化鈉溶液中的硫酸銅 6除去Cu粉中的Fe粉 思

7、路點撥： 除雜的原那么是：不增不增加新雜質、不減不減少原物質的量、不變不改變原物質狀態(tài)、易分除雜后易于別離、先物后化物理方法優(yōu)先，其次化學方法。應用中有轉化法、沉淀法、吸收法、過濾法、溶解法等多種除雜方法。 解析：1通過高溫加熱或灼燒的方法，既能除去碳酸鈣，又能得到更多生石灰。 2可參加適量稀鹽酸充分反響后，再蒸發(fā)。 3可采用先加適量水溶解，再過濾的方法。 4可采用通過熾熱的碳層或通過燒堿溶液的方法。但顯然通過燒堿溶液的方法具有吸收雜質徹底、操作簡單快捷等優(yōu)點。 5由于含有Cu2+、SO42-兩種雜質離子，故可采用同時沉淀法。參加適量氫氧化鋇溶液后，過濾即可得氯化鈉溶液。 6由于Fe、Cu分別

8、排在金屬活動順序表中H的前后，所以可采用參加足量稀鹽酸或稀硫酸溶解并過濾的方法來實現(xiàn)。也可采用加足量硫酸銅溶液并過濾的方法。 例三、有一固體混合物，可能含有K2CO3、K2SO4、CuSO4、CaCl2、KNO3等物質中的一種或幾種，將混合物溶于水，得無色溶液，當?shù)稳胂跛徜^溶液時，有白色沉淀產(chǎn)生，再加足量的稀硝酸沉淀部分溶解，那么該混合物中一定含有_一定不含有_可能含有_. 思路點撥： 推斷題所用到的知識儲藏有如下幾點：1物質的特殊色態(tài)、溶解性包括物質在水或酸中的溶解性。如：銅離子溶液為藍色，鐵離子溶液為黃色等，常見白色沉淀有碳酸鈣、碳酸鋇、碳酸銀、氯化銀、硫酸鋇、氫氧化鎂等。藍色沉淀有氫氧化

9、銅，紅褐色沉淀有氫氧化鐵。初中不溶于酸的沉淀有氯化銀、硫酸鋇。2會判斷物質之間能否發(fā)生反響。3三種離子硫酸根、碳酸根、氯離子鑒定的正逆推理。4對于重點詞語的理解才能。如：“全部溶、“部分溶、“全不溶等詞的理解。一道好的推斷題正是對于以上知識點掌握程度的綜合性考察。 解析：推斷題的解答根據(jù)是物質的特征反響和典型的實驗現(xiàn)象。此題由溶于水得到“無色溶液可知：CuSO4藍色溶液一定不存在;同時K2CO3、CaCl2由于相遇會產(chǎn)生沉淀，所以K2CO3、CaCl2或存其一或均不存在。由“滴加硝酸鋇溶液時，有白色沉淀產(chǎn)生可知：沉淀有可能來自硝酸鋇與K2CO3或K2SO4反響生成的碳酸鋇、硫酸鋇沉淀中的一者或兩者。由“加足量的稀硝酸沉淀部分溶解可知：碳酸鋇、硫酸鋇均存在，進而推出K2CO3、K2SO4均存在。因為K2CO3存在，所以CaCl2一定不存在。而KNO3由于存在與否，均不